八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section B(3

will you have robots
写作： 1.能正确使用标点符号。

2.能用词组或简单句为图片写出说明。

课标依据 3.能写出简短的文段。

4.能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。

写作贯穿整个学生时期。

为了让每个学生都能写作，帮助学生降低写作难度，培养自信，教材采用了写前，中，后的过程性写作模式，这有助于学生构
思，顺利完成写作任务，并养成良好的写作习惯。

2d是对阅读语篇的缩写，通
过填词帮助学生转换文章信息，加深对文章的理解。

该活动既关注信息，又关
注语言，让学生在以经熟悉的语境中练习语言。

2e是读后讨论拓展活动，让学
生在课文内容的基础上发挥自己的想象，对机器人的未来发展情况进行预测，一、教材分析并与同伴分享观点。

主要训练学生用单元目标句型will be able to写出简
短的句子。

3a-3c要求学生一步一步达到写出完整的写作段落。

3a是要补全预
测个人未来生活的短文。

为后面的写作做示范和铺垫。

3b让学生结合自身的实
际情况，用表格的方式整理信息，预测自已20年后的生活，为后续写作做好
内容方面的准备。

3c要求仿照3a的短文，使用本单元的目标语言，将3b整理
的信息写成一篇短文。

学生对写作存在恐惧，要求比较高。

学生的词汇储备不足，无法充分表达写出自己的所想，因此短文3a的句子，和3b表格信息为他们解决了词汇和思二、学情分析路的难点。

因此引导他们学习示范-思路整理，短语风暴-模仿写作，大部分学
生都能顺利完成。

知识与 1.正确使用will be able to do表达在未来机器人能做的事情；
三、教学目标
四、教学重点难点
技能
过程与
方法
情感态
度与价
值观
教学
重点
教学
难点
2.通过3a的师范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的写作任务。

1.通过阅读中关于机器人现在和未来能做的事情的表格，，用will be able to
do写出预测以后能做的事情的句子。

2.通过集体完成3a的选词填空，3b思路短语的整理，完成3c的语段写作.。

激发对未来美好生活的畅想和学英语的积极性。

1.使用will be able to do表达在未来机器人能做的事情；
2.通过3a的师范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的写作任务
通过3a的示范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的习作任务
五、教法学法任务型教学法、图表展示法
用本单元目标语 言知识。

师生活动
Step 1：Warming up and revision with picture? What will your life be like in the future? What will Jill ’s life be like in the future?
Step 2:learn and review some new words. 设计意图
激趣
激活背景知识
为写作作铺垫
Step 3: 3a. Read Jill’s answers to the question “What will your life be like in the future?” Fill in the blanks with the words in the box. 学习指导：
首先，阅读备选单词，明白每个单词的意思；阅读中心句，整体 把握短文大意。

其次，分析有空格的每个句子，根据句意及上下文意来判断每个 空格应填的词。

最后，再通读一遍短文，看是否通顺合理。

Step 4: 3b Complete the chart about your life 20 years from now. You can add more items 。

What will your…be like?
job
仿写素材 示例范读
六、
教
学
过
程
设 计 home free time activities neighborhood Step 5：3c Write about your life 20 years from now. Use 3a and 通过写作巩固用 3b to help you. 写作指导; 1.本文为写自己未来二十年后的工作及生活，因此，时态应用一般将
来时态。

2.首先，根据 3b 中自己所填表格中的内容，想像一下自己的生活。

工作、家庭、业余活动，周围的生活环境等。

3.将上述几个方面逐条写出来，并注意恰当运用连接词，以使文章连 贯通顺。

4.最后通读一遍短文，检查是否有错误。

For example:
In 20 years, I think I’ll be a pilot. I’ll work in Beijing,
because my parents work in Beijing. I want to live with them.
I’ll live in a large apartment. As apilot, I can have a few
days off every month. I think I’ll keep some plants in my
apartment. There’ll be a park near myhome. I’ll take a walk
after supper. I like chess, so I can also play chess with my
friends in the park. Step 6：Discuss how you think a robot will help students with schoolwork in the future. Write down your group’s ideas and draw a picture of your robot.
Step 7：Self Check
Step 8：Summary
自主探究
合作交流 归纳总结
2
3。