四年级下语文导学案-尊严人教新课标

语文教课导教案
课题7.尊严课型新讲课
执教上课时间
主备人审核
年级四年级课时2
1、认识 6 个生字，会写 14 个生字，能正确读写“尊严、风卷残云” 等词语。

教课目的2、理解课文内容，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。

3、有感情地朗诵课文，复述课文。

领会文中描绘人物相貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的形象。

教学领会文中描绘人物相貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的形象，懂得重难点什么是尊严。

学法指导自主学习→合作沟通
学具准备
教课流程预习准备——合作沟通——当堂训练
一．课前导习。

教师指导过程
1、自读课文，借助工具书拼读文中生字、新词，理解词义。

2、全文共有（）个自然段，请用//将课文分为三部分。

第一部分讲了：。

第二部分讲了：。

第三部分讲了：。

二、讲堂研习
1、激情导入，板书课题。

2、检查导习 1、2。

3、指名读第一部分，其他同学边听边画出描绘避祸人的句子，
谈谈感觉。

4、默读第二部分，画出描绘哈默相貌、动作、语言的句子，频频读读这些句子，谈谈你是如何领会出哈默有尊严的。

5、指名生沟通，依据学生回答，出示有关句段，指引学生深入领会。

6、再读第二部分，小组沟通：从哪些句子可看出杰克逊也是一个懂得什么是尊严的人。

7、沟通报告，教师合时点拨。

8、分角色有感情地朗诵第二部分，领会人品尊严。

9、过分语：哈默没有被镇长看错，正是他的这类自重、自强的人品，使他获得了巨大的成功。

10、齐读最后一部分，升华感情。

11、联合板书，练习复述，提高认识。

三、当堂训练。

1、快乐拼写。

Zūn yán shàn li áng kuǎn dài lì wài
() ()() ()
píbèi bùkān hóu ji égǔ shòu rúchái
()()()
2写出形近字并组词。

沃（）呈（）杰（）（）（）（）
3、写出带有动物名称的成语。

教师指导过程指导学生谈谈感受。

例：风卷残云
4、依据意思写成语
a、形容吃东西又猛又急。

（）
b、形容人的身体特别瘦小。

（）
c、疲惫得不可以忍耐了。

（）
四、板书
7.尊严
二十多年前：哈默用言行保护了自尊尊严个人尊严自重二十多年后：哈默成为石油大王自爱
五、课后反省：。