心理学专业英语翻译

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定义“psychology”源于两个希腊词根Psyche”和“Logos”. “Psyche”的意思是“思Logos
1991
该研究什么和如何进行研究都存在着很大分歧。

心理学史哲学心理学家已经研究过的许多问题早在公元前5世纪就被希腊哲学家苏格拉底、
1经验主义---2实证主义---该学派认为应该把科学的方法和原理应用于对人类行为的研究。

生物学生物学对心理学有两个重要影响。

1进化论—于研究和理解行为有很多重要的影响。

2 生理学—
解起了关键作用。

物理学•这门学科因为它巨大的成就曾被心理学家们当作理想的模型。

他们曾借鉴物理学的科学方法和原究心理。

19他们的一些学科内容应用于对人
1879年通常被说成是心理学
作为一门独立的科学学科的开始。

因为在1879年冯特在莱比锡建立了第一个心理学实验室。

虽然冯特因此被称
189012
1875年他就开始在哈佛大学教授生理学与心理学之间关系的课程。

心理学的发展
结构主义--
,宣称那些构成心理活动的最基本的感觉单元共有46708
功能主义--由詹姆士所提出的方法.
是被接下来出现在世纪之交的两种非常有影响的方法代替。

精神分析--实际上是由奥地利的西德蒙德•弗洛伊德发展形成的一种治疗方法。

但是在很多著作中像《梦的解论
们察觉不到的过程决定着。

行为主义--
主义方法的形式发展起来。

他们认为行为主义忽视了在我们大脑里那些最重要的和最有意义的东西。

认知心理学--目的是通过使用计算机
后且成为当今心理学的一支主流。

人本主义方法--
体的意识经验和生活目标。

生物学--
的有较高级的解释。

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心理分析的研究方法
1.起源与历史
心理分析主要是由在神经病学方面颇有造诣的维也纳医生西蒙﹒弗洛伊德创建并发展起来的。

弗洛伊德对癔症很感兴趣，认为它是非生理原因造成的身体疾病的表现形式，并且他相信不仅是癔症还有其他的紊乱症状甚至是“常态”人格也是由无意识心理原因造成的。

弗洛伊德发展出一种治疗技术，用于治疗由无意识引起的精神错乱。

并且建立起一种深层的理论，用于解释人类的人格以及变态人格是如何从童年期发展而来的。

弗洛伊德的理论和方法受时代技术（如蒸汽机的发动机）和他与欧洲催眠师沙可、宣泄疗法先驱布洛伊尔的早期合作的影响。

弗洛伊德的精神分析理论对心理学和精神病学产生了很大影响。

并且由其他的一些心理分析学家，如：荣格、阿德勒、克莱因、安娜﹒弗洛伊德（他的女儿）以及埃里克森等，采用不同的方式对其进行了发展。

2. 理论假设
心理分析学派提出：
无意识过程—行为的原因来自我们不能直接感知的那一部分意识。

西蒙弗洛伊德（1856-1939）‘??我致力于让人们认识被人们一直隐藏的东西??这个让人们意识到思想最深处的任务是相当有可能实现的
心理决定论—我们的所有言行都是有原因的（通常是无意识的），甚至包括口误或者失言。

流体动力驱力—行为主要由两种基本的本能驱动所激发的。

性驱力来自厄洛斯（希腊爱神）的生的本能，这种驱力产生的心理能量将会不断累积（就像蒸汽机里的蒸汽一样）。

并且如果不以某种方式将这种积聚的心理能量释放出来，那么它将会导致紧张和焦虑。

心理动力冲突—无意识的不同组成部分处于持续地斗争之中，正如理性自我和道德超我试图控制本我对于性欲和攻击欲望的表达。

自由联想—让来访者向心理分析者无拘束的表达联想到的内容，不管内容是如何奇异或多么令人窘迫。

发展阶段--
3.调查方法
弗洛伊德在治疗他的患者时（每个星期数次单独治疗患者并持续数月）使用个案研究法，同时深入分析解释患者的所有言行。

弗洛伊德使用的两种研究无意识的技术手段是：发展阶段—人格的是由于驱力在童年期的不同阶段被修改所形成的。

自由联想—让来访者向心理分析者无拘束的表达联想到的内容，不管内容是如何奇异或多么令人窘迫。

梦的分析—通向无意识的正统道路。

精神分析者旨在从梦者的报告（显梦或显意）中解释表征的现象从而揭示梦中被隐藏的含义（隐梦或隐意）
4. 阐述内容
弗洛伊德通过他的理论来解释了大量的论题，比如：
人格发展—因固结/防御机制而形成
道德/性别发展—由俄狄浦斯情结导致的结果
攻击—由液体驱动和替代作用所致变态—早期精神创伤和压抑结果的后果记忆—由压抑导致忘记+口误，受文化和习俗的影响等。

5.实际应用
精神分析的目的是作为一种方法能治疗精神紊乱，。

一旦无意识引起的原因通过梦的分析鉴别出以后，紧接着便会设计一个治疗方案。

伴随着问题的暴露，把压抑的情绪“宣泄—释放”出来，问题便得到了解决，那么这个方案也就起到作用了。

6.优点
弗洛伊德的思想对心理学和精神病学产生了巨大影响，从弗洛伊德创立了该研究方法开始，到后来的大约100 年里，直到今天，它一直被讨论着并被使用着。

弗洛伊德将像‘Little hans’和‘Ana O’的个案研究看作是他理论的稳固实证支持，并认为他所信仰的决定论和数据的详细采集是科学的。

弗洛伊德的理论在某些领域已获得了一些实验支持，比如压抑和固着。

心理分析有巨大的解释力量，在广阔的论题中都有自己的见解。

7.缺点
如今许多心理分析学家抛弃心理分析的原因：
受到难以证伪的指责（不能证明它是错误的），所以它在理论上是不科学的---它似乎能解释一切事物但能预测的东西却很少。

弗洛伊德的方法曾被认为是不科学的，因为他的理论是建立在对非常态的样本的研究上，使用个案研究的方法和技术并不完全客观，因此，有失偏颇。

许多关于精神分析中癔症的实验研究结果很难支持他的理论和思想。

精神分析理论的成功已经受到质疑。

第七页心理学的行为主义研究方法
1.起源和历史
●行为主义的研究方法受到经验主义哲学和物理科学的影响。

前者主张知识来自于感官接受
的环境信息，认为人类在出生时像一块白板或空白黑板，后者强调研究方法的客观性和科学性。

●华生在1913 年发表的论文《一个行为主义研究者眼中的心理学》标志着行为主义运动的
开始。

文中阐述了他的主要原理和假设，其中有些借鉴了巴甫洛夫早先的成果。

行为主义者像华生、桑代克和斯金纳继续发展学习理论（像经典和操作性条件反射），他们试图用其来解释几乎所有的行为。

●直到20 世纪50 年代后期，行为主义的研究方法在实验心理学中一直占有优势地位。

在
此期间，他们的假设和研究方法受到习性学家和认知心理学家越来越多的批评。

行为主义理论现在已经被修正，以便对学习是如何发生的做出更客观的解释。

例如：由心理学家班杜拉提出的社会学习理论。

2.理论假设
行为主义者认为：
●大多数的行为是从出生后所处的环境习得的(在关于先天与后天影响的争论中，行为主义倾
向于支持后天影响)，所以
a心理学应该研究学习的规律和结果。

b由于我们是已习得的过去经验的产物，所以行为是由环境所决定的，精神的自由只是一种错觉。

●如果心理学要想成为一门客观的科学，那么它的研究对象就必须是可观察的行为，而不是意
识。

因为我们不能直接解读他人的想法，如果我们问他们的想法是什么，被试也许会说谎，或者说不清，甚至自己做出错误判断。

3.调查研究方法
行为主义采用了一般规律研究方法，采用严格的实验室研究方法，通常对小老鼠和鸽子进行处理。

用动物做实验是因为行为主义者认为:
●学习规律是普遍适用的。

●学习规律在人与动物上只有数量上的差别。

●用动物进行试验更具有可操作性，同时在伦理上也更行得通。

4．阐释内容
行为主义者的关于学习规律的发现对于行为产生的许多方面做出了有力的解释, 例如：
●言语获得，如斯金纳的理论。

●道德发展，负罪感和良心的条件性的情绪反应。

●吸引力,如Byrne 和Clore 的强化影响模型。

●变态，如经典的恐惧条件反射及其治疗。

+攻击行为、偏见、性别角色认同等具体应用
5. 实际应用
●行为主义学习理论的方法在教育领域有许多实际的应用（如程序教学）并且在受行为困难
困扰的患者的治疗方面也有所应用（如关于恐惧症的系统脱敏疗法；自闭症的行为塑造疗法；对制度化患者的代币制疗法）。

●操作性条件反射的原理已被用来训练动物来执行任务,从马戏团的动物到导盲犬的训练都采
用这种方法。

●华生行为主义理论既适用于儿童抚养，又适用于广告,而斯金纳在他的著作中提供了关于行
为在社会的大规模操纵的建议，如《超越自由》《尊严》和《沃登二世》。

6. 优点
行为主义对心理学的贡献体现在很多方面：
●行为主义是非常客观、严谨的，其实验方法留下了关于这个学派的持久印象。

●在关于先天与后天影响的争论中，它向持先天影响观点一方提供了强有力的相反的论证。

●它的研究方法是很简洁的，对种类繁多的现象却只用很少的简单的（经典的）和操作性的原
则加以解释。

●行为主义具有许多实际应用价值，有些被证明非常有效。

7. 缺点
由于一系列的原因，行为主义的观点受到其他理论方法的批判：
●习性学家认为行为学家忽略了先天的作用,进化产生了内置的学习的倾向，但也不赞成行为
学家对于动物和实验室实验的模式的使用, 声称人和其它动物之间有着生物学上的本质区别，并且实验只能表明人为状态下的结果，不能对自然状态下的学习做出说明。

●认知心理学家认为行为心理学家忽略了学习过程中的重要的心理过程，然而人本主义却不
赞成行为主义对于意识经验的排斥。

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心理学的人本主义研究方法
1.起源与历史
●人本主义运动发展壮大于20世纪60年代初的美国, 由于它旨在取代这一领域的两大心理学
核心研究方法而被称为心理学的第三势力。

受格式塔心理学研究整体的思想，和存在主义哲学对自由意志崇尚的影响,人本主义者论证道：行为主义的机械的和非人化的方法以及精神分析学阴沉的决定论不足支撑完整的心理学。

●人本主义心理学目的在于探讨人类独有的经验，例如，爱、希望、创造力等，并且强调个人
与环境相互作用的重要性.人本主义者如马斯洛相信每个人都有自我实现的或达到自己潜能的需要,罗杰斯的患者疗法—患者中心疗法是来帮助个体在此过程中完成自我实现。

2. 卡尔•罗杰斯
“人本主义心理学把对人类来说存在意义的完整阐述作为其终极目标。

”巴根特尔（1967）3.理论假设
第一届美国人本主义心理学协会主席巴根特尔（1967）描述了一些基本的假设:
●只有通过研究人类，而绝非其他的动物，才能获取对人性的合理理解，。

●心理学应当研究对人类的生存有意义且重要的区域，而并非因为困难而忽视它们。

心理学应
当被用来丰富人类的生活。

●心理学应当像研究外显行为一样研究内在经验并且认为个体能够在一定程度上展现自由意
志。

●心理学应当研究个案而不是团体的平均表现。

●总之，人本主义心理学家认为对整个人的研究应当在他们的生存环境中进行。

4.调查研究方法
心理学家运用现象学方法研究个体的有意识的经验。

由于这个原因，他们使用特殊规律个案研究法并且使用不同的个体化技术，例如：
●灵活开放性的访谈
●Q分类技术在运用时，给与每一个参与者具有一百个不同语句的卡片，例如：我不信任我
的情绪，或者我有一个吸引人的个性。

他们要把这些语句分类成个性相关的一类按照相关的个性进行分类。

5.阐述领域
相对于其他方法而言，人本主义已经被应用于与心理学相关的一些领域，最主要的领域在：
●个性/自我认同，例如：罗杰斯的‘自我理论’
●动机:例如马斯洛的需要层次理论和自我实现
●变态例如由于被他人强加的条件或无法接受真实的自我。

人本主义者毫无遮掩的反对变
态的常规分类。

6.具体应用
人本主义方法的主要应用来为遭受生活困扰的人做治疗。

一些人本主义治疗包括
●以求诊者为中心的治疗方法——患者如何被鼓励去建立积极的自我关注以及克服他们的本
我、自我和超我之间的不协调
●格式塔疗法——由波尔斯发展而来，它的目标是帮助病人通过接受他们自己的每一方面从而
成为一个完整的人。

7.优势
人本主义方法对心理学的贡献为：
●再次强调，一个完整的研究必须包括意识和人类经验
●作为一个有价值的批评依据来反对早期的主要的极端主义方法
●突出更多个人的价值和研究的具体方法，尤其是在个性和变态领域
●强调自我实现、责任、选择自由以及社会背景在治疗中的重要性
8. 缺点
然而，人本主义心理学并没有像其他方法一样对主流心理学学术有重要的影响。

这可能是因为人本主义者很少运用科学方法来研究人类由于：
●他们自由意识的信仰违背了既定的科学规律义（普遍）规律
●他们采用更具体的方法，寻求个体更多的不同寻常的方面，而不是发现应（适）用于每个人
的行为的法则。

●他们研究的课题，比如意识和情感，属于客观性研究当中很困难的课题。

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心理学的认知研究方法
1.起源与历史
●认知研究方法起源于20世纪50年代末和60年代初的心理学革命，并且到20世纪70年代成
为心理学科中占支配地位的范式。

经过托尔曼和皮亚杰等人的努力，心理学研究逐渐恢复了对心理过程的兴趣，但是，直到计算机技术的成熟，认知心理学才获得了研究人类心理所需要的术语和隐喻。

●认知心理学对人类的大脑和计算机进行比较，认为两者都是信息处理器，并且认为研究位于我
们接收到刺激和做出反应之间的内在心理过程是可能的。

认知的意思是“知晓”，认知加工涉及到知识的获得、使用和保持的方式。

因此，认知心理学已经研究了知觉、注意、记忆、思维、语言和问题解决。

●认知心理学已经影响和融合了许多别的研究方法和研究领域，产生了社会学习理论、认知神经
心理学和人工智
2.杰罗姆·布鲁纳
认知涉及到所有这些过程：感觉输入是通过转换、减小、整合、储存、恢复、运用……实现的。

认知可能涉及到人们做的任何事情。

奈赛尔（1966）
3. 理论假设
●认知心理学家假设心理过程能够并应该得到科学的研究
●心理功能的模型能够得到解释
●对这些模型的研究能被实施来对它们进行证实、反驳或修改，可通过能看得见的行为和有意识
的的口头报告的方式测试。

●认知加工过程认真组织和控制我们接收到的信息—人们不仅仅是他们环境的被动回应者。

4. 调查研究方法
认知心理学家一般应用常规的研究方法去发现人们的认知加工过程，但有时也采用非常规的技术。

●实验室的实验—例如：许多被试已经接触到了在严格控制条件下的记忆测试。

●个案研究—皮亚杰用临床谈话法研究了他自己孩子的认知发展。

5.解释的领域
认知心理学家寻求解释：
●记忆，例如：阿特金森和希夫林的信息输入、存储和丢失的多元存储模型等等。

●知觉，例如：格雷戈里的关于在影响或处理视觉刺激方面的心理加工作用的理论。

●注意，例如布罗德本特的过滤器模型
●人工智能，例如：鲁梅尔哈特和麦克莱兰的平行分配网络模型
●社会认知，例如：关于人际知觉刻印象的影响
●认知发展，例如：皮亚杰的认知发展阶段理论
6. 具体应用
认知心理学已经得到了广泛的的应用，例如：
●记忆-通过记忆策略装置可以改善记忆或在目击证据方面帮助警察
●教育-皮亚杰的理论已被应用于改进教学技术
●治疗-例如埃理斯使用理性情绪疗法对抑郁症患者的错误性思维和知觉进行重新建构。

当此疗
法被结合形成为认知-行为主义技术时，它的有效性提高了。

●人格测评-例如凯利的人格建构理论
7. 长处
认知心理学可能在今天最占优势：
●它研究了许多被行为主义忽视的且在心理学中受关注的领域。

还有，不像精神分析和人本主
义，它研究这些领域用了更严谨的科学方法。

●与生物学的研究方法相比，它是在实用的心理学水平上以他们严谨的阐述为基础的，而不是
依靠还原论去解释人类行为。

●该研究方法给人类行为的很多方面提供了解释，并且得到了有效的实际运用。

●认知的研究方法已经与别的研究方法相结合来巩固他们的解释和实用性。

例如认知神经心理
学。

8.弱点
认知模型遭谴责的是：
●过分简单化—与电脑功能相比忽视了人类功能的极大复杂性。

●不现实和过分假设性—忽视了生物学的影响和心理加工的基本训练
●太冷漠—忽视了人类的情感生活、意识经验和自由意志的可能作用。

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心理学的生物学研究方法
1.起源与历史
●这种方法有时被认为是生理学的、生理心理学的、神经生理学的、先天的（即自然得到的而
不是后天获得的）或本能的研究方法。

●心理学的生物学研究方法已经与希腊早期以来的思想融合而且并行存在，希腊医生盖伦认为
人的个性和气质可能与体液水平（如血液和胆汁在体内的水平）相关联。

●伴随人体解剖学、生理学、生化学和医学知识的发展，人类对自身的行为和经验有了重要的
见解。

例如Penfield通过微电极刺激有意识的患者绘制出了大脑皮质的不同区域的作用，佩斯里调查研究大脑两半球的分裂对意识和心理功能的影响。

●随着旨在杜绝基因的影响并能审视活体大脑的技术的发展，这一领域会取得更大的进步。

2.理论假设
生物学取向的心理学家假定：
●所有心理的东西首先起源于生理的，这是因为，自从人类意识在大脑中出现，所有的思维、
情感和行为举止最终都可以归结为生理/生物学的原因。

●人类基因已经过数百万年的进化演变来使人的行为适应环境，因而，人类许多行为都有
基因基础。

●因此，心理学应该研究大脑、神经系统、内分泌系统、神经化学和遗传学。

●它对于研究为什么人类的行为以这种方式进化、对进化论和社会生物学理论都是很有用的。

3.调查研究方法
生理取向的的研究方法主要是采用一般规律的研究方法来归纳出对所有具有相似生理特征的人来说影响其行为的生物性因素，但是他们发现使用“特殊案例”的研究方法是很有用的。

大多数常见的技术包括：
●实验室实验法——实验刺激、药物、或者摘除身体的某部位来观察它们对行为有什么样
的影响。

●实验室观察法——控制观察人的生理过程，例如：睡眠
4.解释的领域
生理心理学研究者在对以下知识的理解方面做出了较大贡献：
●性别发展——例如：基因和荷尔蒙对性别行为和同一性的影响
●攻击——例如：研究边缘系统在攻击行为中的作用
●变态——例如：提出了精神分裂症的多巴胺假说和脑室扩大理论
●记忆——例如：扫描了记忆测试时所激活的脑区和大脑损伤对记忆的影响
●动机——例如：在内环境稳定时视下丘脑的作用
●警觉——例如：睡眠、做梦和身体节律的生物学解释
5. 具体应用
生理心理学的主要应用在于
机能定位——大脑的某些部位的损伤对行为 的影响，例如语言控制中枢位于大脑的左半球
治疗——对精神紊乱如精神分裂症、抑郁症 的药物治疗、心理外科、电痉挛治疗 6. 长处
生理学对心理学的贡献包括很多方面
● 这种方法是非常科学的，它凭借客观性、唯 物论以及实验方法立足于生物科学领域。

● 它在先天---教养之争中，为支持后天教养的 一方提供了强有力的论证基础。

● 生理心理学的具体实际应用通常都是非常有 效的，例如对治疗精神紊乱的治疗。

7.缺点
● 还原论——生理心理学研究方法在神经和和 生物化学作用的角度解释了思维和行为反应，这
可能忽视了一些其他更合适的解释水平和表示因果关系的因素的相互影响。

● 这种研究方法不能充分解释人的心理和肢体是如何相互作用的，并且意识和动机很难被客观
的研究。

● 过分简单化，生理心理学的研究方法往往将 非常复杂的生理系统和环境因素的相互影响过分
简单化了。

第11页 心理学的还原论辩论
还原论 整体说 & 相互作用论 理论假设
心理学范例
支持
反对
第12页 心理学的先天与后天教养
遗传决定论
解释的领域
遗传决定论研究方法
解释的领域
第13 页心理学自由意志与决定论之争假设自由意志
自由意志假设人类自由选择他们的行为，人们在本质上是自我决定的。

自由意志并不是说行为不是感官完全随意引起的，而是假设（生物学的或者环境的）影响可以按照意愿被拒绝。

软决定论（威廉姆詹姆斯1890）指出自由意志在因果关系上并不自由，而是高压统治下强制性的自由，如果我们的行为是主观控制的并且在我们的意识目标里，那他们是自由的。

决定论
2 决定论通过假设所有的物理事件都是由此引起的，既然人类的行为是物理事件那么人类的行为同样是由上述因素引起的。

如果所有的事件都是由此引起的并且完美的知识是由宇宙的当前状态获得的，那么未来的事实完全可以预言的。

决定论，重点在因果法则上，因此，科学的基础旨在展现这些法则，用来提供预言和控制未来。

Examples in psychology 心理学中的例子
3自由意志人本主义心理学，是人类自由意志的最强拥护者，像Roger和Maslow，提出我们能够使我们的生活朝着自己选择的目标发展。

自由意志的重点在人本主义疗法中最明显，其中来访者和诱导者两个词语被用来揭示一种自愿的自然的状态。

个体有通过洞察力解决自己的问题的能力。

人本主义疗法通常是无方向的。

认知心理学采纳软决定论观点，认为问题解决和注意机制是思想和行为的“选择者”。

尽管看起来我们自己选择要注意什么，这些机制通过参数来处理他们的先天能力和过去经验好像选择了我们付之注意的那些天生的能力和我们过去的经验的参数来进行（像电脑不能选择做那些程序未赋予的）知觉设置指出我们不能自由选择看到什么。

然而语言和元认知能力可以允许人从许多可能的影响中选择。

(Johnson-Laird,1988).
决定论
4心理学研究方法中的大部分采纳了一种相当严格的人类行为的决定论观点。

行为主义采取一个极端的环境决定论方式，争论从环境学习“从出生起就在我们思想的白板上书写”来引发行为。

Watson相信学习的决定论法则可以预测和控制未来，这种想法反映在他的声明中。

他声称他可以任意挑选出一些婴儿，然后把他们培养成他随意选择的任何种类的专有人才。

Skinner说自由意志完全是一个由我们复杂学习中产生的一个错觉。

精神分析提出无意识决定论的观点--我们的行为是被我们没有意识到的力量所控制---我们行为的原因只有通过有意识的思维才能得到合理化解释。

然而，之后的精神分析学家，像埃里克森比，他比弗洛伊德更看重自我。

心理学的生物研究方法更看重基因、大脑构造和的生物化学的影响。

社会生物学家调查了进化决定论。

5支持的观点
自由意志当有许多可能性和平等的值得选择的选项时，内省影响我们做决定通常显示出自由选择，主观的印象应该被考虑。

即使人类没有自由意志，他们认为他们所做的事情有许多行为暗示。

比如Rotter(1966)指出外控型的人他们感到外在因素控制他们的行为（如机会），与那些感到自己能影响周围环境的人（内控型）相比，前者遭受压力的影响更大。

Brehm(1966)说如果人们的自由受到威胁，他们会起反应。

6决定论
自由意志的错觉能够非常轻易的被心理障碍（强迫症患者对自己的思想和行为失去控制，感情郁闷）击碎了和心理药物（它可以产生非自愿的幻觉和行为）。