精品趣味课堂游戏全国英语教师素养大赛一等奖词中有词
精品趣味课堂游戏全国英语教师素养大赛一等奖抓纸团
抓纸团
目的运用He、She has got并复习各类单词］道具把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。
方法两人一组，在单位时间内配合游戏。
善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。
玩法一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。
注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。
时间到，搭档用He \She has got +纸团内容造句。
学生需要自己加上表示单复数的a, an, -s, some等修饰词。
说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。
全国英语教师素养大赛大赛一等奖Zac the rat
Let’s blend!
d r c b j a n m s t a p n Z h f
Zac的故事
Look and say 看一看，说一说
Zac is a rat.
Look and choose 看图选卡片
Zac sat on a can.
Look and say 看一看，说一说
rat
Zac had a pan.
Zac had a fan.
Listen and write
6
The ants ran and ran.
7
Zac had a n _a _p _.
Let’s enjoy the story!
Task fulfillment（完成任务）
Work in group s of 6 and read the story.
sat jam
fat
can
ants
ran
Look and say 看一看，说一说
rat
sat jam
fat
can
ants
ran
Look and say 看一看，说一说
rat
sat jam
fat
can
ants
ran
Look and say 看一看，说一说
rat
sat jam
fat
can
ants
ran
Summary
• If you like Zac the rat, you can read more stories on .
Summary
读 更 多 的 故 事 。
个如 故果 事你 ，喜 你欢 还 可 以 网到 站 上 阅 这
精品趣味课堂游戏全国英语教师素养大赛一等奖击鼓传花
精品趣味课堂游戏全国英语教师素养大赛一等奖击鼓传花
击鼓传花
游戏的目的：通过趣味性的活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣
游戏的准备：一个气球，一个录音机，一盘快节奏的磁带
游戏的具体操作：
这个游戏在我们小的时候，还是在以后的生活中，我们是常常做这个游戏的。
当我准备写这个游戏的时候，我总在想：这个游戏写上去有什么意义呢？那么到底什么是意义？可能这个游戏浪费的时间比较多，但是我总认为，如果能培养孩子对于英语的兴趣就是我们的意义，我们的教学，我们设计游戏教学的宗旨也在于此。
带读，这是每个游戏进行前的必修课，把每个单词带读一遍，这样我们能保证我们游戏进行的顺畅性，开始游戏：
教师把气球放在第一个同学那里，然后开始放音乐，学生传递气球，当音乐停止的时候，气球到了哪个同学手中，那么他就要站起来读一个教师指定的单词。
这个游戏，在传递的时候，确实浪费的时间很多，或许只是为了那几个单词，但是其所带来的影响，对于孩子的影响，我认为是深远的。
注意事项：（1）这个游戏音乐是由老师放的，那么，就是说最后气球落在哪个同学手中，或者是落在哪一个区域，教师是应该有把握的，我们要多照顾差的学生，那些在教师的黄金视角以外的学生。
（2）这种游戏，肯定会出现有些学生为了逃避读单词，而本来在他手中的气球他抛出去，对于这样的情况，我们的老师要注意德育教育的灌输。
击鼓传花：
老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上
往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。
读对的加分，然后继续游戏。