二年级上册数学教案第三单元第二课儿童乐园∣北师大版(2022秋)

二年级上册数学教案第三单元第二课儿童乐园
∣北师大版(2022秋）
课题儿童乐园单元第三单元学科数学年级二年级
学习目标1、经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步明白得乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。

2、明白乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。

结合情境，明白算式中每个数的意思，能运用加法运算简单的乘法算式的结果。

重点能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。

难点明白得乘法是几个相同加数的和的简便运算。

教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1、谈话导入：同学们，你们喜爱去儿童乐园吗？
今天老师就带着大伙儿到儿童乐园去看一看。

课件演示：
从图中你明白了哪些数学信息？
2、小组合作：你明白了哪些数学信息？
1、小组讨论：学
生说说从图中
发觉的数学信
息。

有4架小飞机，
每架小飞机上
有2个人。

每条船上有3
人，一共有3
条船。

有2张椅子，
每张椅子上有
3人。

通过学生喜爱的
游乐园来引入课
题，激发学生学习
数学的爱好。

引导学生找信息，
依照情境图能完
整的说一句话。

使
学生直观感受到
每类游艺活动参
加的人数是有特
点的。

小火车一共有6节车厢，每节车厢中有4人。

讲授新课1.1、学习乘法。

你能提出什么问题？
有多少人坐小飞机？
（1）小组合作：说说你是如何样想的？
（2）用加法运算。

（3）认识乘法。

4个2相加，也能够用乘法表示。

课件演示：认识乘法各部分名称。

2×4读作2乘4,
4×2读作4乘2。

2、有多少人坐小火车？
小组讨论：说说你是如何样想的？数一数，
2,4,6,8，有8
人坐小飞机。

算一算，
2+2+2+2=8
（人）
答：有8人坐
小飞机。

2表示每架小
飞机上有2个
人，4表示一共
有4架飞机。

我用加法运
算。

4+4+4+4+4+4=
24（人）
还能够写成
乘法算式。

4×
6=24（人）
4表示每节车
厢内有4个人。

一共有6节车
厢，也确实是
引导学生把连加
算式改写成乘法
算式，能够改写成
两个乘法算式。

让学生学会乘法
算式中各部分的
名称和乘法算式
的读法。

通过解决不同的
问题，让学生感受
到相同数连加用
乘法算式表示比
较简便。

用加法运算：3+3+3+3=12（个）
用乘法运算：3×4=12（个）
答：一共有12个樱桃。

2、一共有多少只小猫？
用加法运算：5+5=10（只）
用乘法运算：5×2=10（只）
答：一共有10只小猫。

3、你能写出乘法算式吗？
4+4+4+4+4=4×5
5+5+5+5+5=5×5
6+6+6+6+6+6=6×6
1+1+1+1+1+1+1=1×7
4、拓展提高。

用小棒摆一摆，并按要求写出算式。

小组合作：算式是4×5。

5个5相加的
和，写成乘法
算式是5×5。

6个6相加的
和，写成乘法
算式是6×6。

7个1相加的
和，写成乘法
算式是1×7。

解决。

对所学知识加以
巩固练习，以便学
生更牢固地把握
本课所学。

摆出2个3。

）加法算式：3+3=6 乘法算式：3×2=6
）摆出3个5。

加法算式：5+5+5=15 乘法算式：5×3=15
课堂小结（1）求几个相同的加数的和，能够用乘法运算。

（2）用乘法运算比较简便。

对本课的知识点加以总结，使学生更能把握本课的重点和难点。

板书
教学反思
1.自主探究部分：学生先自己观看儿童乐园
插图，然后提出问题并尝试解决问题。

这一部分
学生能够找出数学信息，同时能够依照现有的数
学信息提问和解答。

2、合作交流部分：通过提出问题的铺垫，老
师适时提出让学生合作讨论，有没有更简单的方
法运算：有多少人坐飞机？学生通过相互交流、。