二年级下数学教案时、分、秒7_冀教版

二年级下数学教案时、分、秒7_冀教版
教学目标：
结合熟悉的事物和情境，经历认识时和分的过程。

了解时刻的含义，明白1小时和1分钟的时刻，结合具体事例和实践活动，感受1小时、1分钟的时刻。

3．认识时刻与生活的紧密联系，培养学生遵守时刻、珍爱时刻的良好适应
教学重难点：
了解时刻的含义，明白1小时和1分钟的时刻
教学过程：
一、创设情境，感知时刻
谈话，从学生熟悉的学校升旗仪式谈起，使学生了解，每天日出的时刻，确实是天安门广场升国旗的时刻，并进行爱国教育。

师：同学们，每到星期一我们学校都会举行什么？
师：对！是升旗仪式，谁明白我们的升旗仪式是什么时刻开始？
事实上，在北京天安门广场每天清晨都会举行升起仪式
师：那么同学们猜一猜在天安门广场每天国旗差不多上在什么时刻升起的呢？
学生可能说什么时刻的都有，如：5时、6时、7时……。

师：刚才同学们说到的5时，6时这些差不多上时刻。

同学们刚刚猜的这些时刻都有可能是国旗升起的时刻。

因为我们的国旗每天都会与日同升，象征着我们伟大的祖国蒸蒸日上，与日同辉。

二、看图说话，复习旧知
1．出示亮亮“起床图”、“睡觉图”等六幅图。

让学生看图，说一说亮亮什么时刻在干什么。

师：每天我们的国旗都会和太阳在同一时刻冉冉升起，这时，我们也就开始了一天的工作、学习和生活。

看，在这一天里，我们的好朋友亮亮差不多上在什么时刻做什么呢？
学生可能说出：早上6时半起床，晚上9时多睡觉，下午6时多看电视，中午12时多吃饭，下午快5时时打羽毛球，上午8时上课……假如学生说出中午12时10分在吃饭菜，教师要给予夸奖。

2．将六件事串起来讲故事，
教师第一关注学生是否按时刻的排列顺序讲述的，假如显现时刻顺序不对，教师要给予指导。

师：同学们我们能不能按时刻顺序把这6幅图排列起来呢。

哪幅图排第一？
现在你能不能把这六件事按时刻顺序串起来，给大伙儿讲个故事，故事的名字就叫“亮亮的一天”。

同桌互相说一说，然后请同学在全班讲。

学生讲故事，教师给予积极地评判和指导。

3．鼓舞学生说一说自己一天的作息时刻，同时进行遵守时刻，珍爱时刻的教育。

师：通过讲故事我们明白亮亮每天在什么时刻干什么都安排的专门有规律，哪位同学情愿说一说，你每天都几点起床、几点来上学、几点睡觉？
师：我们每一位同学也应该像亮亮一样合理安排时刻，利用好时刻，做时刻的主人。

三、自主探究，认识时、分
1．让学生观看钟面，说一说看到了什么？要给学生充分表达不同意见的机会。

说到时刻，你会想到什么东西呢？
对了，是钟表。

师：现在请同学们认真观看那个钟面，你都看到了什么？
学生可能回答钟面上有时针、分针和秒针，有12个数字、12个大格、每个大格中有5个小格，2．认识1时
教师说明时针走一大格的时刻是1时，生活中人们把1时叫做1小时。

然后通过钟表教具演示，使学生直观感受1时。

一共有60个小格，，钟面上现在的时刻是……（大屏幕出示）
2．认识1时
教师说明时针走一大格的时刻是1时，生活中人们把1时叫做1小时。

然后通过钟表教具演示，使学生直观感受1时。

师拿着钟表教具边拨边说：同学们现在钟表上是4时整，时针从4走到5也确实是时针走1个大格，时针走一大格的时刻是1时，在日常生活中，人们把1时也叫做1小时。

师：从5走到6呢？谁还能说一说时针从几走到几是1时？
从5走到6也好，从6走到7也好，只要时针走一大格的时刻确实是1时。

（板书）齐读。

3．体会1时
师：你明白1时有多长吗？
我们平常上一节课的时刻是40分，然后下课10分钟，一节课和两个课间的时刻合起来确实是1小时。

谁来说说什么事也是1小时。

期末考试，考一场数学的时刻是1小时，
演1集电视剧加中间广告的时刻是1小时
我们坐汽车去唐山大约需要1小时的时刻
4、认识1分。

教师说明：分针走1小格的时刻是1分，生活中人们把1分叫做1分钟。

师：同学们我们明白了时针走一大格的时刻是1时，明白了生活中什么情况要1时，现在我们来看分针，分针走一小格是1分。

（板书）在日常生活中人们适应上把1分叫做1分钟。

5．体验1分钟有多长。

（1）听一分钟的音乐，感受一分钟的长短。

师：你明白1分钟有多长吗？现在老师请大伙儿听一分钟的音乐（播放1分钟的音乐）。

1分钟的时
（2）完成试一试中数数、口算的内容，同时进行遵守时刻、珍爱时刻良好适应的教育。

时刻专门短，我们连一首歌都没听完。

师：你明白1分钟能做些什么吗？下面老师计时1分钟，同学们在那个地点数数，看1分钟，你能从1数到几。

好！开始！（学生一起来数）同学们请翻开课本的88页练一练的第2题口算题，预备好你的笔，听老师说开始大伙儿再来做。

好，开始！
停，刚才老师计时1分，看你能算出几道题？
师：1分钟时刻尽管专门短，但1分钟时刻内能够做专门多情况，因此我们要珍爱每一分钟。

6、课堂小结
同学们通过今天的学习，你明白了什么？结合学生回答板书课题）今天我们就认识了时、分。

时刻对我们每个人来说都专门宝贵，我们要珍爱时刻，合理利用时刻。

四、课外延伸
介绍睡眠与健康的知识，使学生了解小学生每天要保证10小时的睡眠时刻，才能健康成长。

师：同学们，你们明白吗，不但我们的学习、玩需要时刻，每天睡觉更需要时刻，据科学研究发觉10岁左右的儿童每天应保证大约10小时睡眠时刻，才能保证躯体健康成长。

，
师：如何样就做到保证每天10小时睡眠呢？请同学们回家后让爸爸妈妈关心制定一个作息时刻表，好吗？。