会魔法的鱼实验作文三年级原理

会魔法的鱼实验作文三年级原理
会魔法的鱼实验作文三年级原理篇一
你们相信鸡蛋可以浮在水面上吗？现在我们就来做实验验证吧。

首先准备两杯清水，再准备一袋盐和一个勺子，还有一个鸡蛋。

实验开始了，我首先小心翼翼地往杯子里放了5勺盐，接着慢慢地把盐搅拌起来，那如蚂蚁一样细的盐在水中融化了，清水变得浑浊起来，眼前竟是白茫茫的一片。

我一边搅拌一边嘀咕着：这次实验能不能成功呢？我怎么感觉不可能成功呢？鸡蛋这么重，怎么可能会浮在水面上呢？然后我闭上眼睛，准备放鸡蛋，鸡蛋接触水面的时候，我的手颤抖不停，我心里祈祷着：老天保佑，这次一定要成功呀！同学们急得像热锅上的蚂蚁，催促我：“快点，快点！”在同学们的催促下，我心一横，把鸡蛋轻轻地放入水中，像石头一样重的鸡蛋垂直往下，沉入了水底，之后它又像火箭一样冲了上来，浮在水面上。

鸡蛋浮在水面的样子像极了一条活泼可爱的小鱼在水中游泳。

我高兴得一蹦三尺高。

大家为我欢呼鼓掌，教室里响起了雷鸣般的掌声，感觉教室的屋顶都快要被掀翻了。

而另一杯清水中的鸡蛋一放入水中就沉下去了，再也没有浮起来过。

这是为什么呢？我赶紧去查了查资料，原来是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋可以浮起来，而没有放盐的清水密度比鸡蛋密度小，鸡蛋就会沉到水底。

这个实验让我明白了每个科学原理都是要通过实验去验证结果。

会魔法的鱼实验作文三年级原理篇二
星期日，上作文课时王老师对我们说：“同学们，今天我们要做一个神奇的实验。

”同学们一听说要做实验，都拍手称快。

只见王老师从包里拿出一个装有五颜六色气球的塑料袋，对大家说：“你们都玩过气球吧！”“那还用说。

”同学们异口同声地说。

“那谁来说一说，
你们平时是怎样玩气球的？”王老师的话音刚落，就有许多同学高高地举起了右手。

张驰抢先说：“我先把气球吹起来，然后用尖的东西使劲一扎，气球就会砰的一声爆炸了。

”还有的说把气球灌满了水玩打水仗。

老师听后摇摇头说：“这是比较低级的玩法，只是为了取乐，还有没有能学到知识的玩法？”在老师的启发下，有的同学说出了利用反冲原理使小木船航行，使小飞机上天的玩法。

还有的用摩擦起电的知识把气球粘在墙上的玩法。

老师听后赞许的点着头。

接下来，王老师说：“我也有一种玩法，你们肯定没玩过。

”我心中暗想：这个王老师又要耍什么新花样呀？只见老师让两位同学各吹起一个气球，不过一个大一个小。

老师指着气球问道：“如果用一根塑料管把这两个大小不一样的气球连通起来，那么这两个气球会发生什么变化呢？”这下班里可炸开了锅，大家议论纷纷。

有的说两个气球会一样大，有的说两个气球的大小不会变。

我对老师说：“应该是都小了，因为气球里的气会跑到塑料管里一些。

”经过举手表决，同意我的想法的同学最多，我真是高兴极了。

这时王老师对大家说：“下面就请大家亲自来做这个实验，看一看谁的想法是对的，实验中如果遇到了困难看一看能不能想办法自己解决”。