2024年小班美术优质课教案及教学反思《弯弯的小桥》

2024年小班美术优质课教案及教学反思《弯
弯的小桥》
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“身边的形状”，详细内容为“弯弯的小桥”。

通过观察和描绘生活中常见的小桥，培养学生对形状和线条的认识，提高幼儿的观察能力和绘画技能。

二、教学目标
1. 让学生了解小桥的基本形状和特点，能够识别并描述生活中的
弯弯小桥。

2. 培养学生运用线条和形状表达自己想法的能力，提高幼儿的绘
画技能。

3. 培养学生合作意识，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点
教学难点：运用线条和形状描绘小桥。

教学重点：观察生活中的小桥，认识并描绘弯弯的小桥。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
出示图片，让学生观察并说出图片中的小桥特点。

2. 例题讲解（10分钟）
演示如何用线条和形状描绘弯弯的小桥。

讲解绘画技巧，如线条的粗细、颜色的搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）
学生按照演示方法，自主描绘一幅弯弯的小桥画。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 分享与交流（5分钟）
学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

教师评价学生作品，强调优点，指出不足。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

提出问题，引导学生思考生活中的其他弯弯形状。

六、板书设计
1. 板书弯弯的小桥
2. 内容：
形状：弯弯的线条
颜色：自由搭配
技巧：线条粗细、颜色过渡
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的弯弯小桥
2. 答案要求：运用线条和形状描绘出弯弯的小桥，颜色自由搭配。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教学反思：本节课通过观察、描绘、分享等环节，使学生掌握
了弯弯小桥的绘画技巧，提高了观察能力和绘画技能。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的弯弯形状，如弯弯的小河、
弯弯的道路等，培养学生观察生活的习惯，提高审美能力。

同时，鼓
励学生尝试用其他材料（如折纸、泥塑等）创作弯弯的小桥，丰富表
现手法。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中，引导学生观察并描述小桥的特点。

2. 例题讲解中，绘画技巧的演示和讲解。

3. 随堂练习中，教师的巡回指导和评价。

5. 作业设计中，学生对绘画技巧的运用和创意表达。

一、实践情景引入
1. 提供具有代表性的小桥图片，包括不同角度、不同风格的小桥。

2. 鼓励学生用自己的语言描述小桥的形状、颜色等特点。

二、例题讲解
1. 教师以简洁明了的线条描绘小桥，边演示边讲解。

2. 强调线条的粗细、颜色的过渡等技巧，让学生理解如何表达小
桥的弯弯形状。

3. 示范过程中，可适当讲解色彩的搭配，提高学生的审美能力。

三、随堂练习
1. 关注每个学生的绘画进度，及时发现问题并进行个别辅导。

2. 鼓励学生大胆尝试，培养他们的自信心和创造力。

3. 评价学生作品时，强调优点，同时指出不足，并提出改进建议。

1. 提问方式引导学生思考，如：“你们还在哪里见过弯弯的形状？”
2. 引导学生从生活中发现美，提高他们的审美能力。

3. 鼓励学生尝试用其他材料创作弯弯的小桥，拓展表现手法。

五、作业设计
1. 作业题目要具有开放性，鼓励学生发挥自己的想象力。

2. 作业要求明确，让学生知道如何运用所学技巧。

3. 评价作业时，关注学生绘画技巧的运用和创意表达，给予鼓励和指导。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切和蔼，以吸引学生的注意力。

2. 在提问环节，语调可适当上扬，表示期待学生的回答。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，突出重点，避免拖沓。

3. 随堂练习环节给予学生充足的时间，至少10分钟，保证创作质量。

4. 分享与交流环节5分钟，让学生充分展示自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注教学重点。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。

3. 对学生的回答给予及时反馈，肯定正确部分，纠正错误部分。

四、情景导入
1. 使用生动有趣的图片或故事进行情景导入，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实际，让学生感受到美术与生活的紧密联系。

教案反思：
1. 教学内容：本节课内容丰富，但要注意把握教学难度，确保学
生能够掌握弯弯小桥的绘画技巧。

2. 教学方法：采用讲解、演示、练习相结合的方式，有利于学生
更好地理解和掌握绘画技巧。

但在实际操作中，要注意观察学生的反应，调整教学节奏。

3. 课堂氛围：注重营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

4. 学生反馈：关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困难和
问题，及时调整教学策略。

5. 教学评价：在评价学生作品时，既要关注绘画技巧，也要关注
创意表达，全面评价学生的表现。

6. 课后拓展：鼓励学生在课后继续探索生活中的弯弯形状，将所
学知识应用到实际创作中。