高考政治一轮复习第2单元探索世界与追求真理单元综合提升课件新人教版必修4

(2)真理观的相关知识 ①认识具有反复性、无限性、上性，追求真理是一个过程。要与时俱进， 开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 ②真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的， 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具 体的历史的统一。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准，人们在实践中检验认识和发展认识。 ④真理具有客观性。受各种条件影响，对同一个确定对象的多种不同认识， 只有一种是正确的认识。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
(5)规律是客观的、普遍的，要求我们尊重客观规律，按规律办事。又要充分 发挥主观能动性，认识和利用规律，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合 起来。 (6)自然界是客观的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的， 都是统一的物质世界的组成部分。要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐 相处。 (7)事物都是绝对运动和相对静止的统一。
2．认识论的知识体系(追求真理与认识发展的知识体系) (1)实践观的相关知识 ①实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是 检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 ②认识对实践有反作用。正确的认识、科学的理论推动实践的发展；错误的 认识、不科学的理论则会阻碍实践的发展。要树立正确的认识，克服错误的 认识，发挥科学理论的指导作用。 ③要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展 真理。 ④实践的特点。实践具有客观物质性、能动性和社会历史性。
2019/5/24
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三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
第二单元 探索世界与追求真理
单元综合提升(教师用书独具)
[网络构建]
[知识关联] 1．唯物论的知识体系
(1)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 (2)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、计划性和自觉选择性、主 动创造性。 (3)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识 能促进客观事物的发展；错误的意识则会阻碍客观事物的发展。要求我们重 视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 (4)意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
3．“探索世界和追求真理”的知识体现 (1)唯物论角度：见上面的“1.唯物论的知识体系” (2)认识论角度：见上面的“2.认识论的知识体系”。
4．某一认识的变化体现的认识论道理 (1)实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，实践推动着认识不断向前 发展。 (2)真理具有条件性、具体性，要根据条件、范围和过程的变化，做到主观与 客观、理论与实践的具体的历史的统一。 (3)认识具有反复性、无限性和上升性；追求真理是一个永无止境的过程。要 与时俱进、开拓创新、在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。