八年级物理下册“电生磁”典题例析 人教新课标版

“电生磁”典题例析
一、奥斯特实验
例1 某同学利用如图所示装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。

比较甲、乙两图可知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
比较乙、丙两图可知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

解析本题是采用控制变量法的思想来探究电流周围的磁场。

观察甲、乙两图，甲导线未通电，乙导线通电，甲图中磁针不偏转，乙图中磁针偏转，说明电流周围存在磁场；乙、丙两图操作基本相同，但两图中的电流方向改变了，小磁针的偏转方向正好相反，说明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。

答案（1）电流周围存在磁场
（2）通电导体周围的磁场方向与电流方向有关
点评要通过实验得出结论，先要分析实验过程中发生了什么变化，并通过比较分析，找到产生这种变化的原因（或某种变化所的结果）。

利用图象回答问题时，要明确图象所蕴涵的物理知识，同时注意语言的准确性。

二、通电螺线管的磁场
例2 如图，A是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱、开关与电源正极相连，A的下端恰好与水银表面接触，水银通过灯与电源负极相连。

开关S闭合后发生的现象是（）
A．弹簧伸长变大，灯持续发光
B．弹簧缩短，灯熄灭
C．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭
D．弹簧静止不动，灯持续发光
解析当开关S闭合后，弹簧相当于通电螺线管，由于各圈弹簧中通过的电流方向相同，所以相邻的两圈之间为异名磁极，因此弹簧各圈之间的相互吸引而使弹簧缩短，将锰铜丝一端向上提起。

锰铜丝离开水银面后电路断开，弹簧无磁性，则在弹簧重力作用下弹簧伸长，弹簧下端与水银面接触后又使电路连通。

这个过程循环往复，使弹簧上下不停地振动，灯忽亮忽灭。

答案 C
点评理解安培定则是解答此题的关键。

依据安培定则可以判断通电螺线管相邻两线圈为异名磁极，异名磁极相互吸引。

三、有关电生磁的作图题
例3 在图中画出螺线管B上绕线，要求通电后图中A、B两个螺线管相互排斥。

解析通电后，根据通电螺线管中电流方向，用安培定则可判断出螺线管A左端为S极，右端为N极，由于通电后A、B两螺线管互相排斥，B左端应为N极，用安培定则确定出B中正面绕线的电流方向向上，所以第一匝线应从正面绕到背面，再依次画出几匝使电流流向A螺线管。

答案如图所示
点评此类题在中考作图题中常常遇到，解答此类题，首先根据磁极间的相互作用规律来确定螺线管的极性，然后再根据安培定则确定螺线管的绕线。