《网络信息制作与发布》复习题专业整理版.doc

）属性来实现。

）标签，用（
）状态圧义了文字链接
）和（
）两个基本元素构成。

）方法用于向document
网络信息制作与发布复习题
一、填空题
（在空格内填写正确的答案，每空1分，共20分）
I.
在
Dreamweaver MX 'p,通过（
）可以检查
齐页面元素的参数设置,
也可以针对其屮各个参数进行修改。

2.
在表格的属性屮，（ ）
属性用來设圧表格边框的粗细，巾•元格跨行通
过（
）属性来实现，旳元格跨列通过（
3.
在HTML 文档中，以插件方式播放音乐使用（ ）属性指定音乐的源文件。

4.
CSS 样式可以定义文字链接的外观，其中（ 处于激
活状态的显示效果。

5.
IE 浏览器支持两种客八端脚本语言，它们是（
）。

6. JavaScript 中的对象山（ ）和（
7.
在 JavaScript 中，document X'j 象的（ 对象所对应的HTML 文档页面写入内容，（ 象所対应的HTML 文档定义标题。

8. 在定义行为时，如果希望当鼠标移入页面元素上方时
触发事件，则该事件
到浏览器。

10.
使用表单提交数据时使用两种方法，分别是（
）和（
）0
11. 在Recordset Xj 象的常用属性和方法中，关闭当前Recordset 对象的方法是
（
）O
12. 同HTML —样，XML 也是山（ ）组成的ASCII 码文件，英扩展
为（ ）事件。

9.在ASP 的内嵌対象中，（
）对象主要用于把服务器端的倍息发送
名为（）。

二、单项选择题
（将一个正确的答案代码填入括号中，每小题2分，共30分）
1.制作无序号号列农，需使用（）标
签。

A> <p>#</p>
B、<ul>x </ul>^U<li>
C、vd卜、</dl>和vli>
D、<ol>> </ol>和vli>
2.良好的网站目录结构有利于（）。

A、用户浏览
B、页面的布局设计
C、网站的开发与维护
D、网站的CI形象
3.在Dreamweaver MX中创建Recordset对象是通过（）完成的。

A、行为面板
B、服务器行为面板
C、属性检杳器
D、C SS样式而板
4.要在页面上创建一个指向中央广播电视大学网站的链接，在属性检查器的链接栏中应该输入（）。

A^ #
B、mailto:
C、
D、f tpV/
5.如果点击网页中某个链接后在新的浏览器窗口中载入所链接的文档，则应为设置链接的
target属性值为（）。

A^ _parent
B、_self
C、_top
D^ _blank
6.以下关于HTML样式和CSS样式的说法止确的是（）。

A、通过CSS 口J以重定义HTML样式
B、CSS样式是静态的，只能控制单个文档
C、HTML样式可以自动更新
D、用CSS可以改变文字链接的外观，対于链接的四个状态的排列并无顺序要求
7.条件表达式(result)? "true”： "false啲意义是( ),其中result是逻辑表达式。

A.如果result为true,贝！J表达式的值是true,否则为false
B.如果result为false,则农达式的值是true,否则为false
C.如果result为true,贝！]表达式的值是false,否则为true
D.表达式错误
8.以下是一段JavaScript代码，其运行结果是( )。

<script language="JavaScript" type="text/JavaScript n>
var array=new ArrayO
for (i=l;i<10;i++){
array[i]=i*i
document. write(array[i]+H&nbsp")
}
</script>
A.在页面分行显示数字1至9的平方
B.在页面分行显示数字1至10的平方
C.在页面一行间隔显示数字1至9的平方
D.在页面一行间隔显示数字1至10的平方
9.以下是一段JavaScript代码，其运行结果是( )。

<script 1 anguage="JavaScripl" type="text/JavaScripl">
a=eval(M l+2+3M) document. write( a)
</script>
A.在页面显示错误信息
B.在页而显示数字”1+2+3“
C.在页而显示123
D.在页面显示6
10.制作下拉式菜单，当鼠标悬停于菜单项时显示-个隐藏层，应该选择( )事件。

A、onClick
onDblClick
C、onMouseOver
D、onMouseOut
11.在时间轴面板中定义动画时，选中“自动播放”，则（）。

A、单击页面时即自动播放时间轴中的动画
B、贡血上的时间轴中的动画自动循环播放
C、鼠标在页面上移动时即白动播放时间轴中的动画
D、贝面在载入浏览器时即自动播放吋间轴屮的动画
12.设计商务网站的购物车时，为保存客户挑选商品的信息应使用ASP中的（）对
象。

A、Request
E、Response
C^ Server
D、Session
13.在ASP 中，Response对彖用來将服务端的信息发送到浏览器，它通过（）方法重定向客户端到另一•个URLo
A、R edirect )
B、Write()
C、Abandon()
D、C reateObject()
14.在ASP中，Server对象使用( )方法创建对象实例。

A、W rite()；
B、MapPath()；
C> CreateObject()；
Dx Redirect )□
15.在ASP中，Application对彖的( )方法用于控制应用程序变暈的读写操作。

A、O pen()和Close()；
B、Lock()和Unlock()；
C、MoveNext()和Move()；
D、R ead()和Write()。

三、简答题（共25分）
1.简述网站的开发流程。

（1（）分）
2.简述静态网页的执行过程。

（7分）
3.简述在Dreamweaver MX中制作以插件方式扌番放音乐的页面的步骤。

四、应用题（共25分）
1 •编'弓一个实现阶乘运算的客户端JavaScript函数factorial （num）,其中
num为参数，它是需耍计算阶乘的数。

（10分）
2.编写一段服务器端脚本代码，判断用户登录信息是否正确，其中表单元
素txtLogin提交的值应为字符串“usert）07”，表单元素txtPwd提交的
值应为字符串“123456”，如果用户登录信息不正确则无条件转向
login_fail.asp 页。

（8 分）
3・写出控制以下网页显示内容的HTML代码。

（包括
vbodyx/body＞标
（7分）签在内的代码）
答案及评分标准
一、填空题(每空1分，共20分)
1.属性检杳器
2.border, rowspan, colspan
3.embed, src
4.active
5.JavaScript, VBScript
6.属性，方法
7.write ()，title
& onMouseOver
9.Response
10.POST, GET
11.Close()
12.标签,.xml
二、单项选择(每小题2分，共30分)
1. B
2. C
3. B
4. C
5. D
6. D
7. A
8. C
9. D
10.C
11. D
12. D
13. A
14. C
15. B
三、简答题（共25分）
1 •简述网站的开发流程。

（10分）
答案耍点：
步骤1：定义站点，包括明确建立站点的冃的、确定网站提供的内容以及搜集网站资料；
步骤2：建立网站结构，包括建立网站结构流程图，明晰网页间的链接关系；
步骤3：设计和制作主页，主页的好坏将直接影响网站的推广效果；
步骤4：制作、完善其他页面；
步骤5：测试，包括网页测试和网站的验证及调试；
步骤6：发布和维护网站。

2.简述静态网页的执行过程。

（7分）
答案耍点：
步骤1： Web浏览器请求静态页；
步骤2： Web服务器查找该页面；
步骤3： Web服务器将该页面发送回请求浏览器。

3•简述在Dreamweaver MX中制作以插件方式播放音乐的页面的步骤。

（8分）
答案要点（参考）：
（1）新建HTML页面，选中需要放直插件的位置。

（2）点击“插入”面板的“媒体”标签，点击插件图标按钮。

（3）在弹出的对话框中选择音乐文件的来源。

（4）点击“确定”后调整插件播放条的大小，以适应设计需要。

（5）根据需耍设定音乐播放的相关属性，保存页面并预览效果。

四、应用题（共25分）
1.编写一个实现阶乘运算的客户端JavaScript函数factorial （num）,其中
num为参数，它是需耍计算阶乘的数。

（10分）
答案要点：
function factorial(num){
var i,fact=l
for(i=l ;ivnum+l ;i++)
fact=i*fact;
return fact
}
2、编写一段服务器端脚木代码，判断用户登录信息是否正确，具中表单元素txtLogin提交的值应为字符串“use「007”，或者表单元素txtPwd提交的值应为字符串“123456” ,如果用户登录信息不正确则无条件转向login_fail.asp页。

(8分)
答案要点：
<%
if( (Request.Form("txtLogin,')!=M user007" II Request.Form("txtPwd")!="
123456"))
Response.Redirect("login_fail.asp")
%>
3、‘弓出控制以下网页显示内容的HTML代码。

(包括vbodyx/body>标
前注意事项
考前准备：
一、欲善其事，必先利其器。

准备好考试用品，最好用黑色钢笔或中性笔，因为有的试卷不让用兰色笔，耍是怕黑色笔答题一团黑，也可以带圆珠笔备用，
注意看清楚不懂的问老师，英语考试铅笔耍修好，同时备橡皮。

化学备个不带记
忆功能的计算器。

二•调整心态，沉着丿-、'Z考
当考生来到考场后，往往会造成考生感到有些紧张。

在这种情况下，考生可进行简单的放松训练，如做儿次深呼吸，然后暗示口己：“我的状态不错，应该取得好成绩。

”在考前儿分钟应该自己安静独处，不要再和别人讨论知识上的问题，以免破坏自己胸有成竹的感觉。

1、强化口信
不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。

不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。

有的同学基础扎实根底深，不论考试如何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应；有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。

不管怎样，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不耍过多自我责备，耍多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。

每一个有杰出成就的人，在其生活和事业的旅途中，无不以坚强的自信为先导。

希尔顿是世界酒店大王，现在他的酒店分支机构遍布世界各地，但他起家时仅有200美金。

是什么使他获得成功呢？希尔顿回答说：只有两个字，那就是“自信”。

可见，信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。

拿破仑说：“在我的学典里没有不可能这一字眼。

”正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能，使他成为横扫欧洲的一代名将。

在现实中，自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。

很多成绩优秀在同学在高考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信
心上。

2、优化情绪
心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它象染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。

有这样一个故事，有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿，这两个女儿均为小贩，一个卖雨伞，一个卖布鞋，这个婆婆睛天担心大女儿的伞卖不出去，整天哭泣，雨天乂担心小女儿的布鞋卖不出去，乂整天泪流。

街邻叫她哭婆婆。

后来一位先生开启她说：“我为你感到高兴。

晴天您的大女儿的伞卖得好，雨天小女儿的鞋卖得俏。

”婆婆听后，脸色马上转阴为
晴，由哭到笑，街邻乂叫她笑婆婆。

哭婆婆变为笑婆婆的故事说明：同一件事，看问题的幷度不同，情绪就不同，结果就两样。

变换角度看问题，情绪自然调整过来了。

在迎考复习和高考中，耍学会转移情绪，将口己的情绪调整到最佳状态。

在情绪紧张的吋候，听听轻音乐，哼哼小调，或伸伸手，弯弯腰，摇摇脖子，扭扭屁股；或漫步户外，看看云霞，听听蚌声；或与同学聊聊天，讲讲趣事，幽默幽默。

考场上可做做深呼吸、望望窗外。

3、自我减压
临考前降低心理预期冃标，以平常心对待考试，充分发挥了自己的水平
就是胜利。

以怎样的心态对待复习与考试，对进入最佳状态关系很大。

若把复习
与考试看成一种挑战，会激发自己很快进入状态；把它看成一种锻炼，会以平和
的心态投入；把它看成一次机会，会以积极的心态迎接。

4、自我质辩
自我质辩是心态自我调整的良方Z-o比如，有“离中考越近，便越担心自己能力”的忧虑的同学，不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗？自答：毫无必要，平时自己一向学习认真，虽不十分优秀，但只要认真做好考前准备，正常发挥，这次考试完全可以考好，根本不必为这无端的担心而苦恼。

乂问：这种担心有利吗？自答：没有，它有白害无一利，它松懈人的斗志，转移人注意冃标，若不及早排除，到考后将悔Z晚矣。

再问：我该怎么办呢？自答：最要紧的是对考试充满自信，要有条不紊的地组织复习，扎扎实实地做好考前准备。

通过这样自我质辩，心中的担忧也就化解了。

5、积极暗示
积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。

消极暗示会降低人的信心，徒增忧心。

考生在考前就要根据自己的情况，进行积极暗示，自我打气。

“我行，我一定行”。

“我潜力大”。

“我进步大”。

“我喜欢挑战”。

如遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡。

从狐狎吃超萄的故事中我们可以得到启迪，狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的，这并不是“口欺欺人”，而是“聪明过人” Z 处。

面对一颗自己确实吃不到的葡萄，与其在架下上窜下跳白费力，还不如说这颗葡萄是酸的，另找甜的——自己熟悉的、力所能及的，以长补短，同样可以成
功。

通过良好的自我暗示，可以驱散忧郁，克服怯懦，恢复自信，激发兴奋点，把自己的心态、情绪，调整到最佳状态。

6、潜心每一步
集中注意力关注如何扎扎实实地走好每一步。

瓦伦达是美国著名的钢索杂技演员，人在离地儿十米的高空走钢索，没任何安全保护措施，险象可想而知。

但瓦伦达毫不畏惧，每战必胜。

有人问他成功的决窍，他说：“我走钢索时，从不想到冃的地，只想走钢索这一件事，专心致志走好每一步，不管得失。

”后来心理学把这种专注于做自己的事，不为其他杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态”。

考生要想获得成功，就应有这种瓦伦达心态。

不要无端地给自己预设困难, 让自己还没开始就先怯场了。

六月的考试只是一次比较大一点的检测而已。

7、正常作息
考前保证充足睡眠，蓄精养锐去迎接考试是非常必耍的。

挑灯夜战，以牺牲睡眠时间去进行题海战术是得不偿失时。

殊不知题冃浩如烟海，你再做一年、两年也做不完。

头天睡眠不足，第二天大脑就处于半休眠状态，思维就处丁抑制状态，结果复习无效率，考试就发呆。

但也不能走另一极端，认为考前要松手大休一周，停止复习，专调心态，这也会适得其反。

心理学家认为，人们如长期处于紧张的工作学习屮，大脑中枢会相应建立起紧张思维运作模式，使人能适应紧张的工作学习。

如果突然停下无事可干，原來的生物钟就会打乱，心理模式就无从所适，考生会产生失落、不安和心慌等不适的心理现象，所以考生在考前还是按原来正常的作息时间作息。

8、笑对考场
心理学研究表明：人的表情与人内心体验是相互促进的。

笑与自信的体验是一致的，相互促进的，充满信心使人微笑，微笑使人增强信心。

考前与考中微笑，内心就会自然滋长自信的体验。

考场遇到同学面带微笑，打打招呼就会相互鼓励，遇到监考老师面带微笑，主动问好，老师也自然向考生问好，这样在不经意中就消失对考场的陌生感、紧张感，获得心理上的安全感。

9、坦对现实
既然参加较大的考试都有一点紧张，那就而对现实，坦然而对考场。

四川理科状元张力以688分考入北大，他说：“我在考试时有点紧张，但是我想，
这样的考试每个人都会紧张，谁在考试吋调整得快，谁就能考得更好。

结果，我
坦然面对紧张，我得到超常发挥。

”所以当你进入高考考场感到有些紧张时，不
要过分在意，不妨提醒自己，这是完全正常的，高考状元也紧张，相信紧张很快
就会过去。

考前睡得着是好事，睡不着是常事，也要坦然对待。

因为紧张，夜不能寐的事情是常有的。

这时最可怕的不是没睡好，而是因为没睡好而带来的失败心理一—这回我完了。

十六、七岁，正是人生中身体机能最好的时候，即使一夜失眠，对第二天的考试也影响不人，而影响人的倒是自己先乱了方寸，恐惧害怕。

考中攻略
1、检查试卷防漏缺。

考生在拿到试卷后，不耍急丁•阅读试题或答题,
而要检查试卷是否有漏页、漏印、破损、字迹不清等问题，有问题的要立即报告监考员。

在指定位置规范填写姓名、准考证号、座位号，然后利用开考信号发出前的空余时间快速浏览试题，绝对不能在这个时候答题。

2、先易后难抓基础。

考生在答题时可按照个人的答题习惯先易后难，答
题时耍注意稳扎稳打，对绝对有把握的题冃耍确保拿满分；对有一定难度的题冃要争取拿高分；对把握不大的题H则可暂时跳过，待做完其他题H后再作答, 说不定解其他题后，有可能受到启发发现解答难题的途径。

3、抓住审题关，读完题读懂题，抓住关键自、词。

4、模棱两可信直觉。

考生可运用排除法或逆向思维法排除错误答案，剩
下的答案即使一时难以定对错，也比胡乱填写的命屮率耍高，如果还不能确定答
案就相信第一直觉。

经验表明，最初直觉的答案往往准确性更高，而改动过的答
案错误率很高。

对于一些问答题，即使不会做，也要把相关的知识点罗列上去，
尽量不要留下空白；对于把握不大的题要善于从题H所给的材料中找到解题信息。

考后提醒
考完一科忘一科。

建议考生耍考完一科忘一科，考后不耍与同学互对答案, 也不要为前一科发挥不好而后悔自责，产生慌乱心理，影响到下一科冃的正常发挥。

考生在考完试后，耍注意收拾好自己的随身物品，特别是准考证不能丢失, 避免下一场考试用时找不到；上午离开考场后要尽早休息，确保下一场考试精力旺
盛。

另外，在考试期间，考生的学习、活动和作息时间不耍随意改变。

提咼估分能力
温馨提示：
1・“优化情绪”——以平常心对待中考
2.学会深呼吸。

3.建议用自己右手大拇指按摩自己的内关穴，大体是戴表带后而扣眼的地方，顺时针按摩36次很有效果。

4.语言诱导精神放松法，自己默念头脑放松体会两秒钟，按照从上到下的顺序，从头到脚，这样不断默念，不断的体会放松有助于缓解情绪。

5.积极向上法。

考生心情不好的时候想想自己15年的生活当中的愉快事情、开心的事情，把积极情绪调动起来
签在内的代码）（7分）
答案要点：
<body>
<table border=,,l',>
<caption >学生名单</caption>
<th >姓名v/thxth >性别</thxth >年龄</th>
</tr>
<tr>
vtd> 张三v/td>vtd> 男v/td>vtd>22v/td>
</tr>
</table>
</body>。