五年级上册科学教案3.2地球内部运动引起的地形变化教科版(2)

《地球内部运动引起的地形变化》教学设计表
【白板， flash动画、音频，出示台风动图】
动态配音图夺人眼球，很快就吸引了学生的注意力，身心投入本课。

【白板，超链接、放大、蒙层、橡皮擦功能，出示自然灾害图】
图文结合的方式能考验孩子们的辨识能力。

【白板，思维导图和蒙层、淡入、淡出功能，回顾旧知】可以很快地从脑中提取词汇并锁定目标。

【白板，手机授课助手、批注功能，了解地形变化】
运用手机授课助手将具有代表性的学生记录表投影到大屏幕上，并在上面做批注。

此举不仅可以直接进行评价，还能针对多数学生出现的问题进行统一说明。

【白板，组合、淡入、淡出、批注、艺术字功能，小结地
形变化】
分项目罗列具有直观性、具体型、系统性。

【白板，插入视频功能，初步认识成因】
通过视频的观看，初步认识火山和地震成因中的共同之处。

【白板，三维动图、随意拖拉、自由旋转功能，出示地表和内部结构】
巩固旧知，引入新知
【白板，图片组合、定位路径出现、对比功能，加深结构理解】
学生抽象思维较差，经过比较可加深理解。

学生回忆旧知；【白板，出示板块三维动图、随意拖拉、自由旋转功能，回忆旧知】
立体图更容易抓住学生们的眼球，加深相关知识的识记。

【白板，三维动图切换成二维图、批注功能，认识六大板块及其运动方向】
二维图中板块运动方向的呈现更具直观性，便于学生的掌握。

地球内部结构。

感知板块运动。

可以提升合作能力和团队意识。

【白板，手机授课助手、批注和颁奖功能，对作品进行评价】
将小组作品拍照上传至屏幕上，不仅可以加深对所学知识的识记，还可以起到博采众长的作用。

【实物展台，直接观看实验过程，更易调动学生积极性】学生和教师共同通过实物展台完成实验，不仅可以起到集体示范的效果，更能够让学生真切感知变化。

性的总结。

【白板， flash动画、淡入功能，加深问题印象】
知识不仅限于课堂内，课后学生们应加强对所学知识的拓展，动图的形式呈现问题，可以加深对问题的记忆以便课下及时进行自主探究。