人教版《物理》初二上册第五章第一节“透镜”说课稿

人教版《物理》初二上册第五章第一节“透镜”说课稿一、运用教材
人教版«物理»八年级上册第五章第一节〝透镜〞
二、实验器材
自制水透镜、自制超声波喷雾器、激光笔、光学器件〔漫反射模拟面镜、小平面镜、凸面镜、凹面镜等〕
三、实验创新要点
〔一〕应用生活中罕见的资料自制实验器材
1、自制水透镜--用生活中罕见的PVC水管、橡皮膜和医用注射器自制而成，经过注射器改动透镜中的水量，十分方便地完成从凸透镜到凹透镜的延续变焦。

2、自制喷雾器--用洗洁精瓶子、废旧电脑主机箱中的排气扇和雾化头自制而成，雾量随时可控，能出现三维平面光路，平安环保。

(二)把传统的演示实验改为先生分组探务实验，实验效果清楚，添加实验可视性、真实性，培育先生的实验探求才干及入手才干。

四、实验原理/实验设计思绪
实验目的：探求透镜对光的作用
设计思绪：平行光穿过水透镜，用注射器改动水透镜的水量，完成从凸透镜到凹透镜的延续变焦，观察光路的变化，经过小组讨论得出实验结论；再经过改动入射光的夹角，再次经过水透镜，仔细观察前后光路的变化，进而打破先生看法上的难点。

五、实验教学目的
〔一〕．知识与技艺
1、凸透镜、凹透镜的概念
2、看法透镜的焦点和焦距
3、了解凸透镜和凹透镜对光的作用
〔二〕．进程与方法
1、观察凸透镜对光的集聚作用和凹透镜对光的发散作用
2、经过实验探求体验迷信探求的方法
〔三〕.情感态度价值观
让先生坚持对自然界的猎奇使先生初步领略自然现象的美妙和谐和，经过探务实验培育先生的协作看法和创新看法。

六、实验教学内容
〔一〕、看法透镜
1、透镜的分类：凸透镜和凹透镜
2、透镜的概念：主轴、光心、焦点和焦距
〔二〕、探求透镜对光的作用
1、凸透镜对光有集聚作用，焦距越小，集聚才干越强。

2、凹透镜对光有发散作用，越凹，发散才干越强。

〔三〕打破难点
1、集聚就是使折射光线比入射光线更倾向主轴。

2、发散就是使折射光线比入射光线更偏离主轴。

〔四〕实验装置运用的拓展
七、实验教学进程
〔一〕创设情境，引入课题
演示〝水生火〞的实验创设情境从而引出本节课的课题。

〔二〕看法透镜
先生经过观察、入手触摸桌面上不同镜片的中间和边缘的厚薄状况，从而得出透镜的分类，并经过PPT动画展现进一步学习透镜的相关概念。

〔三〕探求透镜对光的作用
〔1〕提出效果：透镜对光有什么作用？
〔2〕先生分组实验，教员巡堂指点
提示本卷须知〔在运用激光笔进程中，防止激光射入眼睛，以免形成损伤〕并指点先生做好实验现象的记载。

〔在先生分组实验进程，教员用ipad随时拍摄先生的实验状况，待先生实验完毕后，应用同屏技术把所拍摄的先生的实验状况同屏到大屏幕上，停止剖析对比，培育先生的剖析才干，提高教学效率。

〕
〔3〕实
验现象
记载〔教
员在巡
堂进程把一小组的实验记载用ipad同屏到大屏幕上〕
〔4〕依据实验现象得出凸透镜的焦点和焦距，小组讨论交流得出实验结论:
①凸透镜对光有集聚作用，外表越凸，焦距越小，集聚才干越强。

②凹透镜对光有发散作用，外表越凹，发散才干越强。

〔5〕进一步探求，深化了解：集聚不同等于相交、发散不同等于不相交。

①实验措施：改动入射光的夹角，观察光路的变化，进一步总结出结论。

②实验现象记载及结论：〔教员在巡堂进程把一小组的实验记载用ipad同屏到大屏幕上〕
③结论:集聚——折射光线比原光线更倾向主轴
发散——折射光线比原光线更偏离主轴
〔四〕先生小组讨论：
1、揭秘课前演示〝水生火〞之迷。

2、在野外郊游的时分，剩有水的矿泉水瓶更不能随意丢弃，它能形成怎样的危害呢？〔五〕实验拓展：
该实验装置还能停止以下光学实验：
1、探求光的反射规律
2、镜面反射及漫反射
3、凸面镜和凹面镜对光的作用
4、探求光的折射规律
5、眼睛的成像及远视眼、远视眼的矫正
八、实验效果评价
亮点：
1. 创设情境引入，激起先生的兴味。

2. 实验仪器取材便利、本钱昂贵、操作简便、现象直观明了、易于分组、用途广，十分有推行意义。

3. 采用分组实验，能提高先生的入手才干及实验探求才干。

4.应用同屏技术等信息化手腕停止教学，能丰厚课堂教学，提高教学效率。

缺乏：
由于受水的重力作用的影响，水透镜不易做过大，以免惹起变形，影响实验效果。