九年级语文下册 第十课《绚丽的冰川风光》课件1疆教育下册语文课件

2、“好哇，大风你就使劲(shǐ jìn)地刮吧。你现在
刮得越大，秋后的雨水就越充足。刮吧，使劲(shǐ jìn)地刮吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富强的 好日子。”
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内容 总结 (nèiróng)
绮丽的冰川风光。（2）美妙 měi miào。（3）分外 fèn wài。（4）星罗棋布 xīng luó qí bù。第一部分 （1） ：去天山冰川考察。第三(dì sān)部分（7） ：描写了托木尔峰的美。1、去天山冰川考察——向托木尔峰
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拈连
指甲乙两个事物在一起叙述时，把本 来只适用(shìyòng)于甲事物的词语拈来用在乙 事物上，这种修辞手法就叫拈连。运用拈 连，可以使上下文联系自然，表达生动深 刻。
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拈连举例(jǔ lì)
1、“一堵银光闪闪的冰崖横在眼前(yǎnqián)， 多么美妙的‘冰瀑布’景色啊！”
第一部分（1） ：去天山冰川考察。 第二部分（2-6）：向托木尔峰进发(jìnfā)途
中
所看到的景色。
第三部分（7） ：描写了托木尔峰的美
丽景色。
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归纳课文 的结构 (kèwén)
1、去天山冰川考察(kǎochá)——向托木尔峰进 发 途中所看到的景色——托木尔峰的美
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重点词语 讲解 (cíyǔ)
（2）美妙(měimiào)
měi miào
释义：美好，可喜。
例句：这实在是世界上最 美妙 的事情。 (měimiào)
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重点 词语讲解 (zhòngdiǎn)
（3）分外(fèn wài) fèn wài
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问题 思索 (wèntí)
1、作者这篇文章中由低到高依次写了哪
些景物 ？ (jǐngwù) 2、考察队员在攀登上冰崖之前看到了什
么？之后又看到了什么？ 3、考察队员登上雪墙后，为什么“勇气
十足，力量倍增”？
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串讲 课文 (chuànjiǎng)
绮丽的冰川 风 (bīngchuān) 光
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重点词语 讲解 (cíyǔ)
（1）构成(gòuchéng) gòu chéng 释义：形成，造成。 例句(lìjù)：这幅图由三角形构成。
丽景色。
2、作者跟上冰川考察对登上了托木尔
峰，一路欣赏了天山的美景，表达了
对祖国美好河山的热爱之情。
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双关(shuāngguān)
在一定的语言环境中，利用词的多义 和同音的条件，有意使语句具有双重 (shuāngchóng)意义，言在此而意在彼，这种修辞 手法叫做双关。双关可以使得表意含蓄、 幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。
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双关 举例 (shuāngguān)
1、“一句淡淡的话让我们的心都提了起 来，感到恐怖(kǒngbù)，真是老虎拉车——
谁赶（敢）？”
2、“借问瘟君欲何往，纸船明烛照(zhúzhào)天 烧。”（“瘟君”既指吸血虫，又指社会
上的害人虫。）
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释义：格外，表示程度高。
例句：夕阳下的海滩分外(fèn wài)美丽。
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重点词语 讲解 (cíyǔ)
（4）星罗棋布(xīng luó qí bù) xīng luó
qí bù 释义：数量多，分布很广。
例句(lìjù)：家乡的风景星 罗棋布，美不胜收。
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No 进发。双关可以使得表意含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。”。”（“瘟君”既指吸血虫，又
指社会上的害人虫。运用拈连，可以使上下文联系自然，表达生动深刻
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