《汽车构造》课堂教学的方法初探
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（河南农业大学机电工程学院，郑州 450002） （College of Mechanical and Electrical Engineering，Henan Agricultural University，Zhengzhou 450002，China）
摘要院《汽车构造》课程课堂教学效果和效率直接影响到整个教学和实践环节的效果和效率，文章从增加亲和力、活跃课堂气氛， 贴近生活举例、注重实用知识，活用现代教学工具、创新讲解方法，注重系统知识梳理、总结共性原理等多个层面探讨了提高课堂教学 效果和效率的途径，初步建立的让学生愿意听、喜欢听、听得懂、记得牢的教学方法在实际教学中取得了较好的效果。
等本科专业的课程体系中是一门重要的课程，一般作为专 的基础。
业核心课程开设。该课程也一门理论性和实践性结合很强
1 增加亲和力袁活跃课堂气氛要要要让学生愿意听
的课程，是奠定良好专业技能的基石。学生对本课程知识
师者，作为传道授业解惑者，其与人交流和沟通的能
点掌握的程度，将直接影响其后续其他专业课程（如汽车 力是基本的职业技能需求，也是将自己所积淀的专业知识
关键词院课堂教学；效果；效率；专业素养 Key words: classroom teaching；effect；efficiency；professional quality
0 引言
生在有限的课时内获得更多的对《汽车构造》课程的认知
《汽车构造》在车辆工程、汽车服务工程以及交通运输 和理解，为学生学好本课程以及本专业其他课程打下坚实
Internal Combustion Engine & Parts
· 247 ·
叶汽车构造曳课堂教学的方法初探
Discussing of the Classroom Teaching Method of "Automobile Structure"
李德峰 LI De-feng曰李冠峰 LI Guan-feng曰胡源 HU Yuan曰高献坤 GAO Xian-kun曰 王振锋 WANG Zhen-feng曰王恒 WANG Heng
Abstract: The effect and efficiency of the course of "automobile structure" directly affect the effect and efficiency of the whole teaching and practice links. The article discussed the ways of improving the effect and efficiency of classroom teaching from several aspects, such as increasing the teacher's affinity, activing classroom atmosphere, exampling close to life, paying attention to practical knowledge, using modern teaching tools, innovativing explanation methods, combing the system knowledge, summing up the common principles, etc. The preliminary established teaching methods have achieved good effect in practical teaching activities, because of making the students willing to listen, enjoying listening, understanding and remembering the knowledge from the classroom teaching.
盾。如何解决这一矛盾，探索有效的方法，不断提高任课教 学生建立起良好的“师生加朋友”关系，使学生对教师没有
师在课堂授课过程中的教学效果和效率是该课程教学研 畏惧甚至讨厌的情绪，从而使学生自觉提升学习的热情。但
究的中心。就此，作者根据自己的授课经历提出在师生关 在实际教学中，有些教师在教学或生活中对学生过于严厉
《汽车构造》课程主要讲解包括发动机、车辆底盘、车 关系，这种师生关系的变化要求我们每一位教师都应、且
身及附属装置等主要部件的功用、组成和工作原理等内 能够以一种民主、平等的思想与学生进行交流，给学生以足
容，讲授内容的知识点多且系统性较强；随着汽车技术升 够的尊重。学生从基础课程的学习阶段转变到专业课程的
系、讲课内容和讲课方法等方面进行讲授改进，以帮助学 甚至苛刻，使他们心生畏惧，害怕与之交流，这就无形中打
制造工艺学、汽车检测与维修、汽车电气设备等）的学习效 成功传授给学生的必须技能，“听者”是否愿意听是“师者”
果[1]。学生对《汽车构造》课程知识点的掌握程度由理论教 实现其职业价值的首合效果共同决定，本
师生关系随着社会发展逐渐从“师为尊、生为从”转变
文暂只对如何提高该课程课堂教学效果和效率进行讨论。 为“地位平等、双向交流、相互支持、相互合作”的新型师生
级及新技术的出现和应用，课程教学内容也在不断地增多 学习阶段，其心态发生着微妙的变化，一方面渴望已久的专
和加深，学生理解并掌握相关知识点的数量和难度也逐渐 业课学习就要来临，有很大的学习兴趣；另一方面专业课的
增多和加重。随着社会的进步、汽车使用的普及和汽车技 陌生性又使其对专业课学习有一定的担心。在这种情况下，
术的快速发展，各高校《汽车构造》课程教学计划的修订也 作为一个有亲和力的合格教师，就应该怀着一颗与学生共
在不断进行，但课程学时在教学计划修订中被逐渐压缩已 同学习和讨论的心，在高昂的工作、学习热情中，共同面对
成趋势[2]，这与课程知识点逐渐增多产生了越来越多的矛 教学与学习新知识的难题。无论课堂内外，均应积极主动与
摘要院《汽车构造》课程课堂教学效果和效率直接影响到整个教学和实践环节的效果和效率，文章从增加亲和力、活跃课堂气氛， 贴近生活举例、注重实用知识，活用现代教学工具、创新讲解方法，注重系统知识梳理、总结共性原理等多个层面探讨了提高课堂教学 效果和效率的途径，初步建立的让学生愿意听、喜欢听、听得懂、记得牢的教学方法在实际教学中取得了较好的效果。
等本科专业的课程体系中是一门重要的课程，一般作为专 的基础。
业核心课程开设。该课程也一门理论性和实践性结合很强
1 增加亲和力袁活跃课堂气氛要要要让学生愿意听
的课程，是奠定良好专业技能的基石。学生对本课程知识
师者，作为传道授业解惑者，其与人交流和沟通的能
点掌握的程度，将直接影响其后续其他专业课程（如汽车 力是基本的职业技能需求，也是将自己所积淀的专业知识
关键词院课堂教学；效果；效率；专业素养 Key words: classroom teaching；effect；efficiency；professional quality
0 引言
生在有限的课时内获得更多的对《汽车构造》课程的认知
《汽车构造》在车辆工程、汽车服务工程以及交通运输 和理解，为学生学好本课程以及本专业其他课程打下坚实
Internal Combustion Engine & Parts
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叶汽车构造曳课堂教学的方法初探
Discussing of the Classroom Teaching Method of "Automobile Structure"
李德峰 LI De-feng曰李冠峰 LI Guan-feng曰胡源 HU Yuan曰高献坤 GAO Xian-kun曰 王振锋 WANG Zhen-feng曰王恒 WANG Heng
Abstract: The effect and efficiency of the course of "automobile structure" directly affect the effect and efficiency of the whole teaching and practice links. The article discussed the ways of improving the effect and efficiency of classroom teaching from several aspects, such as increasing the teacher's affinity, activing classroom atmosphere, exampling close to life, paying attention to practical knowledge, using modern teaching tools, innovativing explanation methods, combing the system knowledge, summing up the common principles, etc. The preliminary established teaching methods have achieved good effect in practical teaching activities, because of making the students willing to listen, enjoying listening, understanding and remembering the knowledge from the classroom teaching.
盾。如何解决这一矛盾，探索有效的方法，不断提高任课教 学生建立起良好的“师生加朋友”关系，使学生对教师没有
师在课堂授课过程中的教学效果和效率是该课程教学研 畏惧甚至讨厌的情绪，从而使学生自觉提升学习的热情。但
究的中心。就此，作者根据自己的授课经历提出在师生关 在实际教学中，有些教师在教学或生活中对学生过于严厉
《汽车构造》课程主要讲解包括发动机、车辆底盘、车 关系，这种师生关系的变化要求我们每一位教师都应、且
身及附属装置等主要部件的功用、组成和工作原理等内 能够以一种民主、平等的思想与学生进行交流，给学生以足
容，讲授内容的知识点多且系统性较强；随着汽车技术升 够的尊重。学生从基础课程的学习阶段转变到专业课程的
系、讲课内容和讲课方法等方面进行讲授改进，以帮助学 甚至苛刻，使他们心生畏惧，害怕与之交流，这就无形中打
制造工艺学、汽车检测与维修、汽车电气设备等）的学习效 成功传授给学生的必须技能，“听者”是否愿意听是“师者”
果[1]。学生对《汽车构造》课程知识点的掌握程度由理论教 实现其职业价值的首合效果共同决定，本
师生关系随着社会发展逐渐从“师为尊、生为从”转变
文暂只对如何提高该课程课堂教学效果和效率进行讨论。 为“地位平等、双向交流、相互支持、相互合作”的新型师生
级及新技术的出现和应用，课程教学内容也在不断地增多 学习阶段，其心态发生着微妙的变化，一方面渴望已久的专
和加深，学生理解并掌握相关知识点的数量和难度也逐渐 业课学习就要来临，有很大的学习兴趣；另一方面专业课的
增多和加重。随着社会的进步、汽车使用的普及和汽车技 陌生性又使其对专业课学习有一定的担心。在这种情况下，
术的快速发展，各高校《汽车构造》课程教学计划的修订也 作为一个有亲和力的合格教师，就应该怀着一颗与学生共
在不断进行，但课程学时在教学计划修订中被逐渐压缩已 同学习和讨论的心，在高昂的工作、学习热情中，共同面对
成趋势[2]，这与课程知识点逐渐增多产生了越来越多的矛 教学与学习新知识的难题。无论课堂内外，均应积极主动与