幼儿园中班语言《晚上》教案配音音乐

幼儿园中班语言《晚上》教案配音音乐
中班语言《晚上》PPT课件教案配音音乐包含了PPT课件，参考教案，配音音乐，活动目标是观察画面，了解天黑时的一些事物和生活景象，看图学说“晚上，是……的时候”的简单句式。

活动目标:
1.观察画面，了解天黑时的一些事物和生活景象。

2.看图学说"晚上，是…………的时候"的简单句式。

3.体验把话说美好的乐趣。

活动重点:
学说"晚上，是…………的时候"的简单句式。

活动难点:
能够学习说长句子。

活动准备:PPT课件、轻音乐，星星若干。

活动过程:
一、出示PPT图片
1.出示图片。

(白天)
2.你看到了什么?还看到了什么?
3.教师变化图片。

盯着他仔细看，看看他有什么变化?你看到的
东西怎么了?这是什么时候(变晚上了)
PPT晚上:晚上就是太阳下山回家休息的时候。

二、看图学说句子
(一)学说句子
1.PPT青蛙。

这也是晚上，你看到了什么?(青蛙)青蛙在干嘛?提问:晚上是青蛙干什么的时候?
老师:晚上是青蛙唱歌的时候。

2.PPT星星月亮。

再看看，看见什么?(星星月亮)是什么时
候?(晚上)
提问:晚上是看见什么的时候?
老师:晚上是看见月亮的时候。

晚上也是看见星星的时候。

3.PPT青蛙、PPT3星星月亮。

小结:晚上是青蛙唱歌的时候;晚上看见月亮、星星的时候。

晚上真美好呀!
(二)比较长短句，感受长句的美好。

1.PPT青蛙(带文字)。

师:晚上是青蛙唱歌的时候。

张老师还有一句说这个晚上更美好的话，你听听:晚上是青蛙一起快乐的合唱的时候。

你觉得哪一句更美?(黑色那句)
提问:这两句话哪里不一样?(长短不一样)还有哪里不一样?(字多一些)哪里听着更美?(红色的字)
小结:说晚上这件美好的事，如果说的长一些、说的字多一些、说的词语好听一些，就会把晚上的事说的更美好。

(三)学说长句子
1.PPT洗澡(带文字)。

我们来试试，晚上是我洗澡的时候。

谁能
把这件事说的长一些、字多一些、而且还用到好听的词语。

仙女棒轻轻一挥，就有一颗星星落到你身上。

不信你来试试。

2.PPT星星月亮(带文字)。

我们来试试说这一句，晚上是看见星
星月亮的时候。

谁能用好听的词语把这件事说的长一点?(让更多的孩子参与说)
3.PPT吃饭(带文字)。

看看他们在干什么?(吃饭)
提问:晚上是一起吃饭的时候。

谁能说得长一点，说的更美好一点?(让更多的孩子参与说)
小结:一句话说的长一些、字多一些，真的把晚上这件事说的更美好了。

三、欣赏散文诗
现在我们就来看一本关于晚上美好事情的书。

1.播放PPT，请幼儿看图说话，鼓励孩子说长的句子。

内容:晚上是太阳下山回家休息的时候。

晚上是星星月亮一起捉迷藏的时候。

晚上是青蛙一起快乐的合唱的时候。

晚上是爸爸下班，全家一起吃饭的时候。

晚上是妈妈说快来洗澡的时候。

2.这本书还没有名字，谁来帮它取一个好听的名字?(美好的夜晚、
晚上…………)
延伸:说说关于晚上的事
1.在美好的夜晚你会什么事情?晚上是你干什么的时候?(让2--3
个的孩子参与说)
引导孩子说:"晚上，是我…………的时候"的句式。

2.现在请你想一想晚上你做过什么事情，一会儿用你们的动作来
表示，请大家猜一猜。

(4名幼儿参与表演)
请一名幼儿上前表演动作(看书)，让其他幼儿仔细看看表演的是
什么。

提问:晚上是他做什么的时候?
表演者揭晓答案:晚上是我看书的时候。

3.请大家回去做更多你做的事情的动作，请别人说说是你干什么
的时候?
活动反思:
这是一个中班的语言活动，在活动中小朋友表现的特别棒，不仅会说还喜欢说，从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓厚，参与活动的积极性很高，较好地实现了本次活动的预设教学目标。

活动中，以观察感知晚上的生活现象的形式导入本次活动，再以看图说话的方式，引入简单句式"晚上，是…………的时候。

"，为幼儿创设了想说、敢说的氛围，激发幼儿愿意说的欲望。

其次对长短句进行比较，训练幼儿做扩句练习，通过比较，引导幼儿发现句子长一些、字多一些、用一些好听的词语，可以使讲的话更美好，在这一环节中教师引导幼儿发现美好的句子要说的长一些、字多一些、用一些好听的词语。

但是在比较长短句的时候，老师没有突破难点，导致幼儿将形容词添加在"…………的时候"句式后面，成为添加句子，为了解决这一难点的突破，教师应引导幼儿观察，添加的美好的词语在"…………的时候"前面，就能很好地解决这一现状。

活动最后，以游戏"猜一猜"将活动推向高潮，孩子做动作，同伴用"晚上，是…………的时候。

"的句式描述，孩子们说的意犹未尽，效果较好。