鲁人版中国古代小说选读第10课《林教头风雪山神庙》ppt课件(6)

在评选程序上，施耐庵文学奖借鉴诺 贝尔文学奖，采用“提名”方式，每 届聘请不少于50名专业人士组成提名 委员会，提名委员会通过2轮推荐确 定20部候选作品，提交评审委员会终 审评选。评审委员会由国内外具有权 威性的11位文学专家组成。评审委员 会委员为终身聘任，除特殊情况外， 不再更换。评审委员会原则上通过3
●随堂练笔 请简要分析下面两段文字中运用侧 面描写的好处。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我 不让你，都开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像霞，白的像雪。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。(《春》) 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
【参考示例】 第一段文字前两句写花多、花色、花 味，属于正面描写。最后一句对被描 写对象——春花——周围效果的渲染， 属于典型的侧面描写，蜂的“嗡嗡地 闹”，蝶的“飞来飞去”，表现的正
3．细节描写是文学作品中对人物的 言行举止、心理活动以及对细微事件 的情况进行细致具体描写的一种描写 手法，而细致描写是作品刻画人物性 格、叙述事件发展不可缺少的重要手
【点拨】 ①开头细致描写了陆虞候 等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们 是在密谋害人的事，而且和林冲有关 系。这些细节描写推动了故事情节的 发展，引出了李小二给林冲报信，林 冲寻敌复仇的情节。②林冲要去沽酒 来吃，离开草料场时，“将火炭盖 了……把两扇草场门反拽上锁了”。 草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内
本届施耐庵文学奖终审过程完全透明 公开，并设记者席，邀请记者旁听。 对此，文学评论家、施耐庵文学奖评 审委员费振钟说，透明公开也正体现 了施耐庵文学奖的公信力。 中国作家协会副主席陈建功在主持施 耐庵文学奖评审时说：“前不久刚主 持完郁达夫文学奖，当时我就提出， 要想完全公开评奖，就要设立记者席， 让记者朋友来旁听，想不到没过多久，
检查预习
炫耀 xuàn
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五、文学常识 1．走近作者
施耐庵，原名耳，后名子安，别号耐 庵，元末明初小说家。
关于他的籍贯，说法不一。有人说是 钱塘(今浙江杭州)人，有人说是江苏 兴化人，也有人说原籍苏州，后迁淮 安。元朝至顺年间考中进士，曾在钱 塘为官两年，因不满权贵而弃职，回 家闭门写书。卒于明洪武初。相传他 和元末的农民运动有一些联系，或者 参加过农民起义队伍。还有人说小说
因为风雪大，天气冷，所以吃酒时， 林冲“把被扯来，盖了半截下身”。 总之，作者在描写人物的动作、感觉 时，时时不忘风雪。对风雪的直接描 写和侧面衬托交替出现，景物描写和 人物描写糅合在一起，使读者感到， 林冲时时处处处于风雪交加的环境之 中。关于风雪的描写主要有两个作用： 一是为人物活动渲染气氛，二是推动
第10课 林教头风雪山神 庙 陆虞候火烧草料场
第10课
诗海探珠 基础自主学案 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练
诗海探珠
鲁郡东石门送杜二甫 李白
醉别复几日，登临遍池 台。
何时石门路，重有金樽
【赏析】 李白于天宝三载(744)被 诏许还乡，驱出朝廷后，在洛阳与杜 甫相识，两人一见如故，来往密切。 天宝四载，李杜重逢，同游齐鲁。深 秋，杜甫西去长安，李白再游江东， 两人在鲁郡东石门分手，临行时李白 写了这首送别诗。,两位大诗人在即将 分手的日子里舍不得离开。鲁郡一带 的名胜古迹、亭台楼阁几乎都登临游
第二段文字诗人先描写了琵琶女弹奏 的情况，其中最有名的句子“嘈嘈切 切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，属于 正面描写，而“东船西舫悄无言，唯 见江心秋月白”表现的是弹奏结束时， 周围一片幽静的场景，表现的是“东 船西舫”“江心秋月”都沉浸于美妙
安徒生
《卖火柴 的小女孩》
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北 风而行。那雪正下得紧。”离开酒店 回草料场时，进一步写雪势之大。“ 看那雪，到晚越下得紧了。”②用侧 面描写衬托风雪。一是通过环境描写 衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风 吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来， “那两间草厅已被雪压倒了”。写的 是草屋，给人的印象却是风很猛，雪 很大。二是通过人的动作、感觉衬托
这些细节描写，一方面表现了林冲安 分守己、办事谨慎的性格，另一方面 也告诉读者，草料场起火时的原因并 不是因为林冲疏忽，使情节发展合情 合理。③林冲进了山神庙，“入得庙 门，再把门掩上。旁边止有一块大石 头，拨将过来靠了门。”这个细节描 写为下文“用手推门，却被石头靠住 了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在
又说明他们生活中有共同的乐趣，富 有浓烈的生活气息，读来令人感到亲 切。,这首送别诗以和乐观开朗的感情，给人以 鼓舞和希望，而毫无缠绵哀伤的情调。 诗中的山水形象，隽美秀丽，明媚动 人，自然美与人情美——真挚的友情， 互相衬托；纯洁无邪、胸怀坦荡的友 谊和清澈的泗水秋波、明净的徂徕山
六、整体预知
课堂互动探究
1．本文所写故事比较复杂，情节 发展波澜起伏，全文高潮在什么地 方，故事是怎样一步步向高潮发展 的，结局怎样？
【点拨】 课文第11～13节，写林冲 因草厅被压倒而到山神庙暂避，在庙 内听到草料场火起和陆谦等人的自供， 出来杀死仇人，报仇雪恨。这是故事 的高潮。第1节写林冲巧遇李小二， 是故事的开端。第2～10节是故事的 发展，发展中有两起两伏：第2～6节 写陆谦等人酒店密谋，林冲买刀寻敌， 是起；寻敌不得，“心下慢了”，是 伏。第7～10节写管营调林冲去守草
【思考】 请从景与情关系的角度简 要赏析这首诗的特点。 【提示】 画线部分为思考答案。
基础自主学案
一、字音
赍．发(jī) 迤．逦．(yǐ lǐ) 髭．须(zī) 仓廒．(áo) 庇．祐．(bìyòu) 央浼．(měi)
穿梭．(suō) 沽．酒(ɡū) 搠．倒(shuò)
二、字形辨认 (jī)__赍__发
(2)工夫·功夫 工夫：时间。 功夫：本领，工造夫 诣。 例：①他三功天夫_______就学会了游泳。 ②他作的诗_比_喻__地_上_的_很雪。深琼。，美玉。 四、词语释义向来不认识。 (1)碎琼乱玉交：头，头挨着头；接耳，嘴接近 _耳__朵_。__形_容_两__个_人__靠_得_很__近_，__低_声_交__谈_。____ (2)素不相识：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。
3．前情提要 林冲原是东京八十万禁军教头，他的 上司(太尉)高俅的干儿子高衙内看上 了他的妻子。他们设计骗林冲买了一 把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉 要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀 去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“
其妻不堪凌辱自杀而亡。在发配途中， 陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多 次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救 下。林冲刺配沧州后被派去管理天王 堂。不久陆虞候又贿买了沧州的管营、 差拨，调林冲去草料场，想借机烧死 林冲，逼得林冲无路可走，终于走上
写作素材积累
技法借鉴
1．写法归纳 侧面描写
本文用侧面描写衬托风雪。同时也更 加烘托出了林冲的处境。如林冲看住 处草屋时，只见“四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，摇振得动”。林冲买酒 回到草料场时，“那两间草厅已被雪 压倒了”“火盆内火种都被雪水浸灭
2．技法指导 侧面描写可分为人物烘托和环境烘托 两种： (1)人物烘托：借助与描写对象相关 的人的言语、行为、外貌、神态、心 理等，烘托出描写对象的特质。 (2)环境烘托：借助描写对象身处的环 境，如地域、社会状况、环境气氛、
2．相关知识 《水浒》即《水浒传》，又名《忠义 水浒传》，是我国文学史上第一部以 农民起义为题材的优秀长篇章回体小 说，成书于元末明初，是作者在民间 传说、话本、杂剧的基础上创作而成 的，它艺术地再现了梁山泊农民起义
通过对农民起义者不同反抗道路的详 尽描写，成功地塑造了宋江、李逵、 武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人 物，热情讴歌了起义英雄的反抗斗争 精神和优秀品质，深情描绘了农民革 命的理想，深刻地揭露了北宋王朝朝
2．开头一段“闲话”对表现林冲的 思想变化有什么作用？林冲由幻想安 度刑期到奋起反抗斗争，这一思想性 格的转变是怎样完成的？ 【点拨】 头一段有两个内容，一是 插叙了当初在东京时的情况，二是林 冲、李小二相遇后的一段对话。插叙 的一段内容，表现了林冲的正义感和 侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的
他明知是高俅“生事陷害”，自己才 吃了官司、被刺配到沧州，但和李小 二说到这件事时，他并不气愤、痛恨， 还把高俅称作“高太尉”，甚至认为 是自己冒犯了高太尉才受了官司。这 既表现了林冲的善良安分，也表现了 他忍受屈辱、性格软弱的一面。草料 场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞 候等人的对话，知道了高俅指使人谋 害自己的真相，这时，他才清醒地认 识到，高俅一伙留给他的只有一条死
2011年10月09日中国作家网 刘颋 10月5日，经过两天三轮的紧张投票， 首届“惠生·施耐庵文学奖”获奖作 品揭晓。贾平凹的《古炉》、阎连科
的《我与父辈》、董启章的《天工开 物·栩栩如真》(海外作品)、宁肯的 《天·藏》等4部作品获奖。兴化籍作
施耐庵文学奖组委会负责人刘春龙介 绍说，施耐庵文学奖作为针对长篇叙 事文学的奖项，评奖范围并不局限于 小说，还包括长篇散文、传记、报告 文学、诗歌等一切长篇叙事文体，因 此奖项面向的作品范围更广，得以让 更多更好的作品能脱颖而出。“施耐
(1)(lài)赏__赉__
(ɡuān)堂__倌__ (3)(wǎn)__绾__发
(wèi)_蔚___然成风 (2)(wèi)__慰__藉
(xiá)自顾不__暇__ (4)(xiá)__瑕__瑜互见
(xiá)闻名__遐__迩
三、词语辨析 (1)疑惑·迷惑·困惑 疑惑：怀疑，困惑；感到怀疑困惑的 地方。 迷惑：辨不清困是迷惑惑非，摸不着头脑；使 迷惑。 疑惑 困惑：①感到疑难，不知道该怎么办。 ②使困惑。 例：①花言巧语_______不了人。
。看来，这是一个极其重要的细节。 ④关于刀枪武器不离身的细节描写。 林冲离开天王堂时、到市井买酒时、 奔山神庙安身时，都有关于随身携带 尖刀、花枪的细节描写，最后，才有 “挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情 节。这个细节描写，既符合林冲禁军 教头的身份，表现他细心、谨慎的性 格特点，又使故事情节天衣无缝。⑤
北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾 空，山神庙前、雪地上溅满鲜血。这 时，林冲毅然决然地顺大路投东而去， 奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！ 第二点，情节的发展与风雪密不可分。 因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才 会在沽酒途中看到山神庙。因为风大 雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲 才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，
林冲买酒、到山神庙，都是往东走。 发生在同一时间的陆虞候等到草料场 来放火陷害林冲是由草料场西面而来， 这样双方就不可能在路上相遇了。看 似无关紧要的细节，却至关重要，使 情节发展入情入理。总之，细节描写
4．课文题目是“林教头风雪山神庙 ”，“风雪”是故事发生的主要的自 然环境，文章也着力在“风雪”上作 景物描写。课文是怎样描写大风雪的？ 这些描写有什么作用？ 【点拨】 主要是从两方面描写：① 直接描写风雪。直接描写风雪有三处： 林冲初到草料场时，写风雪初起。“ 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；
侧面描写的方法有： (1)以旁面写正面，即通过对周围人物 的描绘来表现所要描写的对象。 (2)以对面写正面。如《社戏》中写“ 我”因看戏等得不耐烦而兴味全无， 没有正面写“我”扫兴，而是写舞台 上演员的脸在自己眼中变得模糊了来 表现。 (3)以反面写正面。如用敌人的愚蠢来
3．热点追踪 首届施耐庵文学奖揭晓
安徒生
汉斯·克里斯蒂安·安徒生， 丹麦19世纪著名的童话 作家、诗人。他生于贫 穷的鞋匠家庭，童年生 活贫苦。
他的作品大都反映统
治阶级和剥削者的残酷、 贪婪和愚蠢以及表达对 劳动人民的赞美和同情。
代表作有 、 、 和 等。
安徒生
检查预习
炫耀 滑稽 头衔 钦差大臣 随声附和
称职 陛下 骇人听闻
御聘