幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思

少儿园大班社会教课设计《节俭用水》含反省
大班社会教课设计《节俭用水》含反省合用于大班的
社会主题教课活动中间，萌生少儿节俭用水、保护水资源
的意识，让少儿认识水的相关性质及水的用途，快来看看
少儿园大班社会《节俭用水》含反省教课设计吧。

活动目标
1、让少儿认识水的相关性质及水的用途。

2、萌生少儿节俭用水、保护水资源的意识。

3、发展少儿的察看和语言表达能力。

4、主动参加活动，体验活动的快乐及成功的愉悦。

5、发展少儿的察看比较能力。

教课要点、难点
教课要点：让少儿认识水的相关性质及水的用途。

教课难点：发展少儿的察看和语言表达能力。

活动准备
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料
金饰管。

被污染水的挂图。

活动过程
1、引题：
师：你口渴的时候，第一想到了什么？
你手脏的时候怎么办？
你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
小瓶里放入颜料，让少儿察看。

杯子里分别放入醋、水、可乐让少儿闻一闻，品味一
下。

盆子里的水倒入杯子里。

3、少儿分组实验，得出结论：
水是流动的水是没有颜色的水是透明的水是无味的 4、师：你们知道水有哪些用途？
少儿议论总结平时生活顶用水生产建设中的用水动植
物的用水。

4、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你四周的人节俭用水。

教师总结：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污
染了的水没有办理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全球每年有好多人因喝了污染的水而患病甚至死亡，水里的水生物也会遇到损害，因此我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。

［活动延长］
游戏：玩水《流水走迷宫》
少儿认识水的流动与水的形状会跟着物体的变化而变化。

教课反省
1、着重活动内容的生活性，与水打交道是每日必不行少的事情，假如不故意指引，少儿对“水”的这一活动认
识是很浅薄的，经过老师的发掘，生活中小事就成了少儿
园的课题，让少儿在认识的基础上更全面的认识认识，培
育了少儿的着手能力及热爱家乡的感情。

2、着重活动形式的操作性，包含叙述着手、察看、总结，一直以少儿为主体，让少儿充足的“动”起来，老师
只作指引者，提出一些问题，做一些简单的评论，使少儿
在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探究欲念。

活动设计背景
我园是一所乡村园所，乡村有多处可见小溪、小河，
还有着名的汶河，就在我园的邻近。

少儿喜爱在水中玩耍、游乐，每日有多次接触到水。

比方：洗手、刷牙等。

可是，我发现少儿对水的认识是浅薄的，其实不知道它的变化与性质，没有节俭用水及保护水资源的意识。

依据以上剖析我设计了此活动，并拟订了以下目标。

小百科：水，其实不是取之不尽，用之不断的，节俭用
水，我们要从身旁的每一件事做起，从生活的点点滴滴做
起。

一滴水，不足挂齿，可是，不断地滴起来，数目就很
可观了。

据测定，" 滴水 " 在 1 个小时里能够浪费到公斤水；
1个月里可集到吨水。

这些水量，足能够供应一个人的生活
所需。

可见，一点一滴的浪费都是不该当有的。

至于连续
成线的小水流，每小时可集水17 公斤，每个月可集水12 吨；
哗哗响的 " 大水 " ，每小时可集水670 公斤，每个月可集
水482
吨。

可见，节俭用水要从点滴做起。