精美课件《用数对表示具体情境中物体的位置》PPT课件 人教数学五年级上册(最新)

课堂练习
位置
(0,0)
课堂小结
位置
这节课你们都学会了哪些知识？ 用数对表示具体情境中物体的位置
（2,3）
用数对表示 竖排叫列；横排叫行
（a，b）左列右行，中间用“，”隔开
情境导入
位置
01 认识立体图形的特征
情境导入
位置
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
情境导入
李小冬
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
探究新知
位置
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行 第1列
第2列 第3列 第4列 第5列
第6列
探究新知
位置
第5行
第4行 第3行 第2行
（2，3）
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
探究新知
位置
说一说：怎样确定物体的位置？用你自己的话描述 一下。
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
两个数之间用逗号隔开
（2 ，3）
表示张亮在第3行 表示张亮在第2列
探究新知
位置
（3王，艳4）王艳在第几3列列，，第第4几行行。？
周明
张亮
赵雪
孙芳
李小冬
王艳同学的位置用数对表示是（ 3 ，4 ）。
探究新知
位置
（3王，艳4）
周明
张亮
（4赵，雪3）
孙芳
李小冬
位置
用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？
4
探究新知
位置
先放一个长方体， 在长方体上面放一 个正方体，在正方 体上面放一个圆柱。
No Image
探究新知
位置
先放一个长方体， 在长方体上面放一 个正方体，在正方 体上面放一个圆柱。
哦！对了，我 搭的跟你一样！
No Image
探究新知
位置
接着摆什么？圈出正确答案。
位置
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
情境导入
位置
想一想、连一连 No
Image
No Image
情境导入
位置
02 通过拼搭活动进一步认识立体图形
情境导入
位置
No Image
No
No Image
Image
No Image
不同形状的物体。
情境导入
位置
数一数、填一填 No
探究新知
位置
（3王，艳4）
周明
张亮
（4赵，雪3）
孙芳
李小冬
用数对表示物体的位置时，先写列数后 写行数是一种约定。
探究新知
位置
（3王，艳4）
周明
张亮
（4赵，雪3）
孙芳
李小冬
如果没有这个约定，在确定位置时就 得不到一致的结论。
课堂练习
用数对（3，2）表示。
（2，3） （4，3） （3，2）
（2，1） （4，1）
位置
你能用数对表 示出其他几个 图案的位置吗？
课堂练习
（4，5） （3，3）
位置 （10，6）
用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。 麦当五冬归味在在子（（在4，3（，51）30）,6的）的位的位置位置。置。。
课堂练习
（4，5） （3，3）
位置 三 七 （10，6）
三七在（8,6）的位置，请 你在图中标出。
依次为第1行、第2行、第3行……
第5行
王艳
第4行
周明
张亮
第3行
赵雪
孙芳
第2行
第1行
李小冬
探究新知
位置
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
是第2列、第 3行的同学。
张亮同学，你 有什么问题？
探究新知
位置
张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。
第5行
第4行
王艳
周明
张亮
第3行
赵雪
第2行
孙芳
第1行
情境导入
位置
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
议一议：你知道如何描述同学的位置吗？
探究新知
位置
横排叫做行。
竖排叫做列。
探究新知 确定第几列时，一般从左往右数，位置
依次为第1列、第2列、第3列……
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
探究新知
位置
确定第几行时，一般从前往后数，
No Image
课堂练习
位置
这节课你们都学会了哪些知识？
认识立体图形的特征
通过拼搭活动进一步认识立体图形
No Image
课堂练习
位置
在五(1)班的教室里，刘畅的位置是(4，3)，
新平的位置是(6，3)，静怡的位置处在他俩之
间，则静怡的位置是( D )。
A．(4，4)
B．(6，4)
C．(3，5)
D．(5，3)
课堂练习
位置
数学家 笛卡尔
有一天，数学家笛卡尔生病了，正躺在 床上休息。突然，他看到墙角的蜘蛛网上有 很多交叉点。“有了！”他忍不住叫了起来， “把蜘蛛所在的位置作为起点，用两个数字 表示记作（0，0），不就可以了嘛！”如此 类推，他分别用数对来表示出蜘蛛网上的所 有交叉点。这名数学家的名字叫做笛卡尔， 他是十七世纪法国伟大的数学家、哲学家和 物理学家，是他发明了数对。
Image
No
4 1
Image
24Biblioteka 探究新知位置猜一猜
No Image
探究新知
位置
数一数、填一填
( 4 )个
( 5 )个
探究新知
位置
数一数，填一填。
No
No
Image
Image
（ 5 ）个 No Image
（ 6 ）个 No Image
探究新知
位置
用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？
探究新知
赵雪同学的位置用数对表示是（ 4，3 ）。
探究新知
位置
（3王，艳4）
周明
张亮
（4赵，雪3）
孙芳
李小冬
数对（6，4）表示的是王乐同学的位 置，你能指出哪个是王乐同学吗？
探究新知
位置
（3王，艳4）
周明
张亮
（4赵，雪3）
孙芳
李小冬
说一说：王艳同学和赵雪同学的位置都 是用3、4表示的，它们有什么不同吗？