部编五年级语文下册《综合性学习：汉字真有趣》优质课 说课稿

部编五年级语文下册《综合性学习：汉字真有趣》优质课说课稿
一. 教材分析
部编五年级语文下册《综合性学习：汉字真有趣》这一章节，主要让学生了解
汉字的起源、结构和发展历程，培养学生对汉字的兴趣和热爱。

教材通过有趣的文字游戏、谜语和故事，让学生在轻松愉快的氛围中感受汉字的魅力。

教材内容丰富，既有知识性，又有趣味性，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析
五年级的学生已经掌握了一定的汉字基础知识，对汉字的结构和用法有一定的
了解。

但部分学生对汉字的起源和发展历程可能还不够清楚，对汉字的兴趣有待提高。

此外，学生之间的学习兴趣、学习习惯和学习能力存在差异，需要在教学过程中充分考虑这些因素。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解汉字的起源、结构和发展历程，掌握汉字的基本笔
画和组合规律。

2.过程与方法：通过文字游戏、谜语和故事等趣味性活动，培养学生对
汉字的兴趣和热爱，提高学生的汉字素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱中华文化的情感，增强民族自豪感，
提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点
1.重点：了解汉字的起源、结构和发展历程，掌握汉字的基本笔画和组
合规律。

2.难点：对汉字的兴趣和热爱，以及汉字素养的提高。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用启发式、探究式、互动式教学方法，引导学生主动参
与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、文字游戏等手段，丰富教学
手段，提高教学质量。

六. 说教学过程
1.导入：以一个有趣的汉字谜语引发学生对汉字的兴趣，进而引入本节
课的主题。

2.汉字起源与发展：通过多媒体课件展示汉字的起源和发展历程，让学
生了解汉字的演变过程。

3.汉字结构与组合：分析汉字的基本笔画和组合规律，引导学生掌握汉
字的结构特点。

4.趣味性活动：学生进行文字游戏、猜谜语等活动，让学生在轻松愉快
的氛围中感受汉字的乐趣。

5.汉字与文化：通过讲解汉字背后的文化故事，培养学生热爱中华文化
的情感。

6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置相关的课后作业，拓展
学生的学习视野。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。

可以设计成一幅汉字演变图，
展示汉字的起源、结构和发展历程。

八. 说教学评价
教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

过程性评价主要关注学生在课堂
活动中的参与程度、思考能力和汉字素养的提升。

终结性评价则通过课后作业、测试等方式，检验学生对汉字知识的掌握程度。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要途径。

教师
要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，使教学更加符合学生的实际情况。

同时，教师要不断学习，提高自己的专业素养，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：
1.汉字的起源：汉字起源于甲骨文，经历了金文、大篆、小篆等阶段，
最终发展成今天的简体字。

2.汉字的结构：汉字的基本结构有独体结构、左右结构、上下结构、包
围结构等，了解各种结构的特征和组合规律。

3.汉字的演变：汉字的演变过程包括甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、
楷书、行书等阶段，每个阶段都有其特点和风格。

4.汉字的分类：汉字可以根据其意义和用法分为名词、动词、形容词、
副词、介词等不同词性。

5.汉字的趣味性：汉字中有很多有趣的字谜、成语故事、诗词等，通过趣味性活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受汉字的乐趣。

6.汉字与文化的关系：汉字是中华文化的重要组成部分，每个汉字都蕴含着丰富的文化内涵，了解汉字背后的文化故事，可以培养学生热爱中华文化的情感。

7.汉字书写规范：掌握汉字的基本笔画和书写规范，写出一手漂亮的汉字。

8.汉字阅读理解：提高学生的汉字阅读理解能力，能够准确理解文章中的汉字意义和用法。

9.汉字的应用：学会在日常生活中正确使用汉字，提高学生的语文素养。

10.汉字学习方法：掌握有效的汉字学习方法，提高学生的学习效率和兴趣。

11.汉字书写练习：通过课堂练习和课后作业，让学生多写多练，提高汉字书写能力。

12.汉字阅读练习：通过阅读文章和诗词，提高学生的汉字阅读理解能力。

13.汉字听写练习：通过听写练习，检验学生对汉字知识的掌握程度。

14.汉字文化常识：了解汉字的文化常识，如汉字的六书、字义的变化等。

15.汉字教学资源：利用多媒体课件、实物模型、文字游戏等教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。

16.汉字教学评价：通过过程性评价和终结性评价，了解学生对汉字知识的掌握程度，及时调整教学方法和策略。

17.汉字教学反思：教师要关注学生的学习反馈，不断反思教学方法和策略，提高教学效果。

18.学生差异化教学：考虑学生之间的学习兴趣、学习习惯和学习能力差异，制定个性化的教学计划。

19.学生参与度提高：通过启发式、探究式、互动式教学方法，引导学生主动参与、积极思考，提高学生的学习兴趣和积极性。

20.学习氛围营造：创造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习汉字。

21.教学内容拓展：拓展学生的学习视野，介绍一些汉字相关的知识，如汉字书法、汉字艺术等。

22.学生作业布置：合理布置课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的
汉字素养。

23.家校合作：与家长沟通，共同关注学生的汉字学习情况，提高学生的
学习效果。

24.学生学习指导：给予学生个性化的学习指导，帮助学生克服学习困难，
提高学习效果。

25.教学计划调整：根据学生的学习情况，及时调整教学计划和教学内容，
确保教学的针对性和实效性。

同步作业练习题：
1.下列哪个字是独体结构？（）
2.下列哪个字是左右结构？（）
3.下列哪个字是上下结构？（）
4.下列哪个字是包围结构？（）
5.下列哪个字是名词？（）
6.下列哪个字是动词？（）
7.汉字的起源可以追溯到__________。

答案：甲骨文
2.汉字的基本结构有独体结构、__________、上下结构、包围结构等。

答案：左右结构
3.汉字的演变过程包括甲骨文、金文、__________、小篆、隶书、楷书、
行书等阶段。

4.下列哪个字属于名词？
5.下列哪个字属于动词？
6.请简要介绍汉字的起源和发展历程。

答案：汉字起源于甲骨文，经历了金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书等阶段，最终发展成今天的简体字。

2.请分析汉字的基本结构和组合规律。

答案：汉字的基本结构有独体结构、左右结构、上下结构、包围结构等。

汉字的组合规律包括：音义结合、部首组合、笔画组合等。

3.请举例说明汉字的趣味性。

答案：汉字中有很多有趣的字谜、成语故事、诗词等，如“井底之蛙”、“画蛇添足”等。

4.请谈谈汉字与文化的关系。

答案：汉字是中华文化的重要组成部分，每个汉字都蕴含着丰富的文化内涵，了解汉字背后的文化故事，可以培养学生热爱中华文化的情感。

四、阅读理解题
阅读下面的短文，回答问题。

汉字是中华文化的重要组成部分，它的起源可以追溯到甲骨文。

经过几千年的演变，汉字从甲骨文发展成为今天的简体字。

汉字的基本结构有独体结构、左右结构、上下结构、包围结构等。

汉字的组合规律包括音义结合、部首组合、笔画组合等。

汉字不仅是中华文化的重要载体，也是中华民族智慧的结晶。

1.汉字的起源是什么？
答案：甲骨文
2.汉字经过几千年的演变，发展成为今天的什么字体？
答案：简体字
3.汉字的基本结构有哪些？
答案：独体结构、左右结构、上下结构、包围结构
4.汉字的组合规律包括哪些？
答案：音义结合、部首组合、笔画组合
请以“我喜欢的汉字”为主题，写一篇短文。

请听写以下词语：
答案：汉字、起源、演变、结构、趣味性。