整理新概念二册课文原文及朗读

新
概
念
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课
文
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文
及
朗
读
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基础英语（1）
Foundational English (1)
一、基本信息
课程代码：2020057
课程学分：6
面向专业：英语
课程性质：专业必修课
课程类型：理论教学课
开课院系：外国语学院英语系
使用教材：主教材：《综合教程1》（第二版），何兆熊主编，上海外语教育出版社，2011参考教材：《英语精读教程1》，沈黎主编，复旦大学出版社，2000后续课程：《基础英语(2)》
二、课程简介
基础英语是一门学科基础必修课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。

本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。

教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动，以获得基本的交际技能，并达到高等学校英语专业本科《教学大纲》所规定的英语专业基础阶段应掌握的听、说、读、写、译等技能的要求, 为进入高年级的学习打下扎实的专业基础。

三、选课建议
本课程为英语本科专业基础必修课，适合对一年级第一学期的学生开设；要求学生通过本学期的学习，在英语语音、词汇、语法、阅读、写作和翻译等方面达到英语专业基础阶段（一年级第一学期）学生的语言水平和整体语言素质的要求。

四、课程基本要求
要求学生语音、语调基本正确，能较好掌握朗读技巧；掌握基本句型，了解篇章知识。

通过本课程及相关课程认知4500~5000个词汇（包括中学应掌握的词汇），正确熟练地运用其中2500~3000个及其基本搭配。

能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂题材熟悉的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节；能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，表达清楚，语音、语调基本正确；能读懂英语国家大众性报纸杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70~90个单词，理解中心大意，抓住主要情节或论点，理解正确率不低于70%，能在阅读中使用有效的阅读方法；能根据作文题目在30 分钟内写出120~150个左右单词的短文，基本做到结构比较完整，内容切题，条理清楚，表达准确；能独立完成课程中的各种翻译练习，要求基本做到译文忠于原文，表达流畅，无重大的理解和语言表达错误；能熟练地使用各种英汉词典和部分英英词典，独立解决语言问题和部分知识方面的问题。

五、课程内容
Unit One
Text I & Text II：学会30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉记叙文（第一人称）的写作方法，从而
提高在语篇层面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象
（一般过去时、过去进行时及过去完成时的用法）进行操练；进行翻译
练习以检查学生运用所学词汇和短语进行翻译的能力；写作练习训练学
生组词成句。

Unit Two
Text I & Text II：学会30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉记叙文（第三人称）的写作方法，从而
提高在语篇层面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象
（定冠词和不定冠词的用法）进行操练；进行翻译练习以检查学生运用
所学词汇和短语进行翻译的能力；写作练习训练学生在写句子时避免不
断句和逗号错误。

Unit Three
Text I & Text II：学会30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉议论文的写作方法，从而提高在语篇层
面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象（比较级和最
高级的用法）进行操练；进行翻译练习以检查学生运用所学词汇和短语
进行翻译的能力；写作练习训练学生在写句子时正确使用转折连词。

Unit Four
Text I & Text II：学会30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉记叙文（第一人称）的写作方法，从而
提高在语篇层面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象
（可数名词和不可数名词的用法、介词的用法）进行操练；进行翻译练
习以检查学生运用所学词汇和短语进行翻译的能力；写作练习训练学生
写句子时正确使用并列连词。

Unit Five
Text I & Text II：学会30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉说明文（举例法）的写作方法，从而提
高在语篇层面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象
（祈使句和限定词的用法）进行操练；进行翻译练习以检查学生运用所
学词汇和短语进行翻译的能力；写作练习训练学生写句子时正确使用从
属连词。

Unit Five
Text I & Text II：学会30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉说明文的写作方法，从而提高在语篇层
面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象（介词和连词
的用法）进行操练；进行翻译练习以检查学生运用所学词汇和短语进行
翻译的能力；写作练习训练学生写句子时正确使用排比结构。

Unit Seven
Text I & Text II：学会30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉记叙文的写作方法，从而提高在语篇层
面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象（情态动词、
虚拟语气的用法）进行操练；进行翻译练习以检查学生运用所学词汇和
短语进行翻译的能力；写作练习训练学生在写句子时避免使用过多简单
句。

Unit Eight
Text I & Text II：认知30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉记叙文（时间顺序）的写作方法，从而
提高在语篇层面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象
（真实和非真实条件句、强调结构的用法）进行操练；进行翻译练习以
检查学生运用所学词汇和短语进行翻译的能力；写作练习训练学生写句
子时避免使用过多从句。

Unit Nine
Text I & Text II：学会30~40个左右新词，正确而熟练地运用其中15~20个及其基本搭配；
正确理解课文内容；理解并熟悉说明文的写作方法，从而提高在语篇层
面理解和把握课文的意识；对课文中出现的突出语法现象（一般现在时
和现在进行时的用法）进行操练；进行翻译练习以检查学生运用所学词
汇和短语进行翻译的能力；写作练习训练学生写句子时注意悬垂修饰
语。

六、课内训练基本要求
要求完成教材中每单元Text I中多个类型的词汇练习、每单元中某些常见语法项目的练习、每单元中的单句翻译及综合能力训练的练习。

七、教学进度
八、考核方式和成绩评定
考核方式: 考试课（闭卷）
成绩评定: 平时成绩+期中考试+期末考试。

平时成绩40%，包括出勤5%、背诵、口述及课堂表现5%、作业20%（8次）、小测验10%；期中考试20%；期末考试40%。

撰写：王君兰系主任：吴远恒教学院长：孙文抗
整理丨尼克
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