《收集剪贴画》学习任务单

《收集剪贴画》学习任务单班级：姓名：小组：层次代号：教师评价：
【课程标准与考试要求】
在闽教版（2016）四年级上册第9课的“收集剪贴画”教学中，要求学生能够掌握收集剪贴画的基本方法，了解剪贴画的来源与用途，提高学生的动手能力和审美能力，培养学生的观察力和创造力，让学生在收集与制作剪贴画的过程中感受艺术的魅力。

【学习目标】
1、知识与技能
能准确说出剪贴画的定义和常见类型。

熟练掌握至少三种收集剪贴画的方法。

学会简单地对收集到的剪贴画进行分类整理。

2、过程与方法
通过观察不同的剪贴画，提高观察力，能发现剪贴画的特点。

在收集剪贴画的过程中，学会自主探索、与同学合作交流，提高解决问题的能力。

能够运用所学方法，制作简单的剪贴画作品。

3、情感、态度与价值观
对收集剪贴画活动产生浓厚的兴趣，积极参与到课堂和课后的收集活动中。

培养学生的耐心和细心，在收集和整理过程中体会到坚持和专注的重要性。

欣赏剪贴画艺术，提升审美情趣，感受艺术与生活的紧密联系。

【学习重点】
1、掌握多种收集剪贴画的方法。

2、学会对剪贴画进行分类整理。

【学习难点】
1、根据不同的主题和用途，有创意地收集和选择剪贴画。

2、运用收集到的剪贴画制作出有创意的作品。

【知识链接】
1、什么是剪贴画
小朋友们，咱们先来了解一下什么是剪贴画呀。

剪贴画就像是一个个小小的艺术精灵，它是用各种材料剪下来或者撕下来，然后粘贴到
一个平面上形成的画呢。

比如说，你可以用彩色的纸、杂志上的图片、旧的明信片等等材料来做剪贴画。

就像我有一次去朋友家，看到他家
墙上挂着一幅特别漂亮的画，走近一看，原来是他的小宝贝用彩色的
碎纸做的剪贴画，上面有可爱的小动物和五颜六色的花朵，可有趣了。

2、剪贴画的来源
剪贴画的来源可丰富啦。

我们可以从废旧的书籍、杂志上找到很多有趣的图片，这些图片可以是风景、人物、动物或者是各种各样的图案。

还有啊，我们自己画好画之后，把它剪下来也能成为剪贴画的一
部分哦。

我记得我小时候，特别喜欢看漫画书，那些漫画书上有很多
好看的小图案，我就把它们剪下来，然后重新组合粘贴，做成了属于
自己的独特剪贴画，还拿给小伙伴们看，可自豪了呢。

3、剪贴画的用途
剪贴画可不仅仅是为了好玩哦。

它可以用来装饰我们的房间，让我们的房间变得更加温馨和有艺术感。

还可以用来制作贺卡，比如在爸
爸妈妈生日的时候，我们可以用剪贴画做一张独一无二的生日贺卡送
给他们，那肯定比在商店里买的还要有意义。

学校里办手抄报的时候，剪贴画也能派上大用场，它可以让我们的手抄报更加丰富多彩，吸引
大家的眼球。

【自主学习案】
1、剪贴画初认识
找一找家里或者教室里的剪贴画（如果有的话），仔细观察一下，然后和爸爸妈妈或者小伙伴说一说你看到的剪贴画是什么样子的。

是
用什么材料做的呢？上面画了些什么呀？
阅读课本上关于剪贴画的介绍，然后用自己的话简单地写一写什么是剪贴画。

2、探索剪贴画的来源
在家里找一找可以用来做剪贴画的材料。

比如废旧的杂志、报纸、彩色的纸、旧明信片等等。

把你找到的材料列一个清单，看看你能找
到多少种。

除了家里，你觉得还可以从哪些地方找到剪贴画的材料呢？和同学讨论一下，然后把你们讨论的结果写下来。

比如说，我们可以去图书
馆的旧书堆里找，那里可能会有很多有年代感的图片适合做剪贴画。

3、剪贴画的收集方法
从废旧杂志上收集剪贴画
拿一本废旧的杂志，翻一翻，找到你喜欢的图片。

然后用剪刀小心翼翼地把图片剪下来，要注意沿着图片的边缘剪，不要剪到外面去哦。

就像我们给小动物剪毛一样，要剪得整整齐齐的。

在剪的过程中，如果遇到图片比较大，我们可以根据自己的需要把它剪成合适的大小。

比如说，你想做一个小贺卡，那图片就不能太大，不然贺卡就装不下啦。

从报纸上收集剪贴画
报纸上的图片有时候会比较薄，所以在剪的时候要更加小心。

我们可以先把报纸铺平，找到想要的图片后，用铅笔轻轻地在图片的边缘画一个轮廓，然后再剪。

有些报纸上的图片是黑白的，我们可以用彩笔给它涂上颜色，这样它就会变得更加漂亮，像被施了魔法一样。

自己绘制然后裁剪
发挥自己的想象力，画一幅自己喜欢的画。

可以是你最喜欢的小动物，或者是美丽的风景。

画好之后，用剪刀把它剪下来，这也是一种很棒的剪贴画来源哦。

就像我上次画了一幅我梦想中的城堡，然后把它剪下来，和其他的剪贴画放在一起，感觉就像我真的有了一座城堡一样。

【自学反思】
我的收获：
在这个自主学习的过程中，我学到了很多关于剪贴画的知识。

我知道了剪贴画有各种各样的来源，而且收集的方法也有很多种。

我还学会了怎么从废旧杂志和报纸上收集剪贴画，并且自己动手画了画然后剪下来做成剪贴画。

我也提高了自己的观察力，在找家里的剪贴画材料的时候，我发现了很多以前没注意到的东西，比如旧明信片背后的小图案也可以用来做剪贴画呢。

我的疑问：
我不太确定如果我想要做一个很大的剪贴画作品，怎么才能把很多小的剪贴画组合得好看呢？
有些材料比较硬，像明信片，剪的时候很容易剪坏，有没有什么好的办法呢？
【互动探究案】
1、剪贴画的分类整理
把你收集到的剪贴画放在一起，和小组的同学讨论一下，可以按照什么标准来分类呢？是按照颜色、内容还是其他的标准呢？
按照你们讨论出来的标准，对剪贴画进行分类整理。

比如说，如果按照内容分类，我们可以把动物的剪贴画放在一起，植物的放在一起，人物的放在一起。

然后和其他小组分享一下你们分类的结果，看看哪
个小组的分类方法最有趣。

2、主题剪贴画
老师给出一个主题，比如“我的家庭”，大家根据这个主题，从自己
收集的剪贴画中挑选合适的图片，然后在小组里讨论一下怎么组合这
些剪贴画才能更好地表现这个主题。

每个小组派一个代表来展示你们的作品，并说一说你们为什么选择这些剪贴画，以及是怎么组合它们的。

其他小组的同学可以提出自己
的意见和建议。

3、创意剪贴画制作
现在大家可以发挥自己的创意，用收集到的剪贴画制作一个独特的作品。

可以是一幅画，也可以是一个小卡片之类的东西。

在制作的过
程中，你可以把不同的剪贴画剪碎然后重新组合，创造出一种新的图案。

制作完成后，大家互相参观作品，然后投票选出你觉得最有创意的作品。

并且说一说你为什么觉得这个作品最有创意呢？是因为它的组
合方式很特别，还是因为它用了一些很特别的剪贴画材料呢？
【小结】
通过这节课的学习，我们对剪贴画有了更深入的了解。

我们知道了
剪贴画的定义、来源、用途，掌握了收集和分类整理剪贴画的方法，
还制作了自己的剪贴画作品。

希望大家以后在生活中能够继续发现更
多有趣的剪贴画材料，制作出更多有创意的作品。

【巩固训练案】
1、选择题
以下哪种材料不适合做剪贴画？（）
A. 彩色的纸
B. 废旧的杂志
C. 塑料瓶
D. 旧明信片
从报纸上收集剪贴画时，为了让黑白图片更漂亮，我们可以怎么做？（）
A. 直接剪下来
B. 用彩笔涂上颜色
C. 用橡皮擦一擦
D. 不做任何
处理
2、简答题
请说出至少两种收集剪贴画的方法，并简单描述一下。

如果要制作一个以“美丽的校园”为主题的剪贴画，你会选择哪些剪
贴画材料？怎么组合它们呢？
【学习反思】
我的收获：
在互动探究的过程中，我学会了和同学们合作，大家一起讨论分类的标准和制作主题剪贴画的时候，我从同学们那里学到了很多不同的
想法。

我也更加了解了怎么根据主题来选择合适的剪贴画，并且让它
们组合得更加好看。

在制作创意剪贴画的时候，我发现原来把不同的剪贴画剪碎然后重新组合可以创造出那么多新奇的图案，我的创造力得到了很大的提升。

我的疑问：
我觉得我在选择剪贴画材料的时候还是不够大胆，有时候会局限于常见的材料，怎么才能拓宽我的思路呢？
在制作比较复杂的剪贴画作品时，怎么才能让画面看起来更有层次感呢？
1、选择题
C。

塑料瓶不适合直接用来做剪贴画，而彩色的纸、废旧的杂志、
旧明信片都是常见的剪贴画材料。

B。

从报纸上收集剪贴画时，用彩笔给黑白图片涂上颜色可以让它更漂亮。

2、简答题
方法一：从废旧杂志上收集。

先找一本废旧杂志，翻开找到喜欢的图片，再用剪刀沿着图片边缘小心地剪下来，若图片大还可剪成合适大小。

方法二：从报纸上收集。

把报纸铺平，找到想要的图片后用铅笔在边缘画轮廓再剪，遇到黑白图片可以用彩笔上色。

如果要制作以“美丽的校园”为主题的剪贴画，我会选择废旧杂志上的教学楼图片、操场上学生运动的图片、校园里花草树木的图片等。

我会把教学楼图片放在中间偏上的位置，当作主体建筑，然后在教学楼周围贴上花草树木的图片，在操场区域贴上学生运动的图片，用一些小的装饰性的剪贴画（如彩色的小星星）来点缀画面，让画面看起来更生动。