中考作文怎样选择好写作角度

中考作文怎样选择好写作角度
【篇一：选择好写作角度】
选择好写作角度
——话题“自然的歌声”写作例谈
一、材料：
也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃，也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学习生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考？……
请以“自然的歌声”为话题，题目自拟，文体不限，字数不少于800字。

二、审题提示：
“自然的歌声”有两种含义，一为没有约束的自由的歌声，一为自然界的歌声，我们究竟该写哪一个，材料给了我们明确的提示，应该是自然界的声音；并且自然界的声音只是我们文章的出发点，必须要写出这些声音所引发的我们的思考，这才是题目要求我们写的。

三、写作提示：选择好写作角度
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”（苏轼《题西林壁》）同一事物，观察的方位、角度、距离一变，即立脚点（观察点）一变，它往往会呈现出一种新的面貌。

写作文也是这个道理，当我们确定了写作
的文体，当文章的主题确定了之后，选择好写作角度就显得十分重要了。

那么，怎样选择最佳的写作角度呢？关键是：要从自我出发，选择能深刻揭示题意，有社会价值，自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。

所谓“从自我出发”，就是选择的写作角度一定是自己有话可说，有事可记，有理可论的。

一般来说，最佳写作角度的选择要符合两个原则。

首先，角度要小。

选择的角度太大，必然涉及面广，容易流于泛泛而谈。

角度小，集中一点，走笔成文，主题集中，而且以小见大，立意深刻。

其次，角度要新。

所谓“新”，就是不落俗套。

我们知道，对同一个问题和事物，从不同的角度去阐述，见解也就不同。

有些文章写出来，别人一看就有一种似曾相识的感觉，这除了材料陈旧之外，主
要是写作角度不新，无法写出新意来。

所以我们必须明白，只有从
新的角度观察事物，才能发现事物新的特点，从新的角度分析事物，才能获得对事物新的认识。

打开思路后，我们会发现多种写作角度，因此，要确定最佳写作角度，还必须对可以入题的角度进行比较筛选。

以“以?自然的歌声?为话题写一篇作文”为例，你既可以精心描绘一
种或几种自然的歌声，也可以浓墨重彩地写聆听自然的歌声后的感受，
还可以写自然的歌声给我们的启示，还可以写自然的歌声带给我们
的各种思考……
写作角度的选择和确定需要运用眼力，独辟蹊径。

如果我们精心选
择好了写作角度，也就不愁文章不能展露新姿。

四、写作例文
1、小溪流的歌
一阵细雨过后，森林里、岩石上到处都是湿漉漉的。

四周一片寂静，但在这一片寂静中，一个“生命”正在孕育着。

在那岩石的细缝中，几滴水慢慢融到了一起，渐渐地越来越多。

用
心去听，似乎能听到一丝声音，滴答滴答的，像钟表的声音，但又
比钟表的声音清脆。

水愈汇愈多，像条小蛇在地表上蜿蜒地移动。

“小蛇”爬过一个个岩石的缝隙，来到了一片茂密的竹林。

竹叶姐姐
低下身子亲切地向“小蛇”打招呼，一不留神就把装饰在自己身上的“珍珠”掉落在地上。

很快地，“珍珠”融入了“小蛇”的身体。

竹叶姐
姐使劲地摇摆着身子，示意小蛇把她刚刚掉落的珠子还给她，小蛇
咯咯地笑了。

伴着笑声，它慢慢地离开了竹林，继续朝远方爬
去……
一路走来，它的家族成员在不断地增加。

这时的它，已经不能再用
小蛇来形容了。

它流过一条干涸的河床，在凹凸不平的石路上，它们追逐着，嬉戏着，争先恐后地肆意地玩闹着。

也许是玩得太过疯狂了，居然和石
头相撞
了。

在这一刹那，激起了点点水花。

它们激情四射，哗哗地在那段
河床上流淌着。

这时，文雅书生给它们起了个文雅的名字——小溪。

听，多赋诗情画意啊！
大自然的一切，似乎都由一条隐形的线连在一起，任何一个都能与
其他的任何东西找到相似点。

即使是我们人类也不例外。

正值青春年少的我们和小溪一样，有着澎湃的激情，即使遇到挫折，也能一笑而过。

如果能激起一点“水花”，我们便会兴奋不已。

这时
的我们快乐、无虑。

不知道又走了多远、多久，它们遇到了和自己一模一样的另一条小溪。

它们交汇，它们互融，它们为彼此的相逢歌唱。

它们的歌声、
笑声连成一片。

它们清脆、它们悦耳，但却不见浑浊，像一缕茶香
沁人心脾。

由于小溪们的热情，它们的家族在日益壮大，最终，它
们的歌声、笑声变得雄浑高亢而激越，文雅之士便为它起了一个新
的名字——江河。

对于小溪来说，它的生命走到了尽头，但它无怨
无悔，因为它将伴随着江河奔腾着流入无边无际的大海。

倾听小溪的歌像品味浓浓的咖啡一样，虽然有点苦涩但也香醇无比。

这种香醇：“三日绕口，余香不绝！”
细细地品味这“浓浓的咖啡”吧，小溪流的歌声将为你昭示一切真理！点评：本文细致的描写了小溪流成长的过程；小溪流刚开始出世时“水愈汇愈多，像条小蛇在地表上蜿蜒地移动”，当小溪流长大时“它
们激情四射，哗哗地在那段河床上流淌着”，当它们成熟时，“它们
的歌声、
笑声变得雄浑高亢而激越”。

这些描写生动、形象、活泼，给我们带
来了勃勃生机，留下了深刻影象。

结尾点到为止，留给读者无尽的
思索。

2、你那美妙的歌声
在这纷纷扰扰的世间，在一次又一次的深深打击下，烦躁的你感到
无聊极了，对周围所有的一切都感到厌恶极了，甚至于空气。

此时
的地球好像停止了转动，你忘记了自身的价值，你绝望了。

就在你
迈向悬崖的那一步时，一声清脆的鸟叫声唤醒了你。

你回头一看，
发现了一只玲珑的小鸟栖息在树枝上，嘴巴一张一歙地对着你歌唱。

似乎在告诉你：年轻的朋友，珍惜吧！人的生命只有一次！此时的你，是否会精神一振，重新看到生命的曙光而回头，去寻找你的另
一条人生之路呢？我想，只要是聪明的，你一定会重新振作起来。

当漫步在沙滩上时，听到那海浪拍击堤岸的“哗哗哗哗”声音，此时
你会感觉到生活中的你是多么的需要勇气，需要坚强。

没有珊瑚的
阻挡就难以激起美丽的浪花；没有惊涛拍岸，就不会有卷起千堆雪
的豪壮。

因此，此时的惊涛声不正是在告诉你要做生活中的勇士、
崎岖山路上的强者么？那么，勇敢的你必须具有常人不具有的顽强，像海浪一样，在遇到礁石时反而更能激起自己的斗志，展现自己的
风采。

只有经历了艰难困苦的考验，你才能显示出你的不凡的风格
与气质，才能成为生活的强者。

当靠着窗边听着水滴打在石头上的“滴答滴答”声时，你会联想到“水
滴石穿”那个教育过千百万人的故事。

一滴小小的水珠靠它永不放弃【篇二：中考满分作文-艰难的选择】
艰难的选择
山川再高，河流始终要一泻千里；海洋再深，鱼儿始终会畅游无阻；冬季再冷，梅花始终要吐露芬芳；柏树再高，树叶始终要落叶归根?
自古伟人都曾说过这么一句话：生亦何欢，死亦何苦！当人面临生
死抉择时，也许就会明白吧。

人生短短数十载，看过春花也见过秋落，经历过风雨也见过彩虹。

曾经也努力过，也放弃过，也成功过，也失败过。

以往的一切有的
会使你潸然泪下，有的使你陷入沉思，有的使你开怀大笑，也有的
会让你感慨万千。

曾经的一切历历在目，但在这些情绪后面自己又
面对过怎样的抉择呢，我陷入了深思?
怀念以往自己的年少无知，天真可爱和顽固不灵。

做任何事永远的
不经大脑，也不用去想事后会怎样，永远是一个乐天派。

但随着年
龄的增长，自己知道的越来越多，沉思也不断扩大，以前的自己已
经没有了。

随着的是懂得了在问题面前如何进行正确判断和进行抉
择的自己，这让我在不断的抉择中懂得了更多人生的道理和一步步
的成熟起来。

刚踏进学校大门那一刻，我就面临着一个有形的抉择，只是刚开始
没有意识到罢了。

在这个校园里，自己只是这里的一个学生，而学
生的任务就是学习。

学的怎么样就看自己怎么抉择了，是加把劲上
完三年高中回家种地，是选择努力学习考个好大学，还是纯属在混
日子过。

这无疑对我们是一个重大的抉择。

有的同学认为无所谓，反正自己父母在地里干活都干这大半辈子了，自己也不指望能考上大学让他们享福，就自甘堕落的混完三年就回
家种地去。

很多时候，人与人的想法都与众不同，人之所以那么说，可能是别
出心裁，也有可能是实话。

但大多人都是没有在问题面前分析好，
做了一个错误的选择。

人总是说：“好的选择是好人生的开始”。

但可能人与人与众不同吧，也有可能是经历的不同。

在做抉择这方面会与人相异。

人生抉择很多，也许在这件事你的选择是对的，但另一件事就未必
见得多正确了。

新学期开始的几周，学校开展的活动络绎不绝。

毕竟自己也是生面孔，好奇心也是有的，当然也想参加去看看，扩大一下自己的视野。

但是由于同学“劝说”我有些拿不定主意了。

一边是：参加有什么用啊，另一边又是：去看看也好，事有变化，说不准还真能进哪。

面
对这两面的压力，我头痛啊。

同学之间刚建立的友谊是脆弱的，容
不得背叛，但自己的心意又不愿违背。

思来想去，与同学商量了一下意见，自己还是毅然决然的去参加。

人往往是在机会摆在自己面前不去争取，等机会悄悄从指尖错过的
时候，才会后悔。

人生机会不多，同样的重大的抉择也不是很多。

相信自我，自己做
的决定就要走下去。

不论是对是错，既然自己做了这个抉择就要相
信自己。

人生就只有几十个春去秋来，自然，面对问题如何抉择还要自己去
判断。

【篇三：写好中考作文的五大要素】
写好中考作文的五大要素
中考语文改革已明显倾向于读写考查，作文得分高是语文得优分的
关键。

因此如何辅导学生临场作文技巧，是值得毕业班语文教师研
究的问题。

步骤/方法
1. 命题要新颖
题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。

平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。

要鼓励学生尽最大可
能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。

如，面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，
就能给人以新鲜的感觉。

若是材料、话题类作文，要在认真读懂材
料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作
品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的
体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气??请从
下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。

（1）《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》（2）《听＿＿＿＿
＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿
＿＿＿＿＿》。

学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，
便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留
下第一个“满分”印象。

2. 开头要引人
好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。

考场作文，应慎写开头，
认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。

如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。

许多人时
常感叹：知音难求。

何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚
打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。

“良好的开端是
成功的一半。

”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。

3. 内容要情真
构思内容，要做到以真情感动人。

切勿内容假、大、空，切勿写自
己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选
择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往
是自己亲身经历，亲眼目
睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读
过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。

写自己的真感，如《尴尬的一幕》。

考生写一细节：走廊上，与老
师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说
出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。

这
是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精
华细节。

真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组
成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。

4. 结构要创新
精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并
产生一目了然的效果。

如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小
标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的
结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。

如考生写
《吴诚信的就症报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局
谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。

5. 书写要工整
6. 6 5 4
工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。

读一
篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。

工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。

并且，工整
的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。

7. 7
考场作文，时间十分有限，因此，教师一定要重视作文辅导，让学
生掌握战略战术，从而最大限度地赢取考场优分。

作文满分方法
把自己优胜之处充分地发挥出来。

加强自己抽象思维、想象思维等
能力，如果你对人物刻画比较拿手，可以选择记叙文，选择散文的
同学，一般是对抒情比较擅长的人。

关于初中作文的难点——议论文，我们不建议初三学生去写，除非你有极大的把握。

1. 2
精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。

巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好
结尾和过渡段。

阅卷老师一般是s型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精
辟议论，深化主旨。

2. 3
要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，
因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目
理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又
想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了。

干着急。

建议打草稿，防止’
三边工程’(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

3. 4
要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反
复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要
谨慎对待修改。

修改一
般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能
修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

4. 5
如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从
如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可
单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三
是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

5. 6
字数以600-900字为宜。

不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。

喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。

要
注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。

切忌三段文。

要突出
的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文
的分论点等)最好单独成段。

6. 特别要注意不能缺题。

不是万不得已，不要以话题做标题。

拟题
是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。

缺题影响远不止2
分。

正好给了评卷老师扣分的理由。

7. 文章要有一至两个亮点。

学而思老师建议：如果是记叙文，应该
用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。

如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。

如果是微型小说一定要有巧妙的构思。

这个亮点还
可以是一句富有哲理的警句，也可以是
一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。

总之，要
能使评卷老师精神为之一震。

8. 行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。

材料、引语和话题中的
相关文字至少在文中出现三次以上。

开头三句话内应点题一次，结
尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。

中间
至少扣题一次。

几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。

有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

9. 思想要健康。

’思想健康’不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，’健康’是针对’病态’、’庸俗’而言的，它的底线是不能欣赏
违背法律法规和偏离社会道德的事。

恋爱题材是考场作文的禁区，
无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行
为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

10. 观点不可太绝对，要留有余地。

’义正’未必要’辞严’，’理直’未必
就要’气壮’。

联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要
一味指责。

’质问京山大冤案’。

批评家长、老师和社会要与人为善，
抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。

不可尖刻、讽刺、
挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

11. 临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。

如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想
自己参与了国与国的谈判。

即使所写文章没有明确的阅读对象，你
也可以想像此文是写给你的语文老师的。

你要知道，你的文章的惟
一读出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中
之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。