《世界陆地和海洋》设计与反思
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、以海洋为主的半球是＿＿和＿＿，以陆地为主的半球是＿＿和＿＿。
2、全球陆地共分为七大洲，即＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
3、欧亚两洲的分界线＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。苏伊士运河是＿＿和＿＿的分办线，把＿＿＿＿＿作为北美洲和南美洲的分办线，美国以南的美洲地区，称为＿＿＿＿。
4、写出四大洋的名称即：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、海陆的分布特点
二、七大洲
三、四大洋
出示“世界海陆面积ห้องสมุดไป่ตู้较表”，和地球仪。并指导学生进行比较和观察。
1、展示图2.20大陆、半岛、岛屿与海洋。并让学生自学这些地理名词概念。
2、指导学生读图2.22，找到亚、欧、非三洲的分界线，并描绘说明。
1、出示测试题。
2、指导学阅读大洋的命名和海洋资源
学生观察，讨论
学生根所据要求认真学习。
学生通过课文和图来自己完成这些题。
让学生通过观察总结全球海陆分布特点。
通过图文学习，让学习掌握概念和大洲的分布。
熟悉四大洋的分布和一些基本知识。
板书设计
第三节世界的陆地与海洋
一、海陆分布的特点
七分海洋，三分陆地
海陆分布不均
二、七大洲四大洋
学生学习活动评价
对学生行为预设不够充分。学生积极性不够热烈。
课题
《世界的陆地与海洋》――大象出版社
教材分析
本节教材分三部分内容：“海陆分布的特点”，“七大洲”，“四大洋”，以及十一幅图，三个阅读，三个学习行动，其中“全球海陆分布特点以及七大洲和四大洋的分布”是重点。第一部分通过学习行动，使学生通过阅读看图填表计算海陆面积的大小，达到图文转换。第二部分和第三部分通过图片，使学生对大陆，半岛，岛屿与海洋有了直观的感，然后再认识七大洲和四大洋的分布特点。最后教材通过两个学习行动，结合实际使学生了解海洋与人类生活的关系。并通过游戏活动，使学生轻松获得知识。
学情分析
学生基础差，地图掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。由于没有养成好的学习习惯，所以做阅读题很难理解文章内容，解答缺少条理。
教学目标
教学目标：
（一）知识与技能：
1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。
2、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
3、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
教学重点和难点
全球海陆分布特点以及七大洲和四大洋的分布。
教学过程
（一）、读p22页世界海陆分布状况图，阅读加加林初登太空的资料。思考：
1、地球表面是海洋面积大，还是陆地面积大？
填写下表：
世界海陆面积比较表
地球表面
陆地
海洋
面积（亿平方千米）
5.10
1.49
3.61
所占百分比
100﹪
2、加加林在太空中看到地球时认为他应叫什么？
9、欧亚两洲的分界线是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿一线；亚洲和非洲的分界线是＿＿＿＿＿＿；南美洲和北美洲的分界线是＿＿＿＿＿＿＿；习惯上人们把美洲以南的地区称为＿＿＿。
10、地球的广大水域彼此相通的四个部分，分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿。
11、世界是面积最大的大洋是＿＿＿＿；世界是面积最小的大洋是＿＿＿＿；纬度最高的大洋是＿＿＿＿；跨经度最广的大洋是＿＿＿＿；
4、通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力。
（二）过程与方法：学会读图、填图和用图。
（三）情感态度与价值观：
1、通过观看加加林初登太空的图片及对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探究自然奥秘的精神。
2、了解大洋名称的意义和海洋资源。
4、东半球的大洲主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、西半球的大洲主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、赤道横穿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大洲的陆地。
7、世界上面积最大的大洲是＿＿＿＿；世界上面积最小的大洲是＿＿＿。
8、全部位于北半球的大洲是＿＿＿＿；世界上纬度最高的大洲是＿＿＿＿；跨经度最广的大洲是＿＿＿＿。
12、大西洋和北冰洋分别位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大洲之间。
13、＿＿＿＿＿＿＿＿＿是海。海的面积比较小，一般靠近大陆，由＿＿＿和＿＿＿与＿＿＿隔开。＿＿＿是沟通两个海洋之间的狭窄水道，往往是重要的海上通道。
三、总结：
1、观察地球仪总结全球海陆分布特点。
2、在地球仪上找出七大洲四大洋。
四、达标测评：
3、大家对地球的名称有什么看法？
总结：世界海陆分布很不均匀，陆地集中分布在北半球，海洋大多分布在南半球。
（二）读课本p23页内容完成填空。
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿称为大陆，＿＿＿＿＿＿＿＿称为岛屿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿称为大洲。
2、全球陆地共分为七大洲，即＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
3、太平洋沿岸的大洲有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；北冰洋沿岸的大洲有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
教学反思
这节课上完之后，一直觉得不是非常的理想，反思了很久，总结出三点：
1.对学生行为预设不够充分。学生积极性不够热烈。
2.课外知识扩充的不够，没有新鲜感和时代感。没有刻意去准备。
3、课堂时间把握不好，还剩五六分钟才下课。
已上三点算是对这堂很不尽人意的公开课的浅薄反思，希望自己能以此为鉴，尽快提高，对自己负责，对学生负责。
2、全球陆地共分为七大洲，即＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
3、欧亚两洲的分界线＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。苏伊士运河是＿＿和＿＿的分办线，把＿＿＿＿＿作为北美洲和南美洲的分办线，美国以南的美洲地区，称为＿＿＿＿。
4、写出四大洋的名称即：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、海陆的分布特点
二、七大洲
三、四大洋
出示“世界海陆面积ห้องสมุดไป่ตู้较表”，和地球仪。并指导学生进行比较和观察。
1、展示图2.20大陆、半岛、岛屿与海洋。并让学生自学这些地理名词概念。
2、指导学生读图2.22，找到亚、欧、非三洲的分界线，并描绘说明。
1、出示测试题。
2、指导学阅读大洋的命名和海洋资源
学生观察，讨论
学生根所据要求认真学习。
学生通过课文和图来自己完成这些题。
让学生通过观察总结全球海陆分布特点。
通过图文学习，让学习掌握概念和大洲的分布。
熟悉四大洋的分布和一些基本知识。
板书设计
第三节世界的陆地与海洋
一、海陆分布的特点
七分海洋，三分陆地
海陆分布不均
二、七大洲四大洋
学生学习活动评价
对学生行为预设不够充分。学生积极性不够热烈。
课题
《世界的陆地与海洋》――大象出版社
教材分析
本节教材分三部分内容：“海陆分布的特点”，“七大洲”，“四大洋”，以及十一幅图，三个阅读，三个学习行动，其中“全球海陆分布特点以及七大洲和四大洋的分布”是重点。第一部分通过学习行动，使学生通过阅读看图填表计算海陆面积的大小，达到图文转换。第二部分和第三部分通过图片，使学生对大陆，半岛，岛屿与海洋有了直观的感，然后再认识七大洲和四大洋的分布特点。最后教材通过两个学习行动，结合实际使学生了解海洋与人类生活的关系。并通过游戏活动，使学生轻松获得知识。
学情分析
学生基础差，地图掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。由于没有养成好的学习习惯，所以做阅读题很难理解文章内容，解答缺少条理。
教学目标
教学目标：
（一）知识与技能：
1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。
2、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
3、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
教学重点和难点
全球海陆分布特点以及七大洲和四大洋的分布。
教学过程
（一）、读p22页世界海陆分布状况图，阅读加加林初登太空的资料。思考：
1、地球表面是海洋面积大，还是陆地面积大？
填写下表：
世界海陆面积比较表
地球表面
陆地
海洋
面积（亿平方千米）
5.10
1.49
3.61
所占百分比
100﹪
2、加加林在太空中看到地球时认为他应叫什么？
9、欧亚两洲的分界线是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿一线；亚洲和非洲的分界线是＿＿＿＿＿＿；南美洲和北美洲的分界线是＿＿＿＿＿＿＿；习惯上人们把美洲以南的地区称为＿＿＿。
10、地球的广大水域彼此相通的四个部分，分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿。
11、世界是面积最大的大洋是＿＿＿＿；世界是面积最小的大洋是＿＿＿＿；纬度最高的大洋是＿＿＿＿；跨经度最广的大洋是＿＿＿＿；
4、通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力。
（二）过程与方法：学会读图、填图和用图。
（三）情感态度与价值观：
1、通过观看加加林初登太空的图片及对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探究自然奥秘的精神。
2、了解大洋名称的意义和海洋资源。
4、东半球的大洲主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、西半球的大洲主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、赤道横穿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大洲的陆地。
7、世界上面积最大的大洲是＿＿＿＿；世界上面积最小的大洲是＿＿＿。
8、全部位于北半球的大洲是＿＿＿＿；世界上纬度最高的大洲是＿＿＿＿；跨经度最广的大洲是＿＿＿＿。
12、大西洋和北冰洋分别位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大洲之间。
13、＿＿＿＿＿＿＿＿＿是海。海的面积比较小，一般靠近大陆，由＿＿＿和＿＿＿与＿＿＿隔开。＿＿＿是沟通两个海洋之间的狭窄水道，往往是重要的海上通道。
三、总结：
1、观察地球仪总结全球海陆分布特点。
2、在地球仪上找出七大洲四大洋。
四、达标测评：
3、大家对地球的名称有什么看法？
总结：世界海陆分布很不均匀，陆地集中分布在北半球，海洋大多分布在南半球。
（二）读课本p23页内容完成填空。
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿称为大陆，＿＿＿＿＿＿＿＿称为岛屿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿称为大洲。
2、全球陆地共分为七大洲，即＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
3、太平洋沿岸的大洲有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；北冰洋沿岸的大洲有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
教学反思
这节课上完之后，一直觉得不是非常的理想，反思了很久，总结出三点：
1.对学生行为预设不够充分。学生积极性不够热烈。
2.课外知识扩充的不够，没有新鲜感和时代感。没有刻意去准备。
3、课堂时间把握不好，还剩五六分钟才下课。
已上三点算是对这堂很不尽人意的公开课的浅薄反思，希望自己能以此为鉴，尽快提高，对自己负责，对学生负责。