2015.11心理咨询室建设自查报告

2015.11心理咨询室建设自查报告
心理咨询室建设自查报告
我校心理咨询室成立于2013年12月，自成立以来，先后
开展了2次心理健康状况问卷调查，3次集体心理健康教育
讲座，接受38位同学心理咨询与疏导，总体态势运行良好。

但由于心理咨询业务开展时间较短，心理教师专业知识、
技术水平、执业经验不足，一些心理疾患在学生中时有发生，相当一部分学生心理仍处于亚健康状态。

现将我校心
理咨询室成立以来工作开展情况，自查报告如下：
一、做好档案建设工作。

成立之初，心理咨询室着手做的第一件事是，对学生心
理状况进行问卷调查，形成初步材料，梳理出心理有问题
的学生，并对这部分学生进行辅导，做好记录，为班主任
老师从事班级管理，做好学生思想工作提供必要的依据。

二、多渠道开展心理水平测试。

1、以团体测试为主渠道，更快、更多地把握学生的心理
健康水平。

2、加强与学生的直接交往，通过教师与学生的沟通，学
生与学生的沟通，了解学生学习生活中的方方面面，获取
学生各种心理资料。

三、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。

每逢周一至周四午间休息及课外活动时间，心理咨询室
准时开放，接待学生来访。

在咨询过程中能够做到以下几点：
1、以坦诚信任、平等、接纳的态度对待学生，使学生
信任、接纳自己，让学生能毫无保留地吐露真情，反映真
实的思想状况。

2、对学生的心理状况进行实事求是地分析，引导学生
明辨是非，帮助学生调整看问题的角度，建立新的思维模式，从而解决心理问题。

3、对单亲、残疾的学生进行个别心理辅导，帮助他们
克服心理障碍，使他们能和其他同学一样正常学习、生活。

4、争取家长、任课教师、同学的支持，帮助有心理障
碍的同学克服心理障碍。

四、加大心理健康教育宣传工作。

为大面积提高学生心理健康水平，学校利用班会、校园广播、橱窗、黑板报、手抄报等宣传媒体及宣传方式进行心理健康知识教育宣传。

带领学生做一些“放松心情有氧运动”。

五、存在问题
1、心理教师专业技能不够熟练，有待进一步提高。

2、学校没有单独的心理咨询室。

3、学校没有必要的心理教育刊物可供心理教师学习参考。

4、缺乏营造心理咨询宽松氛围的必要设施，如：电视机、茶几、鲜花等。

穆家九年一贯制学校小学部 2015.11。