2020-2021学年人教版八年级物理下册复习课件 第九章 第1节 压强

木板，使其一部分露出桌面。在此过程中， 木板对桌面的压力__不__变__，摩擦力_不__变___， 压强___变__大___。(均选填“变大”“变小”或“不 变”)
练习6.2017年底，网上流传这样一段视频： 一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由 于站立太久而深陷淤泥，一名中国渔夫见状， 首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目 的是减小他们对淤泥地的___压__力___，然后渔 夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥；
出的结论是 _压__力__大__小__相__同__时__，__受__力__面__积__越__小__，__压__力___ _的__作__用__效__果__越__明__显______________。
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压 力大小的关系”，他的操作步骤是： _将__其__中__一__瓶__水__倒__掉__一__部__分_____________。 (4)此实验__不__能____(选填“能”或“不能”)用硬
_压__力__相__等__时__，__受__力__面__积__越__小__，__压__力__作__用__效__果__ _越__明__显____________________________。 (3)此实验中运用到的主要探究方法是 _控__制__变__量__法_______。
注：A.本实验运用了控制变量法，分别控制 压力和受力面积两个变量；
方法指导：
减小压强的方法要从影响压强大小的两个因 素入手，减小压力和增大受力面积。
练习3.如图9.14，竖放在水平地面上的均匀 长方体木块，重为G、高为3a、底面是边长 为a的正方形。将其由竖放改为平放，木块 对地面的压力__不__变____(选填“增大”“减小” 或“不变”)。木块平放时对地面的压强是
(3)压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。 (4)怎样增大或减小压强： a.增大压强的方法：增大压力、减小受力面 积、既增大压力又减小受力面积。
b.减小压强的方法：减小压力、增大受力面 积、既减小压力又增大受力面积。
例2 下列实例中，属于减小压强的是( B )
A.锋利的篆刻刀 B.骆驼宽大的脚掌 C.注射器的针头 D.切菜的菜刀
G
___3_a_2___。
练习4.生活和生产中，有时需要增大压强，
有时需要减小压强。下列实例中属于减小压 强的是( A ) A. 拖拉机有两条很宽的履带 B. 剪刀有锋利的刃 C. 刺猬身上有许多刺 D．“森林医生”啄木鸟有尖锐的喙
练习5.一块长木板放在水平桌面上，如图 9.15所示，现用一水平力向右，缓缓的推动
练习2.老师要求同学们用身边的物品探究“压 力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到 的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1)小亮是通过观察__海__绵__的__凹__陷__程__度____ 来探究压力的作用效果的。
(2)如图9.13所示，小亮将两瓶完全相同的
矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目 的是控制___压_ 力_大__小_不变。从该实验中得
课堂导学
知识点一 压力 (1)物理学中，把垂直作用在物体表面上的力
叫做压力。 (2)当物体放在水平面上，且只受重力和支持
力作用时，物体对水平面的压力大小等 于物体重力的大小，且两个力方向都是 竖直向下的。但压力不同于重力，压力 的本质是弹力。
练习1.关于压力的说法中，正确的是( D ) A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小等于重力的大小 C．放在水平地面上的物体，对地面的压力
纸代替海绵，原因是硬纸板的 _形__变__效__果__不_(1)物理学中，
___物__体__所__受__压__力__大__小__与__受__力__面__积__之__比______
叫做压强。
(2)公式：
压强＝
压力 受力面积
即
p
F S
(适用一切物体)。
注：受力面积是指两个物体相互接触的那 部分面积，不一定是接触面的总面积。
就是物体的重力
D．压力的方向一定与受力面垂直
知识点二 探究压力的作用效果
在进行“压力作用效果与哪些因素有关”的实 验中，如图9.11所示的实验。
(1)比较甲、乙可以得到的结论是 _受__力__面__积__相__同__时__，__压__力__越__大__，__压__力__作__用__效__果__ _越__明__显____________________________。 (2)比较乙、丙可以得到的结论是
B.用海绵的凹陷程度来反映压力的作用 效果，运用了转换法。
例1 在“探究压力作用效果与哪些因素有关” 的实验中，小强利用了多个完全相同的木块 和海绵进行了如图9.12所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的_凹__陷__程__度_来比较压 力作用效果；
(2)对比甲、乙可以得出：当___压__力___一定时， 受力面积越小，压力作用效果越明显；
第1节 压 强
学习目标
1、理解压力的概念，知道压力的作用效果 跟压力的大小和受力面积的大小有关。
2、掌握压强的概念，知道压强的计算公式。 3、知道国际单位制中压强的单位及其意义，
会进行压强的简单计算。 4、了解增大和减小压强的主要方法。
重点难点
1、压强的影响因素。 2、压强的计算及单位。 3、增大压强和减小压强的方法。
(3)由甲、丙可以探究压力作用效果与 _压__力__大__小_的关系； (4)对比甲、丁，小强认为压力作用效果与压 力大小无关，你认为他的观点___错__误___(选 填“正确”或“错误”)；理由是 _没__有__控__制__受__力__面__积__相__同_____。
方法指导：
本题考查的是探究压力作用效果的影响因素 实验，考点一主要考查通过观察海绵的凹陷 程度来比较压力的作用效果，用到了转换法， 考点二主要考查两个实验结论。
最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的
身体才爬出了淤泥，渔夫平趴在淤泥地的目 的是：增大人体与淤泥地的__接__触__面__积_____， 以减小人体对淤泥地的__压__强____，使被困者 脱离险境。
练习7.如图9.16所示，物体A的重力为20 N， 物体B的重力为30 N，已知A的底面积为 2×10-2 m2，B的底面积为4×10-2 m2，求： (1)物体B对A的压强。 (2)物体A对地面的压强。