七年级生物上册《223植物体的结构层次》课件

没有系统，由器官直接构成植物体
有8大系统，由系统构成动物体
都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
课堂练习
基础题： 《课程基础训练》P22“夯实基础” 1、2、3、4、5、6、7、8、11 提高题： 《课程基础训练》P22“夯实基础”9、10、
组 织：
组织的形成：
细胞分化的结果形成组织
植的几种主要组织
器 官：
不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。
果肉
保护组织
营养组织
输导组织
组织进一步形成器官
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
绿色开花植物的器官
植物体的结构层次
由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群
植物体的结构层次
学习目标
能描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。 能说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
问题导学
细胞是怎样构成植物体的？ 说说向日葵和猫在身体的结构层次上的相同点和不同点。
由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构
细胞
组织
器官
植物体
植物体结构和功能的基本单位
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
向日葵和猫在身体的结构层次上的相同点和不同点
结构层次
不同点
相同点
构成身体的组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等
构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织