重庆市2013年高考《数学考试说明(理工类)》解读

重庆市2013年高考《数学测试说明（理工类）》解读
曾国荣（重庆市万州高级中学404020）
Ⅰ．试卷结构
全卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷．第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题．
全卷共22题，分为选择题、填空题和解答题三种题型．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不要求写出计算过程或证明过程；解答题包括计算题、证明题、使用题等，要求写出文字说明、演算步骤或证明过程．三种题型的题目个数分别为10、5、6；分值分别为50、
题型题量（题）题号必做题/选做题分值（分/题）总分选做题10 1-10 必做题 5 50
填空题 6 11-13 必做题 5 15 14-16 选做题（3选2） 5 10
解答题 6 17-19 必做题13
75 20-22 必做题12
合计22 150
试卷由容易题、中等题和难题组成，并以中等题为主，总体难度适当．易：中：难=3:6:1
Ⅱ.测试内容及要求
考核目标和要求
数学科高考注重考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想方法，考查空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析问题和解决问题的能力．根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中数学课程标准（实验）》，以及《重庆市普通高中新课程数学学科教学指导意见和模块学习要求（试行）》，确定必修课程、选修课程系列2和系列4中的4-1、4-4、4-5的内容为理工类高考数学科的测试内容．
关于测试内容的知识要求和能力要求的说明如下：
1.知识要求
对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次，且高一级的层次要求包含低一级的层次要求．了解、理解、掌握是对知识的基本要求（详见测试范围和要求层次），灵活和综合运用不对应具体的测试内容．
（1）了解（A）：对所列知识内容有初步的认识，会在有关的问题中进行识别和直接使用．
（2）理解（B）：对所列知识内容有理性的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用所列的知识解决简单问题．
（3）掌握（C）：对所列知识内容有深刻的理性认识，形成技能，并能利用所列知识解决有关问题．（4）灵活和综合运用（D）：系统地把握知识的内在联系，并能运用相关知识分析、解决比较综合的问题．
2.能力要求
能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析问题和解决问题的能力.
（1）空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合和变形．
（2）抽象概括能力：能在对具体的实例抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能将其使用于解决问题或作出新的判断.
（3）推理论证能力：会根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题正确性.
（4）运算求解能力：会根据概念、公式、法则正确对数、式、方程、几何量等进行变形和运算；能分析条件，寻求和设计合理、简捷的运算途径
．．．．．．．．．．．．．．．；能根据要求对数据进行估计，并能近似计算．（5）数据处理能力：会依据统计中的方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题.
（6）分析和解决问题的能力：能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合使用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题，并能用数学语言正确
地加以表述；能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进行独立的思考和探究，创造性地解决问题.
3.个性品质要求
考生能以平和的心态参加测试，合理支配测试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，具有锲而不舍的精神.
4.考查要求
（1）对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合．
（2）数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括．对数学思想和方法的考查和数学知识
的考查结合进行，考查时，从学科整体意义和思想含义上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧
．．．．．．．．．．．．．．（3）对数学能力的考查，以抽象概括能力和推理论证能力为核心，全面考查各种能力．强调探究性、综合性、使用性．突出数学试题的能力立意，强化对素质教育的正确导向．
（4）注重试题的基础性、综合性和层次性．合理调控综合程度，坚持多角度，多层次的考查．
二、测试范围和要求层次
测试内容
要求层次
A B C
集合和常用逻辑用语集合
集合的含义√
集合的表示√集合间的基本关系√集合的基本运算√
常用
逻辑
用语
“若p q”形式的命题及其逆命题、否命题和逆否命题√
四种命题的相互关系√
充要条件√简单的逻辑联结词√
全称量词和存在量词√
主要考查：1.韦恩（venn）图
2.含有一个量词的命题的否定
测试内容
要求层次
A B C
函数概念和指数函数、对数函数、幂函数函数
函数的概念和表示√
映射√
单调性和最大（小）值√
奇偶性√
指数
函数
有理指数幂√
实数指数幂√
幂的运算√
指数函数的概念、指数函数的图象及其性质√
对数
函数
对数的概念及其运算性质√
换底公式√
对数函数的概念、对数函数的图象及其性质√
指数函数x
y a
=和对数函数log
a
y x
=互为反函
数（0
a>且1
a≠）
√
幂函
数
幂函数的概念√
幂函数y x
=，2
y x
=，3
y x
=，
1
y
x
=，
1
2
y x
=
的图象及其性质
√
函数的
模型及
其使用
函数的零点√
二分法√
函数模型的使用√
注意：幂函数和二分法原则上不考
测试内容
要求层次
A B C
三角函数、三角恒等变换、
解三角形三角
函数
任意角的概念和弧度制√
弧度和角度的互化√
任意角的正弦、余弦、正切的定义√
用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦和正切√
诱导公式√
同角三角函数的基本关系式√
周期函数的定义、三角函数的周期性√
函数sin
y x
=，cos
y x
=，tan
y x
=的图象和性质√函数sin()
y A x
ωϕ
=+的图象√用三角函数解决一些简单的实际问题√
三角
恒等
两角和和差的正弦、余弦、正切公式√
二倍角的正弦、余弦、正切公式√
变换简单的恒等变换√
解三角形正弦定理、余弦定理√解三角形√
注意：重庆市《测试说明》上面有句话:（包括推导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆）
测试内容
要求层次
A B C
数列数列的概念数列的概念和表示法√
等差数列、
等比数列
等差数列的概念√
等比数列的概念√
等差数列的通项公式和前n项和公式√
等比数列的通项公式和前n项和公式√
测试内容
要求层次
A B C
不等式一元二次
不等式
解一元二次不等式√简单的
线性规划
用二元一次不等式组表示平面区域√
简单的线性规划问题√
基本不等式：
2
a b
ab
≥
（,0
a b≥）
用基本不等式解决简单的最大（小）值问题√
测试内容
要求层次
A B C
推理和证明合情推理和
演绎推理
合情推理√
归纳和类比√
演绎推理√
直接证明和
间接证明
综合法√
分析法√
反证法√
数学归纳法数学归纳法√
注意：重庆市肯定不考推理和证明。

测试内容
要求层次
A B C
平面向量平面向量平面向量的相关概念√
向量的线向量加法和减法√
性运算向量的数乘√两个向量共线√
平面向量的基本定理及坐标表示平面向量的基本定理√
平面向量的正交分解及其坐标表示√
用坐标表示平面向量的加法、减法和数乘运算√用坐标表示的平面向量共线的条件√
平面向量的数量积数量积√数量积的坐标表示√用数量积表示两个向量的夹角√
用数量积判断两个平面向量的垂直关系√
向量的使用用向量方法解决简单的问题√
注意：向量部分重庆市要么单独命题。

在三角函数和分析几何中肯定不用向量形式叙述命题。

测试内容
要求层次
A B C
导数及其使用导数概念及其
几何意义
导数的概念√
导数的几何意义√
导数的运算
基本初等函数的导数公式√
导数的四则运算√
简单的复合函数（仅限于形如()
f ax b
）的
导数
√
导数在研究函
数中的使用
利用导数研究函数的单调性（其中多项式函数
不超过三次）
√函数的极值、最值（其中多项式函数不超过三
次）
√利用导数解决某些实际问题√
注意：重庆市肯定不考定积分。

测试内容
要求层次
A B C
数系的
扩充和复数的引入复数的概
念和运算
复数的基本概念，复数相等的条件√
复数的代数表示法及几何意义√
复数代数形式的四则运算√
复数代数形式加减法的几何意义√
测试内容要求层次
A B C
立体几何初步空间几何体
柱、锥、台、球及其简单组合体√
三视图√
斜二侧法画简单空间图形的直观图√
球、棱柱、棱锥的表面积和体积√
点、直线、
平面间的
位置关系
空间线、面的位置关系√
公理l、公理2、公理3、公理4、定理* √
线、面平行或垂直的判定√
线、面平行或垂直的性质√
注意：柱、锥、台、球的表面积和体积以公式为主，按照新考纲的要求，
表面积和体积公式不要求记忆（但是，这一条在实际命题中经常超出
．．测试大纲的要求），所以必须掌握表面积的计算方法和体积的计算方法. 2012
年高考涉及体积、表面积的题目共有10道题，主要是和三视图结合起来的，题目从难度上讲属于中档题.
测试内容
要求层次
A B C
平面
分析几何直线和方程
直线的倾斜角和斜率√
过两点的直线斜率的计算公式√
两条直线平行或垂直的判定√
测试内容
要求层次
A B C
空间向量和立体几何空间直角
坐标系
空间直角坐标系√
空间两点间的距离公式√
空间向量
及其运算
空间向量的概念√
空间向量基本定理√
空间向量的正交分解及其坐标表示√
空间向量的线性运算及其坐标表示√
空间向量的数量积及其坐标表示√
运用向量的数量积判断向量的共线和垂直√
空间向量
的使用
直线的方向向量√
平面的法向量√
线、面位置关系√
线线、线面、面面的夹角√
初步直线方程的点斜式、两点式及一般式√
两条相交直线的交点坐标√
两点间的距离公式、点到直线的距离公式√
两条平行线间的距离√
圆和方程圆的标准方程和一般方程√直线和圆的位置关系√两圆的位置关系√
测试内容
要求层次
A B C
圆锥
曲线和方程圆锥曲线
椭圆的定义及标准方程√
椭圆的简单几何性质√
抛物线的定义及标准方程√
抛物线的简单几何性质√
双曲线的定义及标准方程√
双曲线的简单几何性质√
直线和圆锥曲线的位置关系√曲线和方程曲线和方程的对应关系√
测试内容
要求层次
A B C
算法初步算法及其
程序框图
算法的含义√
程序框图的三种基本逻辑结构√基本算法语句
输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、
循环语句
√
注意：重庆市只考程序框图；肯定不考基本算法语句。

测试内容
要求层次
A B C
计数原理加法原
理、乘
法原理
分类加法计数原理、分步乘法计数原理√
用分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一
些简单的实际问题
√
排列和
组合
排列、组合的概念√
排列数公式、组合数公式√
用排列和组合解决一些简单的实际问题√二项式
定理
用二项式定理解决和二项展开式有关的简单问题√
测试内容要求层次
A B C
统计随机抽样
简单随机抽样√
分层抽样和系统抽样√
用样本
估计总体
频率分布表，直方图、折线图、茎叶图√
样本数据的基本的数字特征（如平均数、标
准差）
√
用样本的频率分布估计总体分布，用样本的
基本数字特征估计总体的基本数字特征
√变量的相关性线性回归方程√
测试内容
要求层次
A B C
概率事件和概率
随机事件的概率√
随机事件的运算√
两个互斥事件的概率加法公式√
古典概型古典概型√
几何概型几何概型√
概率
取有限值的离散型随机变量及其分布列√
超几何分布√
条件概率√
事件的独立性√
n次独立重复试验和二项分布√
取有限值的离散型随机变量的均值、方差√
正态分布√
测试内容
要求层次
A B C
几何证明选讲相似三角形
平行截割定理√
直角三角形射影定理√
圆
圆周角定理√
圆的切线的判定定理及性质定理√
相交弦定理√
圆内接四边形的性质定理和判定定理√
切割线定理√
测试内容
要求层次
A B C
坐标系和参数方程极坐标系
用极坐标表示点的位置√
极坐标和直角坐标的互化√参数方程
直线的参数方程√
圆的参数方程√
椭圆的参数方程√
测试内容
要求层次
A B C
不等式选讲
不等式和绝对
值不等式
||||||
a b a b
+≤+√
||||||
a b a c c b
-≤-+-√
||;||;||||
ax b c ax b c x a x b c
+≤+≥-+-≥
√
证明不等式的
基本方法
比较法√
综合法√
分析法√
据测试院有关人士透露：凡是了解层次的内容基本上不考哈！。