幼儿园大班美术优质教案《龙舟》

幼儿园大班美术优质教案《龙舟》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《龙舟》。

通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统节日——端午节及其习俗，掌握龙舟的基本构造和特点，培养孩子们的观察力、表现力和创造力。

二、教学目标
1. 了解端午节的起源、习俗及其与龙舟的关系，培养孩子们对传统文化的认识和热爱。

2. 观察并描绘出龙舟的基本构造和特点，提高孩子们的观察力、表现力和创造力。

3. 通过合作完成龙舟作品，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：龙舟的基本构造和特点的表现。

2. 教学重点：观察、描绘和创作龙舟，培养孩子们的观察力、表现力和创造力。

四、教具与学具准备
1. 教具：龙舟模型、图片、视频、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）通过讲述端午节的起源和习俗，引出龙舟的主题。

（2）展示龙舟模型和图片，让孩子们观察并说出龙舟的基本构造和特点。

2. 实践情景引入（5分钟）
（1）组织孩子们观看龙舟比赛视频，感受龙舟竞渡的激烈氛围。

（2）引导孩子们讨论龙舟的颜色、形状和装饰，激发创作灵感。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）以龙舟模型为例，讲解龙舟的基本构造和特点。

（2）分步骤演示如何用画笔、彩泥等材料创作龙舟。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）让孩子们分组讨论，设计自己的龙舟作品。

（2）孩子们在画纸上描绘龙舟，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）
（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师评价孩子们的作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 《龙舟》
2. 内容：
① 端午节与龙舟
② 龙舟的基本构造和特点
③创作方法及步骤
七、作业设计
1. 作业题目：创作一幅龙舟作品。

答案：
（1）画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

（2）按照课堂所学，描绘出龙舟的基本构造和特点，发挥创意进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课孩子们对龙舟的认识和创作表现出色，但在细节描绘上还有待提高。

2. 拓展延伸：
（1）组织孩子们参观龙舟制作现场，了解龙舟的制作过程。

（2）开展“亲子龙舟制作”活动，增进亲子关系，提高孩子们的动手能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：龙舟的基本构造和特点的表现。

2. 实践情景引入：组织孩子们观看龙舟比赛视频，感受龙舟竞渡的激烈氛围。

3. 例题讲解：分步骤演示如何用画笔、彩泥等材料创作龙舟。

4. 作业设计：创作一幅龙舟作品，细节描绘和创意装饰。

5. 课后反思及拓展延伸：组织孩子们参观龙舟制作现场，了解龙舟的制作过程。

一、教学难点解析
1. 结构解析：向孩子们介绍龙舟的主要部分，如龙头、龙尾、船身、桨等，并通过图片或实物展示各部分的形状、颜色和特点。

2. 装饰解析：讲解龙舟上的传统装饰元素，如龙鳞、龙须、龙爪等，引导孩子们观察并学会运用线条、图案进行装饰。

3. 创作技巧解析：教授孩子们运用画笔、彩泥等材料，通过勾勒、填充、粘贴等技巧，将龙舟的各部分和装饰元素呈现在作品中。

二、实践情景引入解析
1. 视频选择：挑选具有代表性的龙舟比赛视频，让孩子们感受到比赛的激烈氛围，激发他们对龙舟的兴趣。

2. 观看引导：在观看过程中，引导孩子们关注龙舟的形状、颜色、装饰等，为后续创作积累素材。

3. 讨论与分享：观看视频后，组织孩子们进行讨论，分享他们对龙舟的观察和感受，为创作奠定基础。

三、例题讲解解析
1. 演示步骤：从构图、勾勒、填充、装饰等环节，逐一演示创作过程，让孩子们了解创作步骤。

2. 技巧传授：在演示过程中，强调画笔、彩泥的使用技巧，如如何勾勒线条、如何填充颜色、如何粘贴装饰元素等。

3. 激发创意：鼓励孩子们在创作过程中，发挥自己的想象，为龙舟添加独特的装饰元素。

四、作业设计解析
1. 作业指导：为孩子们提供详细的作业指导，包括构图、勾勒、填充、装饰等环节。

2. 作业评价：评价孩子们的作业时，重点关注细节描绘和创意装饰，鼓励他们发挥个性，提高表现力。

3. 答案解析：针对作业题目，提供详细的答案，包括创作步骤、技巧和注意事项。

五、课后反思及拓展延伸解析
1. 参观安排：提前联系龙舟制作现场，安排孩子们参观，让他们亲眼见证龙舟的制作过程。

2. 活动目的：通过参观，让孩子们深入了解龙舟的制作工艺，培养他们对传统文化的尊重和热爱。

3. 拓展活动：组织亲子龙舟制作活动，让孩子们与家长共同参与，增进亲子关系，提高孩子们的动手能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切，用词简练，便于孩子们理解。

2. 在关键环节使用强调语气，引起孩子们的注意。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，确保孩子们快速进入学习状态。

2. 实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节各占510分钟，保证孩子们有足够的时间观察、讨论和创作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导孩子们关注龙舟的特点和创作方法。

2. 鼓励孩子们积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用端午节背景和龙舟比赛视频，创设生动、有趣的情境，激发孩子们的兴趣。

2. 结合观察、讨论和创作活动，让孩子们在情境中自然地学习知识，提高技能。

教案反思
一、教学内容
本节课内容丰富，涉及传统文化、美术创作等多个方面。

在今后的教学中，可适当增加互动环节，让孩子们更深入地了解端午节和龙舟文化。

二、教学方式
1. 采用分组讨论、合作创作等方式，提高孩子们的团队合作意识和沟通能力。

2. 注重个别辅导，关注每个孩子的学习进度和需求。

三、课堂氛围
本节课课堂氛围较好，孩子们积极参与。

在今后的教学中，可继续采用生动有趣的教学方法，保持孩子们的兴趣。

四、作业设计
作业设计注重培养孩子们的观察力和创造力，但在批改作业时，应注意发现并纠正孩子们在细节描绘上的错误。

五、课后拓展
课后拓展活动有助于孩子们深入了解龙舟文化，但在组织活动时，应注意与家长的沟通，确保活动顺利进行。

六、教学评价
本节课教学评价以鼓励为主，但在评价孩子们的作品时，应更注重细节，提高评价的针对性。

本节课在教学方法、课堂氛围等方面取得了一定的效果，但仍需在教学内容、作业设计等方面进行改进，以提高教学质量。