圆的认识演示文稿主题说明A3

圆的认识演示文稿主题说明A3
微能力点A3演示文稿设计与制作
实践问题：
演示文稿中利用图片动画视频等多媒体提升内容表现力。

利用希沃白板演示文稿点击、书写、计时、拖拽和课堂活动中的选词填空、超级分类、判断对错等活动丰富师生互动方式。

课题名称小学数学六年级上册《圆的认识》
教学环境：多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境
主要内容:
(1)首先呈现的是自然界和生活中形形色色的“圆”，其中包括了一些同心圆。

既使学生感受到圆的美，又感受到数学就在身边。

（2）请学生自己动手在纸上画一个圆，学生可以调动以前的生活经验，用水杯、三角尺上的圆洞、硬币等圆形物体进行描摹，也有挺多学生选择了用圆规画圆。

用实物画圆是很有意义的动手实践机会，但遗憾的是画出的圆的大小是固定的，不能随意变化。

而用圆规画圆却可以在两脚叉开的范围内画出任意大小的圆来，个别学生还利用圆规画出了同心圆。

（3）然后我让学生将画的圆剪下来，折一折、画一画、量一量，同桌互相说一说你对圆有了哪些新的认识。

同时我运用希沃白板的倒计时功能，对学生的活动时间给
予直观的感知，有利于学生间，师生间的互动与课堂管理。

（4）在学生汇报后，我将配齐的知识点用视频进行展示总结。

（5）接下来指导学生如何正确使用圆规画圆，同时通过学生的操作实践和视频展示，让学生领悟到圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，在这一环节我运用了希沃白板的书写功能。

（6）最后的练习，我运用到了希沃白板课堂活动中的选词填空和超级分类的拖拽互动以及判断对错的点选互动。

（7）最后我利用演示文稿提出了“生活中的一些物品为什么是圆的”提升学生对圆的认知。

其实就是对这节课知识的梳理。

教学对象：六年级学生
教学重点：
认识圆及其特征,能够正确地用圆规画圆。

学习难点理解圆的半径的含义及作用。