2023-2024学年小学科学冀人版《观察细胞》导学案

《观察细胞》导学案
第一课时
导学目标：通过实验和观察，了解细胞的基本结构和功能，培养学生的观察和实验能力。

导学时间：2课时
导学工具：显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜玻璃刀、移液管、甘油溶液、盐水、洋红染液、酒精、碘液、双染液、盐溶液、酸碱指示剂、医用点涂针、玻璃棒、组织细胞标本。

导学内容：
第一步：细胞膜的结构
1. 取一片洋葱鳞片，用玻璃刀将其切成一些薄片。

2. 用显微镜玻璃刀在载玻片上搽匀一层甘油溶液，再将洋葱片放在载玻片上。

3. 在洋葱切口处加一滴盐水，再放上盖玻片，将载玻片置于显微镜物镜下观察。

4. 观察洋葱细胞膜的结构，包括细胞膜、细胞壁和质壁。

第二步：细胞质的结构
1. 取一小块洋葱薄片，放在载玻片上。

2. 在洋葱薄片上加一滴洋红染液，再放上盖玻片。

3. 将载玻片置于显微镜物镜下观察。

4. 观察洋葱细胞的色素体、线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。

第三步：细胞核的结构
1. 取一小块洋葱薄片，放在载玻片上。

2. 在洋葱薄片上加一滴碘液，再放上盖玻片。

3. 将载玻片置于显微镜物镜下观察。

4. 观察洋葱细胞核的结构，包括核膜、核仁、染色质等部分。

第四步：细胞的染色
1. 取一块薄片洋葱，在载玻片上加上一滴双染液。

2. 加一滴盐溶液，用医用点涂针将药液抹匀，倒少许酒精后再清水冲洗，静置片末上液。

3. 用组织细胞标本观察和比较。

导学讨论：
1. 根据观察结果，讨论细胞的基本结构和功能。

2. 为什么要用染料染色才能观察细胞结构？
3. 有哪些细胞器起到重要的功能，如果缺少这些细胞器，会对细胞的生存和生长有何影响？
4. 细胞是生物体的基本单位，生活在细胞中的是什么？细胞的功能与生物体的生存有何关系？
导学作业：
1. 总结和归纳细胞的结构和功能，写一份50字以上的综合报告。

2. 用自己的话简单解释细胞是生物体的基本单位，为什么说细胞是生物的基本单位？
3. 结合实际生活，找出一些与细胞结构和功能相关的例子，并进行思考和分析。

第二课时
导学目标：通过学习本章内容，学生能够掌握细胞的基本结构和功能，理解细胞在生物体内的重要性，并能够进行细胞观察实验。

一、导入：
1. 你知道什么是细胞吗？细胞在生物体内扮演着怎样的角色？
2. 你知道为什么细胞是生命的基本单位吗？
二、学习：
1. 细胞的基本结构：
- 细胞膜：包裹着细胞的外部，控制物质的进出。

- 细胞质：包括细胞器和细胞液，细胞内大部分生物化学反应在其中发生。

- 细胞核：细胞内的控制中心，包含着遗传物质DNA。

2. 细胞的功能：
- 营养代谢：细胞通过吞噬食物颗粒、进行呼吸作用等方式获取能量和物质。

- 生长分裂：细胞通过不断生长和分裂，维持生物体的组织和器官。

- 遗传信息传递：细胞核内的DNA负责传递遗传信息，控制细胞的生长和功能。

三、实验：
1. 实验工具准备：显微镜、载玻片、盖玻片、玫瑰花瓣、甜瓜片、洋葱片、盐水溶液等。

2. 实验步骤：
- 将玫瑰花瓣、甜瓜片、洋葱片依次放在载玻片上，加入盐水溶液。

- 用显微镜观察不同细胞的结构特点，比较它们的异同之处。

- 记录所观察到的细胞形态、大小、有无细胞核等信息。

四、课堂讨论：
1. 你在实验中观察到了什么？不同细胞的结构有何差异？
2. 细胞的形态和功能之间是否存在关联？为什么？
五、拓展延伸：
1. 了解更多关于细胞的知识，探索细胞在生命活动中的重要作用。

2. 进一步学习细胞的生物学知识，探讨细胞的多样性和功能的多样性。

六、课后作业：
1. 完成实验报告，包括实验目的、方法、结果及分析。

2. 阅读相关书籍或文章，了解更多关于细胞的知识，并写下自己的思考和感悟。

导学案参考了知乎上高质量的文章格式，旨在引导学生深入学习细胞的基本知识，并通过实验和讨论加深对细胞重要性的理解。

希望学生通过本节课的学习，能够更加深入地了解细胞的奥秘，激发对生命科学的兴趣和探索欲望。