人教版小学三年级语文上册第八单元第三十二课《好汉查理》名师教案.doc

《好汉査理》名师教案
教学目标：
1、知识与技能：正确、流利，有感情地朗读课文。

2、过程与方法：小组讨论交流，读悟交流，感受查理的变化。

3、情感态度和价值观：（1）通过学习，做个有礼貌、守信用的好学生。

（2）体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带來的快乐。

教学重点：
读懂课外内容，体会人物的思想感情。

教学难点：
理解查理发生思想变化的原因。

教学方法：
合作、探究、交流。

教学时间：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、师：同学们，看过电视剧《水浒传》吗？喜欢听他的主题歌《好汉歌》吗？现在我们就一起来欣赏这首歌曲。

播放视频歌曲《好汉歌》。

师：水泊梁山一百零八位好汉各个行侠仗义、济助危难，今天我们要学习的这篇课文讲的也是一位好汉，他是谁呢？
2、师：对，他就是好汉查理，板书课题《好汉查理》。

二、初读感知
1、初读课文，感知课文。

（1）自由阅读课文，辨析多音字。

恶：e （恶作剧）wu （厌恶）
便：bidn （随便）pi an （便宜）
调：t iao （调皮）diao （调动）
(2)理解词语。

羡慕：爱慕，钦慕，希望自己也有。

彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。

恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。

恶作剧：故意与他人开玩笑、戏耍、互相捉弄的行为。

(3)教师范读课文，学生标岀自然段，理解课文内容。

2、文章的主要内容是什么？
查理原来是个爱搞恶作剧的孩子，在和残疾女孩杰西的互相帮助中，查理改变了自身弱点，后来查理不再搞恶作剧，他要做个好汉。

三、精读领悟
1、全文是按什么顺序写的？
事情发展的顺序。

2、第一自然段。

(1)品读第一自然段：查理是一个什么样的孩子？
调皮、爱搞恶作剧。

(2)人们喜欢查理吗？
不喜欢。

(3)查理是怎么称呼自己的？
“好汉查理”
(4)查理为什么称呼自己为“好汉查理” ？
查理把调皮、爱搞恶作剧当作了一种英雄行为，他并没有意识到大家不喜欢他。

(5)小组讨论：你认为怎样的人才算真正的好汉？
各组派代表发言:有情有义、勇敢无畏、木领高强、机智勇敢、不搞恶作剧……
3、第二自然段。

杰四是一个什么样的孩子？
杰西是一个很可爱的女孩，不过，她只能坐在轮椅上。

4、第三至十九自然段。

(1)查理喜欢罗伯特家的长刀，他是怎么进到屋子里的？
他从窗户爬进房间。

一个“爬”字说明什么？
查理没有礼貌，他这种行为就像是一个小偷。

这是一个好汉应有的行为吗？
不是。

（2）从课文中找出描写查理发生变化的句子。

“不，好汉查理从來不随便拿别人的东西。

”
“谢谢！”查理显得彬彬有礼。

“当然可以
查理虽然调皮，但说话是算数的。

整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。

“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。

”
“杰西，我会做个好汉
（3）读了这些句子，你们看到了一个怎样的查理？
彬彬有礼、信守诺言、诚实自信、富有爱心的查理。

（4）查理以前调皮，爱搞恶作剧，现在诚实自信、富有爱心。

查理发生了这
么大的变化，杰西起到了非常重要的作用。

找出文屮描写杰西的句子。

“你可以拿下来看看。

好汉查理，我叫杰西。

”
“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。

好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”
在草坪上，杰四高兴地背诵着一首首诗。

他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。

“你能常来陪我吗？”
“你会的，我从来就相信。

”
（5）这些描写杰西的句子说明杰西是一个什么样的孩子？
说明杰四热情乐观，虽然残疾了，但对生活充满希望，尊重、理解、信任查理，她的友谊是查理改正缺点的主要原因。

（6）查理在杰西的影响下变成了一个真正的好汉，让我们伸出人拇指来为
查理点赞吧。

(7)同学们，在这篇课文中，我们认识了查理和杰西，你最喜欢谁呢？为什么？
小组讨论，然后各小组派代表回答问题。

师牛总结：
喜欢查理，因为查理知错就改，诚实自信、富有爱心……
喜欢杰西：因为杰西热情乐观，尊重、理解、信任查理……
(8)练习朗读这篇课文，注意每个人说话时的语气。

四、课堂总结
ffi：学了这篇课文，你有什么收获？
教师总结：查理的变化除了与杰西的尊重、理解和信任有关，最主要的述是靠自己，所以在与杰西告别时，查理说：“杰西，我会做个好汉。

”自称好汉的调皮孩子查理，在帮助杰西的同时，也得到了杰西的理解和尊重，在两个人的互相尊重、互相帮助中，查理也改变了自身弱点，并承诺会做个好汉。

同学们都应该做个有礼貌、守信用的好学牛。

五、巩固练习
打开“基础训练-《好汉查理》和阅读训练-《好汉查理》”，一起来闯关吧!
六、作业布置
1、分角色有感情地朗读课文。

2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计：好汉查理
得到快乐> 查理杰西
做个真正的好汉。