中学数学教研收获(3篇)

第1篇
随着我国教育事业的发展，中学数学教育在培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维等方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高中学数学教学质量，教师们积极参加教研活动，通过交流学习，不断丰富自己的教学经验。

以下是我在中学数学教研活动中的一些收获。

一、教学理念的更新
1. 以学生为主体，关注学生个体差异
在教研活动中，我们认识到，教学应以学生为主体，充分调动学生的主观能动性。

教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学，使每个学生都能在数学学习中有所收获。

2. 注重培养学生的核心素养
教研活动中，我们明确了中学数学教育的目标是培养学生的核心素养，包括数学思维、数学精神、数学文化等方面。

教师在教学过程中，要注重培养学生的这些核心素养，使学生在数学学习中形成良好的品质。

3. 强化课程整合，提高教学效果
教研活动使我们认识到，课程整合是提高教学效果的重要途径。

教师应将数学与其他学科进行整合，使学生在跨学科的学习中提高数学素养。

二、教学方法的研究
1. 创设情境，激发学生学习兴趣
教研活动中，我们了解到，创设情境是激发学生学习兴趣的有效方法。

教师可以通过生活实例、多媒体技术等手段，将抽象的数学知识具体化、形象化，让学生在情境中感受数学的魅力。

2. 采用启发式教学，培养学生的自主学习能力
教研活动使我们认识到，启发式教学是培养学生自主学习能力的重要手段。

教师应引导学生主动思考、探究，让学生在解决问题的过程中掌握数学知识。

3. 注重小组合作学习，培养学生的团队精神
教研活动中，我们了解到，小组合作学习是提高教学效果的有效途径。

教师应引导学生进行小组合作学习，让学生在合作中学会交流、分享，培养团队精神。

三、教学评价的改革
1. 实施多元化评价，关注学生全面发展
教研活动中，我们认识到，实施多元化评价是关注学生全面发展的关键。

教师应从知识、能力、情感态度等方面对学生的学习进行全面评价，使评价更具针对性。

2. 强化过程性评价，关注学生学习过程
教研活动使我们认识到，强化过程性评价是关注学生学习过程的重要手段。

教师应关注学生在学习过程中的表现，及时发现和纠正学生的错误，提高教学效果。

3. 注重学生自我评价，培养学生的反思能力
教研活动中，我们了解到，注重学生自我评价是培养学生反思能力的重要途径。

教师应引导学生进行自我评价，让学生在反思中不断进步。

四、教师专业素养的提升
1. 深入研究教材，把握教学重难点
教研活动使我们认识到，深入研究教材是把握教学重难点的关键。

教师应熟悉教材，了解教材的结构、内容，把握教学重难点，为教学做好准备。

2. 不断学习，提高自身教育教学能力
教研活动使我们认识到，教师应不断学习，提高自身教育教学能力。

教师可以通过参加培训、阅读教育教学著作、向优秀教师学习等方式，不断提升自己的专业素养。

3. 加强与其他教师的交流合作，共同提高教学质量
教研活动使我们认识到，加强与其他教师的交流合作是提高教学质量的重要途径。

教师应积极参与教研活动，与同行交流教学心得，共同提高教学质量。

总之，在中学数学教研活动中，我收获颇丰。

通过更新教学理念、研究教学方法、改革教学评价、提升教师专业素养等方面，我对中学数学教学有了更深刻的认识。

在今后的教学工作中，我将继续努力，为提高中学数学教学质量贡献自己的力量。

第2篇
一、引言
作为一名中学数学教师，我有幸参加了学校组织的数学教研活动。

通过这次教研活动，我收获颇丰，不仅提高了自己的教育教学水平，还拓宽了教育教学视野。

以下是我对这次教研活动的收获总结。

二、教研活动的主要内容
1. 专题讲座：邀请了知名数学教育专家进行专题讲座，内容涵盖了数学教学理念、教学方法、教学评价等方面。

2. 教学观摩：观摩了多位优秀教师的数学课，学习了他们在教学过程中的亮点和
经验。

3. 教学研讨：针对教学中遇到的问题，进行深入的研讨，共同探讨解决方案。

4. 教学反思：对自己过去的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

三、教研收获
1. 教学理念更新
通过专题讲座，我深刻认识到，现代数学教育强调学生主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在今后的教学中，我将努力践行这一理念，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 教学方法改进
在观摩优秀教师的课堂后，我学习到了许多实用的教学方法。

例如，情景教学法、探究式教学法、合作学习法等。

这些方法能够有效地提高学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

在今后的教学中，我将尝试运用这些方法，提高课堂教学效果。

3. 教学评价改革
在教研活动中，我了解到教学评价的重要性。

传统的教学评价过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质。

在今后的教学中，我将注重过程性评价，关注学生的学习态度、学习方法、学习能力等方面，全面评价学生的学习成果。

4. 教学反思能力提升
通过教学反思，我认识到自己在教学过程中存在的不足，例如课堂管理、教学方法、教学态度等方面。

在今后的教学中，我将不断反思，总结经验教训，提高自己的教育教学水平。

5. 团队协作意识增强
在教研活动中，我与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。

这使我认识到团队协作的重要性。

在今后的工作中，我将积极参与团队活动，与同事们共同进步。

6. 教育教学视野拓宽
通过参加教研活动，我了解到国内外数学教育的最新动态，拓宽了自己的教育教学视野。

在今后的教学中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。

四、总结
总之，这次中学数学教研活动让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将不断反思、总结，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

同时，我也将积极参与教研活动，与同事们共同进步，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

第3篇
一、引言
作为一名中学数学教师，我深知教研工作对于提升教学质量的重要性。

在过去的一年里，我积极参加教研活动，不断学习、实践、反思，取得了一定的收获。

以下是我对中学数学教研的一些收获与体会。

二、教研活动的重要性
1. 提升教师专业素养
教研活动为教师提供了一个学习、交流、成长的平台。

通过参与教研活动，教师可以了解最新的教育教学理念、教学方法，提高自己的专业素养。

2. 优化教学设计
教研活动有助于教师对教材、教法进行深入研究，从而优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 增强团队凝聚力
教研活动能够促进教师之间的沟通与合作，增强团队凝聚力，形成良好的教学氛围。

4. 促进学生全面发展
通过教研活动，教师可以更好地了解学生的需求，关注学生的全面发展，提高学生的综合素质。

三、我的教研收获
1. 教学理念的更新
在过去的一年里，我积极参加各类教研活动，学习到了许多先进的教学理念。

如“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，使我更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法的创新
在教研活动中，我学会了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等。

这些方法使我能够更好地调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

3. 教学资源的整合
通过教研活动，我学会了如何利用网络、教材、教学资源等，为学生提供丰富的学习素材，提高教学效果。

4. 教学反思的加强
教研活动使我认识到教学反思的重要性。

在每次课后，我都会认真反思自己的教学过程，找出不足之处，不断改进教学方法。

5. 团队合作能力的提升
在教研活动中，我与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，提升了团队合作能力。

四、具体实践案例
1. 教学案例一：以“函数与图像”为例
在教研活动中，我学习了函数与图像的教学方法。

在课堂教学中，我运用了多媒体课件、实物教具等，引导学生观察、分析函数图像，从而加深对函数概念的理解。

2. 教学案例二：以“圆的性质”为例
针对圆的性质这一教学内容，我运用了探究式学习法。

在课堂上，我将学生分成小组，让他们通过合作探究，发现圆的性质。

这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

五、总结
总之，通过参与中学数学教研活动，我收获颇丰。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，为提高中学数学教学质量贡献自己的力量。

同时，我也将积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学问题，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。