小学四年级英语Unit 2导学案
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用“It hot in Sanya.”描述天气
【课前独学】：
1. 听读A, B部分三遍。
2. 复习单词：warm, cool, hot, cold
3. 理解、跟读A部分对话。
4．查阅资料：英国人为什么爱谈论天气。
【我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
2．小组自由创设情景，自由表演所学课文。
【课堂后盘点】：
自我评价: ( )★
★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收获：
【课后自测】
看图连线。
1.I like spring. It’s warm.A.
2.I like autumn. It’s cool.B.
3.I like winter. I can make a snowman.C.
小学四年级英语Unit 2导学案
编 辑：__________________
时 间：__________________
Unit 2 Spring is warm
Period 1
【学习目标】：
1.我会说并理解单词：spring, summer, autumn, winter
2.我会用“I like / don’t like spring. ”表述自己对季节的喜好。
【课堂合作与探究】：
1.检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。
2.复习三年级下册关于“I like a sunny day/…”句型，导入
新知。
3. 组内听一听、读一读、练一练A, B, C部分。
4. 解决疑问 师生合作探究解决疑问。
【课堂展示】：
1．读文中对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内展示表演。
Yours,
Wang Fang
Dear ___________,
I’m _____________. I live in ______________. In summer, it’s__________________________. In winter, it’s ____________________________.
2．小组演唱歌曲“Autumn Leaves”
【课堂后盘点】：
自我评价: ( )★
★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒
我的收获：
【课后自测】：
模仿范例写信
Dear Yang Ming,
I’m Wang Fang. I live in Guiyang. It is cool in summer and it is cold in winter. I like summer here.
3.能用“It hot in Sanya.”描述天气
4.了解英美人谈论天气的习惯。
【学习重点】：Байду номын сангаас
1.听、说本课新单词。spring, summer, autumn, winter
2.练习句型“I like / don’t like spring. ” “It hot in Sanya.”
【学习难点】：
4.I don’t like summer. It’s too hot.D.
Unit 2 Spring is warm
Period 2
【学习目标】：
1.知道英文书信的基本格式，能模仿范例写信。
2.了解字母组合br在单词中的发音。
3.学唱英语歌曲 Autumn Leaves
【学习重点】：
模仿范例写信。
Yours,
________________
【学习难点】：
辨别字母组合br 在单词中的发音
【课前独学】：
1.听读D, E, F部分三遍。
2. 听、理解D部分对话。
3. 思考字母组合br在单词中的发音。
4. 听录音，学唱英语歌曲Autumn Leaves
【我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
【课堂合作与探究】：
1. 检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。
2. 听读D部分，小组讨论F部分字母组合br 在单词中的发音。 3. 复习句型“I like / don’t like spring. ” “It hot in Sanya.”
4. 解决疑问 师生合作探究，共同解决学习中的疑问。
【课堂展示】：
1．班内展示书信，教师点评。
【课前独学】：
1. 听读A, B部分三遍。
2. 复习单词：warm, cool, hot, cold
3. 理解、跟读A部分对话。
4．查阅资料：英国人为什么爱谈论天气。
【我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
2．小组自由创设情景，自由表演所学课文。
【课堂后盘点】：
自我评价: ( )★
★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收获：
【课后自测】
看图连线。
1.I like spring. It’s warm.A.
2.I like autumn. It’s cool.B.
3.I like winter. I can make a snowman.C.
小学四年级英语Unit 2导学案
编 辑：__________________
时 间：__________________
Unit 2 Spring is warm
Period 1
【学习目标】：
1.我会说并理解单词：spring, summer, autumn, winter
2.我会用“I like / don’t like spring. ”表述自己对季节的喜好。
【课堂合作与探究】：
1.检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。
2.复习三年级下册关于“I like a sunny day/…”句型，导入
新知。
3. 组内听一听、读一读、练一练A, B, C部分。
4. 解决疑问 师生合作探究解决疑问。
【课堂展示】：
1．读文中对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内展示表演。
Yours,
Wang Fang
Dear ___________,
I’m _____________. I live in ______________. In summer, it’s__________________________. In winter, it’s ____________________________.
2．小组演唱歌曲“Autumn Leaves”
【课堂后盘点】：
自我评价: ( )★
★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒
我的收获：
【课后自测】：
模仿范例写信
Dear Yang Ming,
I’m Wang Fang. I live in Guiyang. It is cool in summer and it is cold in winter. I like summer here.
3.能用“It hot in Sanya.”描述天气
4.了解英美人谈论天气的习惯。
【学习重点】：Байду номын сангаас
1.听、说本课新单词。spring, summer, autumn, winter
2.练习句型“I like / don’t like spring. ” “It hot in Sanya.”
【学习难点】：
4.I don’t like summer. It’s too hot.D.
Unit 2 Spring is warm
Period 2
【学习目标】：
1.知道英文书信的基本格式，能模仿范例写信。
2.了解字母组合br在单词中的发音。
3.学唱英语歌曲 Autumn Leaves
【学习重点】：
模仿范例写信。
Yours,
________________
【学习难点】：
辨别字母组合br 在单词中的发音
【课前独学】：
1.听读D, E, F部分三遍。
2. 听、理解D部分对话。
3. 思考字母组合br在单词中的发音。
4. 听录音，学唱英语歌曲Autumn Leaves
【我的疑问】：
在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
【课堂合作与探究】：
1. 检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。
2. 听读D部分，小组讨论F部分字母组合br 在单词中的发音。 3. 复习句型“I like / don’t like spring. ” “It hot in Sanya.”
4. 解决疑问 师生合作探究，共同解决学习中的疑问。
【课堂展示】：
1．班内展示书信，教师点评。