2021新绘家乡美景抒爱乡真情作文指导专业资料
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疾风暴雨的狂想曲
以绘家乡美景或写环境恶化为范围， 河边那需要我双手合围才能抱的过来的杨柳，此时就像我那慈祥的奶奶用她那婆娑的树影在看护着我们，使我们在豆麦蕴藻的芳香里
，在皎洁如水的月光里忘记了时间，倾听着蛙叫和几声蝉鸣，如同听着一首轻柔舒缓的小夜曲，直到村里里传来了大人叫孩子回家的 声音，我们才回过神来。
轻柔舒缓的小夜曲 河边那需要我双手合围才能抱的过来的杨柳，此时就像我那慈祥的奶奶用她那婆娑的树影在看护着我们，使我们在豆麦蕴藻的芳香里
，在皎洁如水的月光里忘记了时间，倾听着蛙叫和几声蝉鸣，如同听着一首轻柔舒缓的小夜曲，直到村里里传来了大人叫孩子回家的
声音，我们才回过神来。我的家乡是位于滦河畔的一个小村庄，这里依山傍水，童 2河、边过那程需与要方我法双：年手在合的观围察才我感能悟最抱评的爱说过的来村过的程南杨中柳的，，描此那绘时家片就乡像树美我丽那林的慈风，祥景的那，奶记奶条录用大小她自那河然婆的娑，伤的痛那树。影宁在看静护的着我有们，月使亮我们的在豆夜麦蕴晚藻。的芳香里 ，在皎洁如水的月光里忘夏记了夜时晚间，风倾听习着习蛙叫，和几我声和蝉鸣小，如伙同伴听着们一首蹦轻着柔舒跳缓的着小，夜曲追，直着到闹村里着里传来来到了大小人叫孩子回家的 声有曲音这，， 样 时我一时们个萦才地绕回方在河 的过，耳神它边旁，来可。。以，小孕鞋脚育你也丫童年顾踩的不在快乐上鹅，激脱卵发就 石你青直 上年的奔 ，思河 滑索，里 滑勾起， 的你河 ，中年水 风的牵褪 儿挂去 把——了 头这就白 发是家天 吹乡的到，家燥耳乡的热际景，，色像凉痒一支凉痒跌宕起伏的乐 2、过程与方法：的在，观察望感悟着评河说的里过程面中硕，描大绘家的乡明美丽亮的风的景月，记亮录大的自倒然的影伤痛，。我的心越发的沉静， 绘1绘、家家知乡 乡识景美与色景能抒力抒爱：爱我 在乡培乡真感。养真情学情作觉。生文观我。指察导与们。课想件这。象的群。能力孩，子教会就学生是抓穿住景梭物特在征这，综条合运河用里多种的修辞鱼手儿法，自多角由度自写景的方法。
疾风暴雨的狂想曲
光阴流转，美好的时光总是那么短暂，后来我随父母去远 方上学，只能寒暑假回来了，永远忘不了每次回来那痛彻心肺的 感觉，它如疾风暴雨，总是让我愤怒。
绘家乡美景抒爱乡真情作文指 导课件
抒绘 爱家 乡乡 真美 情景
学习目标
• 1、知识与能力：培养学生观察与想象的能力， 教会学生抓住景物特征，综合运用多种修辞手 法，多角度写景的方法。
• 2、过程与方法：在观察感悟评说的过程中， 描绘家乡美丽的风景，记录大自然的伤痛。
• 3、情感与价值观：激发学生热爱家乡关注家 园的情感。
3、情感与价值观：激发学生热爱家乡关注家园的情感。 1、知识与能力：培养学生观察与想象的能力，教会学生抓住景物特征，综合运用多种修辞手法，多角度写景的方法。 侧面烘托 家乡小河变奏曲
河边那需要我双手合围才能抱的过来的杨柳，此时就像我那
慈祥的奶奶用她那婆娑的树影在看护着我们，使我们在豆麦蕴藻 的芳香里，在皎洁如水的月光里忘记了时间，倾听着蛙叫和几声 蝉鸣，如同听着一首轻柔舒缓的小夜曲，直到村里里传来了大人 叫孩子回家的声音，我们才回过神来。。。。
曲，时时萦绕在耳边。 有这样一个地方，它可以孕育你童年的快乐，激发你青年 夏踩孩夜在子晚 鹅 就风卵是习石穿习上梭，，在的 跌我滑这和滑条宕思小的河伙，里起索伴风的伏，们儿鱼蹦把儿的勾着头自跳发由乐起着吹自曲你，到在追耳。，中着际闹，时年着痒时的来痒到的萦牵小，河望绕挂旁着在—，河鞋里耳—也面顾硕边这不大。就上的脱明是就亮直的家奔月乡河亮里的，，倒河影家水，乡褪 我去的的了心白越景天发的的色燥沉像热静，，一凉我凉感支的觉，我小们脚这丫群
家乡小河变奏曲 孩子就是穿梭在这条河里的鱼儿自由自在。
以绘家乡美景或写环境恶化为范围，从大处着眼，小处落笔进行拟题训练。 以绘家乡美景或写环境恶化为范围，从大处着眼，小处落笔进行拟题训练。 有这样一个地方，它可以孕育你童年的快乐，激发你青年的思索，勾起你中年的牵挂——这就是家乡，家乡的景色像一支跌宕起伏的乐
绘家乡景色 抒爱乡真情
抓住特征 描绘画面 巧用修辞 融情入景 侧面烘托 多种角度 一定顺序
小角度切入 绘景抒情
小角度切入 绘景抒情
河边那需要我双手合围才能抱的过来的杨柳，此时就像我那慈祥的奶奶用她那婆娑的树影在看护着我们，使我们在豆麦蕴藻的芳香里
，在皎洁如水的月光里忘记了时间，倾听着蛙叫和几声蝉鸣，如同听着一首轻柔舒缓的小夜曲，直到村里里传来了大人叫孩子回家的 声音，我们才回过神来。
踩在鹅卵石上，滑滑的，风儿把头发吹到耳际，痒痒的，望着河里面硕大的明亮的月亮的倒影，我的心越发的沉静，我感觉我们这群 孩子就是穿梭在这条河里的鱼儿自由自在。
乡更美好》《山之魂》《最爱那个角 家乡小河变奏曲
有这样一个地方，它可以孕育你童年的快乐，激发你青年的思索，勾起你中年的牵挂——这就是家乡，家乡的景色像一支跌宕起伏的乐
落……》《林语》等 曲，时时萦绕在耳边。
绘家乡景色 抒爱乡真情
教师范文引路： 光阴流转，美好的时光总是那么短暂，后来我随父母去远方上学，只能寒暑假回来了，永远忘不了每次回来那痛彻心肺的感觉，它如
疾风暴雨，总是让我愤怒。
夏夜晚风习习，我和小伙伴们蹦着跳着，追着闹着来到小河旁，鞋也顾不上脱就直奔河里，河水褪去了白天的燥热，凉凉的，小脚丫 踩在鹅卵石上，滑滑的，风儿把头发吹到耳际，痒痒的，望着河里面硕大的明亮的月亮的倒影，我的心越发的沉静，我感觉我们这群
从大处着眼，小处落笔进行拟题训练。 2、过程与方法：在观察感悟评说的过程中，描绘家乡美丽的风景，记录大自然的伤痛。
绘家乡美景抒爱乡真ຫໍສະໝຸດ 作文指导课件例:《家乡那道美丽的风景线》《家乡— 2、过程与方法：在观察感悟评说的过程中，描绘家乡美丽的风景，记录大自然的伤痛。
小角度切入 绘景抒情
融情入景
—，真——》《风景这边独好》《愿家 夏夜晚风习习，我和小伙伴们蹦着跳着，追着闹着来到小河旁，鞋也顾不上脱就直奔河里，河水褪去了白天的燥热，凉凉的，小脚丫
以绘家乡美景或写环境恶化为范围， 河边那需要我双手合围才能抱的过来的杨柳，此时就像我那慈祥的奶奶用她那婆娑的树影在看护着我们，使我们在豆麦蕴藻的芳香里
，在皎洁如水的月光里忘记了时间，倾听着蛙叫和几声蝉鸣，如同听着一首轻柔舒缓的小夜曲，直到村里里传来了大人叫孩子回家的 声音，我们才回过神来。
轻柔舒缓的小夜曲 河边那需要我双手合围才能抱的过来的杨柳，此时就像我那慈祥的奶奶用她那婆娑的树影在看护着我们，使我们在豆麦蕴藻的芳香里
，在皎洁如水的月光里忘记了时间，倾听着蛙叫和几声蝉鸣，如同听着一首轻柔舒缓的小夜曲，直到村里里传来了大人叫孩子回家的
声音，我们才回过神来。我的家乡是位于滦河畔的一个小村庄，这里依山傍水，童 2河、边过那程需与要方我法双：年手在合的观围察才我感能悟最抱评的爱说过的来村过的程南杨中柳的，，描此那绘时家片就乡像树美我丽那林的慈风，祥景的那，奶记奶条录用大小她自那河然婆的娑，伤的痛那树。影宁在看静护的着我有们，月使亮我们的在豆夜麦蕴晚藻。的芳香里 ，在皎洁如水的月光里忘夏记了夜时晚间，风倾听习着习蛙叫，和几我声和蝉鸣小，如伙同伴听着们一首蹦轻着柔舒跳缓的着小，夜曲追，直着到闹村里着里传来来到了大小人叫孩子回家的 声有曲音这，， 样 时我一时们个萦才地绕回方在河 的过，耳神它边旁，来可。。以，小孕鞋脚育你也丫童年顾踩的不在快乐上鹅，激脱卵发就 石你青直 上年的奔 ，思河 滑索，里 滑勾起， 的你河 ，中年水 风的牵褪 儿挂去 把——了 头这就白 发是家天 吹乡的到，家燥耳乡的热际景，，色像凉痒一支凉痒跌宕起伏的乐 2、过程与方法：的在，观察望感悟着评河说的里过程面中硕，描大绘家的乡明美丽亮的风的景月，记亮录大的自倒然的影伤痛，。我的心越发的沉静， 绘1绘、家家知乡 乡识景美与色景能抒力抒爱：爱我 在乡培乡真感。养真情学情作觉。生文观我。指察导与们。课想件这。象的群。能力孩，子教会就学生是抓穿住景梭物特在征这，综条合运河用里多种的修辞鱼手儿法，自多角由度自写景的方法。
疾风暴雨的狂想曲
光阴流转，美好的时光总是那么短暂，后来我随父母去远 方上学，只能寒暑假回来了，永远忘不了每次回来那痛彻心肺的 感觉，它如疾风暴雨，总是让我愤怒。
绘家乡美景抒爱乡真情作文指 导课件
抒绘 爱家 乡乡 真美 情景
学习目标
• 1、知识与能力：培养学生观察与想象的能力， 教会学生抓住景物特征，综合运用多种修辞手 法，多角度写景的方法。
• 2、过程与方法：在观察感悟评说的过程中， 描绘家乡美丽的风景，记录大自然的伤痛。
• 3、情感与价值观：激发学生热爱家乡关注家 园的情感。
3、情感与价值观：激发学生热爱家乡关注家园的情感。 1、知识与能力：培养学生观察与想象的能力，教会学生抓住景物特征，综合运用多种修辞手法，多角度写景的方法。 侧面烘托 家乡小河变奏曲
河边那需要我双手合围才能抱的过来的杨柳，此时就像我那
慈祥的奶奶用她那婆娑的树影在看护着我们，使我们在豆麦蕴藻 的芳香里，在皎洁如水的月光里忘记了时间，倾听着蛙叫和几声 蝉鸣，如同听着一首轻柔舒缓的小夜曲，直到村里里传来了大人 叫孩子回家的声音，我们才回过神来。。。。
曲，时时萦绕在耳边。 有这样一个地方，它可以孕育你童年的快乐，激发你青年 夏踩孩夜在子晚 鹅 就风卵是习石穿习上梭，，在的 跌我滑这和滑条宕思小的河伙，里起索伴风的伏，们儿鱼蹦把儿的勾着头自跳发由乐起着吹自曲你，到在追耳。，中着际闹，时年着痒时的来痒到的萦牵小，河望绕挂旁着在—，河鞋里耳—也面顾硕边这不大。就上的脱明是就亮直的家奔月乡河亮里的，，倒河影家水，乡褪 我去的的了心白越景天发的的色燥沉像热静，，一凉我凉感支的觉，我小们脚这丫群
家乡小河变奏曲 孩子就是穿梭在这条河里的鱼儿自由自在。
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绘家乡景色 抒爱乡真情
抓住特征 描绘画面 巧用修辞 融情入景 侧面烘托 多种角度 一定顺序
小角度切入 绘景抒情
小角度切入 绘景抒情
河边那需要我双手合围才能抱的过来的杨柳，此时就像我那慈祥的奶奶用她那婆娑的树影在看护着我们，使我们在豆麦蕴藻的芳香里
，在皎洁如水的月光里忘记了时间，倾听着蛙叫和几声蝉鸣，如同听着一首轻柔舒缓的小夜曲，直到村里里传来了大人叫孩子回家的 声音，我们才回过神来。
踩在鹅卵石上，滑滑的，风儿把头发吹到耳际，痒痒的，望着河里面硕大的明亮的月亮的倒影，我的心越发的沉静，我感觉我们这群 孩子就是穿梭在这条河里的鱼儿自由自在。
乡更美好》《山之魂》《最爱那个角 家乡小河变奏曲
有这样一个地方，它可以孕育你童年的快乐，激发你青年的思索，勾起你中年的牵挂——这就是家乡，家乡的景色像一支跌宕起伏的乐
落……》《林语》等 曲，时时萦绕在耳边。
绘家乡景色 抒爱乡真情
教师范文引路： 光阴流转，美好的时光总是那么短暂，后来我随父母去远方上学，只能寒暑假回来了，永远忘不了每次回来那痛彻心肺的感觉，它如
疾风暴雨，总是让我愤怒。
夏夜晚风习习，我和小伙伴们蹦着跳着，追着闹着来到小河旁，鞋也顾不上脱就直奔河里，河水褪去了白天的燥热，凉凉的，小脚丫 踩在鹅卵石上，滑滑的，风儿把头发吹到耳际，痒痒的，望着河里面硕大的明亮的月亮的倒影，我的心越发的沉静，我感觉我们这群
从大处着眼，小处落笔进行拟题训练。 2、过程与方法：在观察感悟评说的过程中，描绘家乡美丽的风景，记录大自然的伤痛。
绘家乡美景抒爱乡真ຫໍສະໝຸດ 作文指导课件例:《家乡那道美丽的风景线》《家乡— 2、过程与方法：在观察感悟评说的过程中，描绘家乡美丽的风景，记录大自然的伤痛。
小角度切入 绘景抒情
融情入景
—，真——》《风景这边独好》《愿家 夏夜晚风习习，我和小伙伴们蹦着跳着，追着闹着来到小河旁，鞋也顾不上脱就直奔河里，河水褪去了白天的燥热，凉凉的，小脚丫