《我学会了吗？》参考教案 (5)

《我学会了吗？》参考教案
教学内容：
课本99页，我学会了吗（含丰收园）。

教学目标：
1、初步培养观察、操作、空间想象和推理能力。

2、在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，体会统一测量单位的必要性。

3、了解米和厘米的具体含义及进率。

4、培养学生的合作意识。

教学过程：
一、忆一忆，说一说。

同学们，在这个单元里，你都学会了哪些知识？你想说什么？（学生自由谈）
二、自主探究，解决问题。

这个单元我们认识了厘米、米，还会用直尺进行测量，你想量一量身边哪些物体的长度？
（学生自由说）师说测量要求：测量前，先估计你想测量的物体的长度；测量后，与估计的比一比，看看你的眼力怎样？
1、学生活动，自由测量。

2、交流测量情况。

三、巩固拓展，解决问题
1、小组合作，测量小组内同学的身高，你能发现什么？能提出什么问题？
2、达标测试题。

（1）填一填
床长约2( ) 跳绳长约200（）
一支铅笔大约长18（）。

一个大树大约高15（）。

讲桌的高度大约是1（）。

小明身高大约是127（）。

长颈鹿高约2（）。

回形针长约2（）。

（2）单位换算以及简单的计算：
1m=（）cm 200cm=（）m
1米-20厘米=（）厘米 37cm+18cm=（）cm
10cm+35cm=（）cm 90cm-21cm=（）cm
50cm+50cm=（）m 1m-80cm=（）
（3）比较大小：在○里填上“>”“ <”或“=”
97cm ○ 1m 68cm+17cm ○ 80cm 1m ○ 100cm
（4）判断题。

（对的画“√”，错的画“×”）
1、大人一步长50米。

（）
2、铅笔长约15厘米。

（）
3、1米和100厘米同样长。

（）
4、火车每小时行驶900厘米。

（）
5、操场的跑道长100米。

（）
四、动动手，按要求画一画。

1、画一条长5厘米的线段。

2、画一条比4厘米少1厘米的线段。

3、画一条比2厘米多3厘米的线段。

五、丰收园。

本单元你有什么收获？学习了什么知识？感觉像自己表现的怎么样？。