需求为先,教育为本,技术为用——对教育信息化的思考

周 济 部 长在 年 初 提 出 全 面 实施 “ 教 工 程 ” 任 务 ， 金 的 如 何正 确理 解 “ 教工 程 ” 金 的意 义 和 内涵 ？如 何 成功 实施
“ 教工 程 ” 这是 每个 教育 工作 者 都需 要考 虑 的 问题 。 金 ？ 本
文 是笔 者 的一 点体 会 。
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：６ ３ ８５ （０ ８０ — ０ ８０ １７ —４ ４ ２０ ）７ ０ １— ３
确 的 目标 ，而且 要 创建 有效 的机 制 ，使 各 种 手段 对 准 目
标 ， 效地 为 实现 教育 目标 服 务 。 有 “ 教 工 程 ” 既 然 是 面 向 全 国 教 育 系 统 的信 息 化 金 工 程 ， 目标 就 要 为 教 育 服 务 。国 家 、 会 对 我 国教 育 其 社
和 稳定 应 用 ； 另外 ， 软基 于模 块 化 微 的 结构 设 计 ，与教 育信 息 化 建 设 的 理念 —— 分 期 投 资 、分 步 实 施 相 一 致 。同时 ， 过 多年 来与 高 校合 作 实 通 施教 育 信息 化 ， 软 有几 点 体会 ： 微 一 是教育信息化是“ 把 手” 程 。 一 工 只
一
、
“ 教 工程 ” 金 的重 点 目标 是教 育
的需 求 也 就 是 教 育 信 息 化 的 方 向 。这些 需 求 可 以划 分
为 不 同层 次 、 同 方 面 的 目 标 子 系 统 ， 不 因此 ， 金 教 工 “ 程 ” 成 果 最 后 要 体 现 在 教 学 、 研 、 政 管 理 等 方 面 的 科 行
概 括 讲 ，微 软 数 据 中心 解决 方 案 通 过 强大 的商 务智 能 平 台 ，进 行
档 内容 的 时候 能 够 方便 地 一 站 式 搜
索 ， 不需要进 入各 个应用 系统 。 而
教育信息化解决 方案的特点就 是 ：
结 合合 作 伙 伴 和客 户需 求 ，基 于成
集 成 服 务 、 系 型数 据 的访 问服 务 、 关
教 育 的最 重要 的社 会 职 能是 为社 会 培养 人 才 ，教育 部 多 次指示 要 加 强学校 教 学工 作 ， 提高 教 学质 量 。因 此 ， 在 教 育信 息 化的诸 多任 务 中 ， 重要 的任 务是 支持 教 学 最 如果在 与教 育 信息 化有 关 的 活动 中 。 难看 到 学校 、 师 很 教 的身影 ， 少听 到用 信息 化改 进 教 学质 量 的成 果 ， 样 的 很 这 信 息 化就 不 能说 是成功 的 。只有 当教育 第一 线 的教 师 依
有 得 到 学 校 领 导 的 重 视 和 大 力 支
报 表 服 务 等 ，通 过这 些 服 务 将数 据
库 中的 数 据 ，以及前 台 的发 布 平 台 （ ｆｃ 、 ｂ 给用 户很 好 的呈 现 ： Ｏｆ ｅ Ｗｅ ） ｉ 它
是 商 务 智 能 （ Ｉ 分 析 平 台 和 Ｂ 展 Ｂ） Ｉ
专 家 等 信息 对 学 生 或 公众 来 讲 是 一
后 台 数 据 【 心 的整 合 是 数 据 界 ｝ ｊ
面 上的 ， 么 门 户 其 实 是 给 用 户 提 供 那
持， 信息 化 工 作才 能 顺利 进 行 ： 是 二
先 进行 整 体 规 划 ， 后 根 据 问 题 和 然
了一 个统 一 的平 台来 进 行 一 站式 的
的成 效 中 。
１正 确 理 解 目标 与 手 段 之 间 的 关 系 ．
在有些 与 教育信 息 化 有关 的 活 动 中 ，出现 较 多 的是
Ｉ Ｔ公 司介 绍它 们 的产 品和 理念 。或学 校 网络 中 ， ｔ负责 人 ２
总结 网络 建设 的经 验 。所 涉及 的这些 内容都 是 教 育信 息 化 必 不可 少 的 。但是 ， 仅 仅把 教 育信 息 化理 解 为 Ｉ 若 Ｔ产 品或 网络 的功 能是 不够 全 面 的。 要理 解 教育 信息 化 ， 就需 要 注 意其 目标 与手 段之 间 的关 系 。Ｉ 品或 网络 是教 育 Ｔ产 信 息化 的 必要 条件 ．但 是 它们 只是实 现 目标 的基 础手 段 之 一 ， 们不 是 目标 本身 。 育信 息化 的 成败 首 先要 有 明 它 教
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《 中国教 育信息化》煽辑部 ： ｉ ｏ ． ｕ ｃ ｍｓ ｅｅ ． ＠ｍ ｄ ｎ
需求为先 ， 敦胄为本 ， 技术为用
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对教 育信息化的思考
霹 守 华
（ 外 经 济 贸 易 大 学 信 息 学 院 ， 京 １０ ２ ） 对 北 ００ ９
微 软 可 以 为用 户提 供 一 个 整 体
的基 于统 一・ 门户 的数 据搜 索方 案 ． 不 仅 能 搜 索 网 页 、 点 ， 且 可 以搜 索 站 而 多种 数据 源 ． 支持 多种 格式 的 文档 并
的全文搜 索 。 同时 ， 用户 也 可以设 置
熟 的 中间件 软件 平 台进 行 快 速 开发
现 平 台两 大 平 台 的整 合 ，零 门槛 用 户使用 的全 面的智 能解 决 方案
３ 统 一 门 户 ．
搜索范 围 ， 局域 网 、 如 内部 院 系 网 、 公 众 网 ，方 便 得 获 取 想要 获取 的数 据 。此 外 ， 不仅 支 持 对 文 件 的搜 索 。 也 支 持 对 人 员 的搜 索 ， 为像 教 授 、 因
种 很 好 的 资源 。微 软 提供 的搜 索 方
案是 跨平台的 ， 仅支持 ｗ ｂ方式 ， 不 ｅ 也 支持微 软的 Ｓ ａｅ ｏｎ ｅｖｒ ｈ ｒＰ ｉｔ ｒｅ 方式 。 Ｓ
摘 要 ： 文 指 出我 国教 育信 息化要 避 免 重技 术 、 本 轻教 育的 倾 向 ， 者认 为 首先 要 理 清思 路 ， 求 为先 ， 笔 需 教 育 思路 技术 透视
教 育 为本 术 为用 、 技 兼顾教 育、 管理 和技 术 三 方 面。
关键 词ห้องสมุดไป่ตู้： 息化 信
中图分类号 ：４ ４ Ｇ ３