《职业道德与法律》3课电子教案(美术、音乐专业)

甘孜藏族自治州职业技术学校
电子教案
专业名称《职业道德与法律》
课程名称“依法从事民事活动维护公平公正”
任课教师刘晓梅
授课班级 2019级音乐班、美术班
授课时间 2020学年第上学期
甘孜藏族自治州职业技术学校教务处制
甘孜藏族自治州职业技术学校教学设计
课程名称：遵守行业法律法规授课次序： 14课
任课老师：刘晓梅教研组长签字：
课题
名称
第五章第三课遵守行业法律法规
授课
类型
理论课教学时数2学时（80分钟）
授课时间第15周
星期二
第1节和晚
自习节
第15周
星期六
第3 节
第 15周
星期三
第 1、2节
第15 周
星期五
第晚自习节
这是两个班
的授课时间
授课
班级
19级音乐班19级音乐班19级美术班19级美术班
教学目标
知识与技能：了解各行业法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任,崇尚公平正义。

过程与方法：在做好认真教、学的互动的情况下，尝试分析教师讲解；培养学生理解、分析问题等能力。

情感态度与价值观：体验课堂的趣味，接纳理论知识与现实生活结合的教学方式，通过理论学习影响学生生活习惯，提高规范行业的法律法规意识，学会在生活中明白一般规范行业的法律法规,处事公平正义。

教学内容与教
材（简要罗列本堂课的主要教学内容，具体到章节的主要知识点）依法从事民事活动维护公平公正
遵守行业法律法规
一、规范行业的法律法规
二、依法从事职业活动
教学
设备
多媒体、课件教学
重点
重点: 了解规范行业的法律法规
教学
难点
难点：做事依法从事职业活动
方法手段使用多媒体设备，充分利用图片、演示视频加文字说明，进行直观教学，激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性、积极性。

教学过程
教学
环节
教学内容教师活动学生活动设计意图
一、复习旧知识、导入新课（5分钟）复习旧知识
导入新课
提出问题：
1. 劳动法？
2. 公务员法？
联系自己的亲身
经历，回答老师
提出的问题
联系生活中
的鲜活例子，引出
新知。

用提问法能
更好集中学生的
注意力，使学生尽
快融入本次课的
学习中去。

二、新知学习（65分钟）一、规范行业
的法律法规(35分
钟)
1、与职业直接相
关的法律
2、劳动法
（1）劳动法的基
本原则：
A、维护劳动者合
法权益……
B、按劳分配与公
平救助相结合原
则
C、劳动者平等…
D、劳动行为。

（2 ）劳动者的权
利和义务
（3）劳动争议的
处理
协商\调解\仲裁\
诉讼
1.根据学生对问题
的回答引入新课
内容—劳动者合
法权益是什么？
2.劳动者的权利和
义务指那些？
3.遇到劳动争议的
应该怎样处理？
学生自由举手回
答，自由说出自
己对生活理解及
看法。

带着问题
去书本上寻找答
案，主动地获取
知识
应用头脑风
暴法积极调动学
生的独立思考能
力，通过生活中的
真实生活感受新
知。

全面概括总结
学生对新知识的
认识。

3、公务员法
（1）国家公务员
的概念
(2)国家公务员的
义务和权利
(3)处理人事争议
的法定途径
申诉\控告\仲裁\
诉讼
1.播放生活中常见
的国家公务员及其
的责任、权利行为案
列，要求学生注意观
看，并且积极讨论。

2.通过生活中的处
事图片，处理人事争
议的法定途径自己
应该怎么办？
学生之间相互讨
论，争相发表观
点，增强对宿舍、
校园中、身边国
家公务员。

并学
会人事争议的法
定途径也要有这
样的观念、行为
直观地让学生感
受公民的人身权；
使其激发学习兴
趣并能学以致用。

二、依法从事职业活动（30分钟）1、学习和掌握有
关法律
2、了解有关就业
制度
3、收集就业案列
4、了解和分析有
关单位用人制
度1.播放生活中常见的关
于依法从事职业活
动案列，要求学生注意
观看，并且积极讨论。

2.通过生活中的处事图
片，讨论有关法律、有
关就业制度、4、了
解和分析有关单位用
人制度，就业案列，自
己应该怎么办？
学生之间相互讨
论，争相发表观点，
增强对宿舍、校园
中、身边三、
依法从事职业
活动。

并学会处事
也要有这样的观
念、行为
直观地让学生感受
公民的人身权；使其
激发学习兴趣并能
学以致用
三、小结（10分钟）课堂练习（10分
钟）
总结回顾绪论以及
本章中第一节的知
识要点，将90分钟
的内容有机统一起
来，提出要求学生重
点掌握的知识，并且
布置好作业。

谈谈学习本次课
的感受和学习本
节知识的的重要
性。

后进行的小
结再次明确本课
的重点和难点内
容。

强调该知识在
本专业知识的重
要性，为今后学生
走向工作岗位奠
定基最础。

四、教学反思本教案采用了“创境激趣、引思明理、体验导行”的教学模式，深入发掘教材功能，采用案例探究、自学阅读、分析归纳等教学方法，激发学生学习兴趣，注重提高学生的认识分析问题能力，贯彻了贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则，运用恰当的视频案例，突出教学重点，突破教学难点，活动设计针对性强，以图表形式课堂小结，帮助学生理清知识内部逻辑关系，形式独特，思路清晰，取得较好课堂教学效果。