(选考)2021版新高考历史一轮复习第40讲西方人文精神的起源与文艺复兴学案新人教版

第十四单元西方人文精神与科技文艺的发展
线索一西方人文精神的起源与发展
古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源，为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础；文艺复兴是近代人文主义出现的标志，促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展；宗教改革进一步发展了人文主义；启蒙运动标志着人文主义发展到高峰，为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器。

线索二近代以来世界的科技
近代以来的世界科技主要包括物理学、生物学、三次科技革命三方面的成就，推动了人类社会的进步与发展。

线索三近代以来世界的文化
近代以来世界文学、美术、音乐、影视艺术的发展与社会政治、经济生活联系密切，是人类文明社会发展在思想文化意识领域的反映。

第40讲西方人文精神的起源与文艺复兴
知识点一西方人文精神的起源
1．智者学派
(1)背景
经济基础奴隶制经济的繁荣，为古希腊人文主义思想奠定了经济基础
政治基础公元前5世纪，古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰
思想基础哲学家把研究重点转移到“人”本身
①出现时间：公元前5世纪。

②探索主题：以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。

③思想主张：强调人的价值；反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其兴废要以人为尺度；在社会道德方面，每个人都应有自己的判断标准，不应强求一律。

④代表人物及主张：普罗泰格拉，其提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度。

(3)评价
积极作用推动了雅典民众思想的启蒙和解放；强调人的价值，重视人的作用，树立了人的尊严和权威，是西方人文精神的最初体现；推动了雅典民主政治的发展
消极作用忽视制度、法律、道德对人的行为的约束力，给极端个人主义打开了方便之门
(1)背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。

(2)主张
①提出“有思想力的人是万物的尺度”的思想。

②提出“美德即知识”的思想。

③提出善是人的内在灵魂，指出教育对美德同样重要。

(3)影响：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

苏格拉底的贡献及影响
苏格拉底发展起一套辩证科学……这套科学与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者学派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
核心论点：苏格拉底的这些体系成为指导个人行为的准则。

3．柏拉图(苏格拉底的学生) 主张
根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职；鼓励人们独立理性思考 代表作
《理想国》 影响
为理性主义的发展奠定了基础
(1)主张：关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。

(2)意义：进一步发展了人文主义思想。

知识点二 文艺复兴 1．背景
(1)经济：十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。

(2)阶级：手工工场主、商人和金融家形成新兴资产阶级。

(3)政治：新兴资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐。

(4)文化：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。

2．实质：一场资产阶级的思想解放运动。

3．核心：人文主义，要求肯定人的价值和尊严。

4．成就 (1)文学⎩⎪⎨⎪⎧①薄伽丘：代表作是《十日谈》，抨击了封建道德和教会的 禁欲思想，主张发展人的个性。

②但丁：代表作是《神曲》，表达了对教会的憎恶。

③彼特拉克：代表作是《歌集》，最早提出要以“人的学问” 代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。

④莎士比亚：代表作是《哈姆雷特》，称人是“宇宙的精华， 万物的灵长”。

(2)美术：代表人物有达·芬奇等，根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥。

5．意义
(1)冲击宗教神权的束缚，促进了思想的解放，天主教会的权威受到了越来越强烈的挑战。