句群上课PPT学习教案
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同国外相比，我国语码转换研究 略显单薄，缺少有影响力的著作， 实证性应用的成果较少。国内语 言环境下的语码转换研究不多， 而所做研究也多数关注汉英语码 转换。
对于广告语言双关手法的运用， 以下着重从…等五个方面来探索 语言双关策略第34是页/共4如2页 何影响广告受 众情感的。
两个或几个句子之间有并列关系。 常用于议论文和说明文中。
（同时；同样；与此同时；另外；除此之外；
也；还有；相反；首先……其次…..;一方面…..另
一方面；最后等等）
例子： 我听得出来，事先二 兰爹确实亲口答应过王栓牛不要 彩礼。二兰和第7页郑/共4云2页 山也证明这确 是事实。同时我还弄清了他俩是
句群上课
会计学
1
一、什么是句群
1．定义 句群也叫句组，它由前后连贯共同
表示一个中心忧 虑着，但不能说出来。
由一个单句和一个复句按转折关系组成
②风，更猛了。雪，更大了。天 也越来越黑了。
由三个单句按并列关系组成
③我小时候，有一次杨梅吃的太 多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐 也咬不动了。我这才知道，杨梅 虽然熟透了，酸味还是有的，因
4.今年暑假是我在校期间的最 后一个假期。放假前夕，我 正考虑如何度假时，收到了 在南京的老同学小李邀请我 去他那儿玩儿的信，我高兴 地接受了他的邀请。
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朗诵是一门艺术，也是声域语言中一种重要的表现手法。校园中 有丰富多彩的课余活动，朗诵也是其中一项。并且朗诵和其他的 课余活动不同的地方在于朗诵在教学过程中也有得到应用，这就 是朗诵不同于其他活动的所具有的特殊魅力。
（七） 目的句群（为此；为 的；为什么……?为的是……)
例子：中央顾问委员会是个新 东西，是根据中国共产党的实 际情况建立的，是解决党的中 央领导机构新老交替的一种组 织形式。为的是使中央委员会 年轻化，同第时13页让/共42页一些老同志在 退出第一线之后继续发挥一定
（八） 转折句群（但；但是； 可是；然而；尽管如此；虽 然；只是；不料；不过；其 实；幸而）
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为它太甜，吃起来就不觉得酸了。 吃饱了杨梅再吃别的东西，才感
2．句群的特点
（1）由两个或两个以上句子 （单句或复句）组成。
（2）几个句子在意义上衔接连贯，表达一个中 心意思。
（3）组成句群的各独立的句子之间可以用语序 直接组合，也可以用关联词语组合。
（4）句群里独立的每一个句子都有自己的语调， 书面上都用句末标点，但整个句群的语气是连 贯和流畅的。
（二） 顺接（连贯）句群 （就、于是、接着、然后、至 于、下面）
例子：在这幽静的湖面上， 唯一活动的东西就是天鹅。天 鹅的洁白增添了湖水的明静， 天鹅的叫声第增8页/添共42页了湖面的幽静。
（三）解证句群（一般指后面的句子解
释、说明、补充、限制前面的句子。可分为：引申 性的，例证性的，注释性的，补充性的，结论性的。 常用的关联词：像，如，例如，比如说，举例说， 据说，这就是说，换句话说，所谓，当然，总而言
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二、句群的类型
根据句群中句子与句子的 关系，句群可以分为并列、 顺承（连贯）、解证、选择、 总分、递进、因果、目的、 转折、条件、假设等类。
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一重（简单）句群 层次的多少 多重（复杂）句群
平列 并列句群 对举
句群
顺承句群 解证句群 递进句群 选择句群 句群的句际关系类型 总分句群 转折句群
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在这些时候，我可以附和着笑，
（六） 因果句群（因果：因 此；所以；其结果；看样子； 由此看来；正因为如此；果因： 原因是；因为；由于）
例子：周处年轻时，性格强悍 暴烈，仗着自己力气大，常把 镇上的人打得鼻青脸肿，随后 他摇头晃脑四处游荡。因此，
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周处一上街，人们就远远地躲 开他。
五、句群运用中的常见
的错误
4．怎样把一度误入迷途的青年 引上正路？《姑娘，跟我走》就 是对她们的深情的召唤。
5．哪些病会引起浮肿呢？常见 的有高血压、心脏病、肝硬化、 肾炎、营养不良、妊娠等。
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6．张老师来上语文课了。他很
①当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着， 天空渐渐天空一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。 ②这种云叫卷层云。③卷层云慢慢地向前推进，天 气就将要转阴。④接着，云越来越低，越来越厚， 隔了云看太阳和月亮，就象隔了一层毛玻璃，朦胧 不清。⑤这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云 了。⑥出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨 或者下雪。⑦最后，云压得更低，变得更厚，太阳 和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层 层地布满了。⑧这种新的云叫雨层云。⑨雨层云一 形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。
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①我团继续担任后卫，随主力部队绕过贵阳，直趋黔 南，又折而向西径奔昆明。②一路上，全团沉浸在欢 乐的气氛中。③从离开中央根据地以来，这个团经常 担任后卫，但从来没有像现在这样轻松愉快。④那时 候夜间行军白天战斗，敌人紧紧咬住屁股，吃不上饭 睡不成觉。⑤每天夜里走走停停，有时只走十来里路。 ⑥天一亮，吃饱睡足了的敌人顺着大路又撵上来，于 是左边打，右边打，后边也打，实在被动得很。⑦而 现在，我们虽然还是后卫，却把敌人主力甩得远远的。 ⑧每夜行军八、九十里，天亮进入宿营地以后，立即 向群众宣传党的政策和红军的作战目的，调查当地土 豪劣绅的罪行，召开群众大会，发动劳动人民开仓分 粮。⑨新的胜利更加鼓舞了全体指战员的勇气和信心。
（一）句群和复句
区别：
1、构成单位不同：句群的构成 单位是句子，复句的构成单位是 分句。
2、二者关联词语的使用情况不
同。
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3、语调和标点不同。
（二）句群和段落 1、句群是语言运用单位，属语言学范畴；自
然段是文章结构单位，属文章学范畴。 2、一般来说，句群 段落 3、在现代诗歌中，一个句群拆成几个段落，
…是一种时尚文化，在社会飞速发展的同 时，人们要求这种文化与生活速度的相匹 配，但是一种文化的方向不可偏移，尤其 是当这种文化已经普遍游离于社会的空气 中，成为整个社会不可或缺的一部分 时，…
当今的…以太过于跟着感觉走，用词不当， 语焉不详，逻辑紊乱，文理不通。
拿句群大于段落
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五、句群运用中的常见的错误
1、张老师来上语文课了。他很胖。他讲课 十分生动，引人入胜。我们全班同学都喜欢 上张老师的课。
2、“工作忙，没有时间学习”，这是一部 分同志摆出的一对矛盾。雷锋同志是怎样处 理学习和业务这对矛盾的呢？他说：“我们 在学习问题上，也要提倡‘钉子’精神，善 于挤和善于钻。”
2．这男孩长得聪明机灵，就是身体虚弱一点。他从 小就会下象棋。因为是独生子，父母十分喜爱，不 大合群。七岁那年跟舅舅下象棋，五战三胜，去年 病了一场，好不容易才恢复健康，他的性格比较内 向。
3．我们全班五十人，欢度毕业前最后一个国庆节。 一半同学参加市里的国庆联欢活动去了。剩下十二 个同学在教室里看电视第2。6页/共42页
例子：他这身衣服的颜色， 在天津是很显得突出，也觉 得土气。但是在阜平，这样 一身衣服，第织14页染/共42页既是不容易， 穿上也就觉得鲜亮好看多了。
（九）条件句群（才；就；不 管；只要这样；只有这样；除 非如此）
例子：现在自然科学，不是单 单研究一个个事物，一个个现 象，而是研究事物、现象的变 化过程，研究事物相互之间的 关系。这就使自然科学发展成 为严密的综合起来的体系。
3.“工作忙，没有时间学习”，这 是一部分同志摆出的一对矛盾。 雷锋同志是怎样处理学习和业 务这对矛盾的呢？他说：“我 们在学习问题上，也要提倡 ‘钉子’精神，善于挤和善于 钻。”
4.今年暑假是我在校期间的最后 一个假期。在放假前夕，我正 在考虑如何度第31页过/共4这2页 最后一个假 期时，我收到了我在南京的老
重复\累赘\冗余 校园赋予了朗诵特定的文化氛围，朗诵的魅力无处不在。校园朗
诵针对特定的群体，有着语言传播的特殊氛围，与广泛的朗诵学 一样，是涉及文学-视觉-思维-情感-气息-声音这些相互交融相互影 响的环节。
（针对特定的群体、有着语言传播的特殊氛围的校园朗诵，与广 泛的朗诵学一样，涉及到文学-视觉-思维-情感-气息-声音等，……）
中。 （五）重复多余
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六、运用句群关系，概括中心句
1、将下面一段话压缩为一句话，标明作者的主张 。
我不反对倾向性本身。悲剧之父埃斯库罗斯和喜 剧之父阿里斯托芬都是有强烈倾向的诗人，但丁和塞 万提斯也不逊色；而席勒的《阴谋与爱情》的主要价 值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧。现代的 那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作 家。可是我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地 流露出来，而不应当特别把他指点出来，同时我认为 作家不必要把他所描写的社会冲突的历史和未来的解 决办法硬塞给读者
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在我们这里往往分辨不出来哪 是“我的”，哪是“你的”。
（十） 假设句群（否则；不然； 那么；要不；即使；如果；如果 这样；如果不那样）
例子：就我自己看过的古今中外的文章 来说，凡是感情诚挚，写景真实的作品， 总使我感到写的入情入理，如见其景， 如闻其声。否则，给读者的印象就适得 其反。
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1.在海外，我是个穷孩子，当 时不必说读书，就连日常生 活都不能维持。我爸为了一 家人的生活，替资本家做苦 工给折磨死了。爸死以后， 我就没有书读了。
2.她已经完成了硕士论文的撰 写。导师劝她留校执教。她 的论文答辩已经通过。她不 肯，一心要第去30页较/共42页艰苦的新疆 工作。
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五、句群运用中的常见 的错误
（一）前后脱节 句群里的几个句子在意思上缺乏必然的联系，有
的句子脱离中心意思。 （二）语序不当（语无伦次） 客观现实之间的联系有一定次序，因此，句群里
先说什么后说什么也不是任意的。 （三）前后矛盾 （四）答非所问 这种错误出现在自问自答或甲问乙答的解说句群
文学作品的倾向应当从场面和情节流露出来
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五、句群运用中的常见
的错误
1．我办完入学报到手续，就和几位同学向宿舍走去。 师院，我虽然只来过一次，今天却感到十分熟悉和 亲切。是什么力量使我对这个校园产生深厚的感情 呢？是求知的欲望。又是什么力量使我这样求知心 切呢？是党的号召，是向四个现代化进军的战鼓。 说着，说着，不觉已经来到了宿舍门口。
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三、多重句群
面对世界万事万物（的顺）这承种复杂性，多（样因 ）性果，站在正 确的立场上的聪明人并不会茫然失措。|因为它们既 然有一般性，那就有规律性可见的。||掌握了一般 性之后，再努力去掌握具体的特殊性，这就可以使 认识达到比较精确的地步了。
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四、句群和复句、段落
因果句群 目的句群 假设句群 条件句群
第5页/共42页
词----短语
从结构上看 主谓短语（主语一致与否）----非主谓短语
关联法
并列
有无用关联词 意合法
顺承
联合复句 解说
选择
复 分句间的意义关系
递进
句 （复句的类型）
转折
条件
偏正复句 假设
因果
一重复句 目的
结构层次多少 多重复句
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（一） 并列句群：是指句群中
我又模糊地睡去了吗？或者我在嘻 嘻地笑你的愚蠢吗？或者我在怜悯 你的困苦吗？
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（五）递进句群：（而且；并 且；并；也；还；更；甚至； 何况；况且等等）
我这时突然感到一种异样的感 觉，觉得他满身灰尘的后影， 霎时高大了，须仰视才见。而 且他对于我，渐渐的又几乎变 成了一种威压，甚而至于要榨 出皮袍下面藏着的“小”来。
之）
例子：战国时代的孟子，有几 句很好的话，“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。第9”页/共4意2页 思说，高官 厚禄收习不了，贫困穷苦折磨
（四） 选择句群：（或者；要不；
其中；特别是；尤其是；要么……要么……等
等）
例子：我的脑袋是石头做的，比别 人的硬？还是比别人多长着颗脑袋？
同国外相比，我国语码转换研究 略显单薄，缺少有影响力的著作， 实证性应用的成果较少。国内语 言环境下的语码转换研究不多， 而所做研究也多数关注汉英语码 转换。
对于广告语言双关手法的运用， 以下着重从…等五个方面来探索 语言双关策略第34是页/共4如2页 何影响广告受 众情感的。
两个或几个句子之间有并列关系。 常用于议论文和说明文中。
（同时；同样；与此同时；另外；除此之外；
也；还有；相反；首先……其次…..;一方面…..另
一方面；最后等等）
例子： 我听得出来，事先二 兰爹确实亲口答应过王栓牛不要 彩礼。二兰和第7页郑/共4云2页 山也证明这确 是事实。同时我还弄清了他俩是
句群上课
会计学
1
一、什么是句群
1．定义 句群也叫句组，它由前后连贯共同
表示一个中心忧 虑着，但不能说出来。
由一个单句和一个复句按转折关系组成
②风，更猛了。雪，更大了。天 也越来越黑了。
由三个单句按并列关系组成
③我小时候，有一次杨梅吃的太 多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐 也咬不动了。我这才知道，杨梅 虽然熟透了，酸味还是有的，因
4.今年暑假是我在校期间的最 后一个假期。放假前夕，我 正考虑如何度假时，收到了 在南京的老同学小李邀请我 去他那儿玩儿的信，我高兴 地接受了他的邀请。
第32页/共42页
朗诵是一门艺术，也是声域语言中一种重要的表现手法。校园中 有丰富多彩的课余活动，朗诵也是其中一项。并且朗诵和其他的 课余活动不同的地方在于朗诵在教学过程中也有得到应用，这就 是朗诵不同于其他活动的所具有的特殊魅力。
（七） 目的句群（为此；为 的；为什么……?为的是……)
例子：中央顾问委员会是个新 东西，是根据中国共产党的实 际情况建立的，是解决党的中 央领导机构新老交替的一种组 织形式。为的是使中央委员会 年轻化，同第时13页让/共42页一些老同志在 退出第一线之后继续发挥一定
（八） 转折句群（但；但是； 可是；然而；尽管如此；虽 然；只是；不料；不过；其 实；幸而）
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为它太甜，吃起来就不觉得酸了。 吃饱了杨梅再吃别的东西，才感
2．句群的特点
（1）由两个或两个以上句子 （单句或复句）组成。
（2）几个句子在意义上衔接连贯，表达一个中 心意思。
（3）组成句群的各独立的句子之间可以用语序 直接组合，也可以用关联词语组合。
（4）句群里独立的每一个句子都有自己的语调， 书面上都用句末标点，但整个句群的语气是连 贯和流畅的。
（二） 顺接（连贯）句群 （就、于是、接着、然后、至 于、下面）
例子：在这幽静的湖面上， 唯一活动的东西就是天鹅。天 鹅的洁白增添了湖水的明静， 天鹅的叫声第增8页/添共42页了湖面的幽静。
（三）解证句群（一般指后面的句子解
释、说明、补充、限制前面的句子。可分为：引申 性的，例证性的，注释性的，补充性的，结论性的。 常用的关联词：像，如，例如，比如说，举例说， 据说，这就是说，换句话说，所谓，当然，总而言
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二、句群的类型
根据句群中句子与句子的 关系，句群可以分为并列、 顺承（连贯）、解证、选择、 总分、递进、因果、目的、 转折、条件、假设等类。
第4页/共42页
一重（简单）句群 层次的多少 多重（复杂）句群
平列 并列句群 对举
句群
顺承句群 解证句群 递进句群 选择句群 句群的句际关系类型 总分句群 转折句群
第11页/共42页
在这些时候，我可以附和着笑，
（六） 因果句群（因果：因 此；所以；其结果；看样子； 由此看来；正因为如此；果因： 原因是；因为；由于）
例子：周处年轻时，性格强悍 暴烈，仗着自己力气大，常把 镇上的人打得鼻青脸肿，随后 他摇头晃脑四处游荡。因此，
第12页/共42页
周处一上街，人们就远远地躲 开他。
五、句群运用中的常见
的错误
4．怎样把一度误入迷途的青年 引上正路？《姑娘，跟我走》就 是对她们的深情的召唤。
5．哪些病会引起浮肿呢？常见 的有高血压、心脏病、肝硬化、 肾炎、营养不良、妊娠等。
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6．张老师来上语文课了。他很
①当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着， 天空渐渐天空一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。 ②这种云叫卷层云。③卷层云慢慢地向前推进，天 气就将要转阴。④接着，云越来越低，越来越厚， 隔了云看太阳和月亮，就象隔了一层毛玻璃，朦胧 不清。⑤这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云 了。⑥出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨 或者下雪。⑦最后，云压得更低，变得更厚，太阳 和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层 层地布满了。⑧这种新的云叫雨层云。⑨雨层云一 形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。
第28页/共42页
①我团继续担任后卫，随主力部队绕过贵阳，直趋黔 南，又折而向西径奔昆明。②一路上，全团沉浸在欢 乐的气氛中。③从离开中央根据地以来，这个团经常 担任后卫，但从来没有像现在这样轻松愉快。④那时 候夜间行军白天战斗，敌人紧紧咬住屁股，吃不上饭 睡不成觉。⑤每天夜里走走停停，有时只走十来里路。 ⑥天一亮，吃饱睡足了的敌人顺着大路又撵上来，于 是左边打，右边打，后边也打，实在被动得很。⑦而 现在，我们虽然还是后卫，却把敌人主力甩得远远的。 ⑧每夜行军八、九十里，天亮进入宿营地以后，立即 向群众宣传党的政策和红军的作战目的，调查当地土 豪劣绅的罪行，召开群众大会，发动劳动人民开仓分 粮。⑨新的胜利更加鼓舞了全体指战员的勇气和信心。
（一）句群和复句
区别：
1、构成单位不同：句群的构成 单位是句子，复句的构成单位是 分句。
2、二者关联词语的使用情况不
同。
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3、语调和标点不同。
（二）句群和段落 1、句群是语言运用单位，属语言学范畴；自
然段是文章结构单位，属文章学范畴。 2、一般来说，句群 段落 3、在现代诗歌中，一个句群拆成几个段落，
…是一种时尚文化，在社会飞速发展的同 时，人们要求这种文化与生活速度的相匹 配，但是一种文化的方向不可偏移，尤其 是当这种文化已经普遍游离于社会的空气 中，成为整个社会不可或缺的一部分 时，…
当今的…以太过于跟着感觉走，用词不当， 语焉不详，逻辑紊乱，文理不通。
拿句群大于段落
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五、句群运用中的常见的错误
1、张老师来上语文课了。他很胖。他讲课 十分生动，引人入胜。我们全班同学都喜欢 上张老师的课。
2、“工作忙，没有时间学习”，这是一部 分同志摆出的一对矛盾。雷锋同志是怎样处 理学习和业务这对矛盾的呢？他说：“我们 在学习问题上，也要提倡‘钉子’精神，善 于挤和善于钻。”
2．这男孩长得聪明机灵，就是身体虚弱一点。他从 小就会下象棋。因为是独生子，父母十分喜爱，不 大合群。七岁那年跟舅舅下象棋，五战三胜，去年 病了一场，好不容易才恢复健康，他的性格比较内 向。
3．我们全班五十人，欢度毕业前最后一个国庆节。 一半同学参加市里的国庆联欢活动去了。剩下十二 个同学在教室里看电视第2。6页/共42页
例子：他这身衣服的颜色， 在天津是很显得突出，也觉 得土气。但是在阜平，这样 一身衣服，第织14页染/共42页既是不容易， 穿上也就觉得鲜亮好看多了。
（九）条件句群（才；就；不 管；只要这样；只有这样；除 非如此）
例子：现在自然科学，不是单 单研究一个个事物，一个个现 象，而是研究事物、现象的变 化过程，研究事物相互之间的 关系。这就使自然科学发展成 为严密的综合起来的体系。
3.“工作忙，没有时间学习”，这 是一部分同志摆出的一对矛盾。 雷锋同志是怎样处理学习和业 务这对矛盾的呢？他说：“我 们在学习问题上，也要提倡 ‘钉子’精神，善于挤和善于 钻。”
4.今年暑假是我在校期间的最后 一个假期。在放假前夕，我正 在考虑如何度第31页过/共4这2页 最后一个假 期时，我收到了我在南京的老
重复\累赘\冗余 校园赋予了朗诵特定的文化氛围，朗诵的魅力无处不在。校园朗
诵针对特定的群体，有着语言传播的特殊氛围，与广泛的朗诵学 一样，是涉及文学-视觉-思维-情感-气息-声音这些相互交融相互影 响的环节。
（针对特定的群体、有着语言传播的特殊氛围的校园朗诵，与广 泛的朗诵学一样，涉及到文学-视觉-思维-情感-气息-声音等，……）
中。 （五）重复多余
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六、运用句群关系，概括中心句
1、将下面一段话压缩为一句话，标明作者的主张 。
我不反对倾向性本身。悲剧之父埃斯库罗斯和喜 剧之父阿里斯托芬都是有强烈倾向的诗人，但丁和塞 万提斯也不逊色；而席勒的《阴谋与爱情》的主要价 值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧。现代的 那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作 家。可是我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地 流露出来，而不应当特别把他指点出来，同时我认为 作家不必要把他所描写的社会冲突的历史和未来的解 决办法硬塞给读者
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在我们这里往往分辨不出来哪 是“我的”，哪是“你的”。
（十） 假设句群（否则；不然； 那么；要不；即使；如果；如果 这样；如果不那样）
例子：就我自己看过的古今中外的文章 来说，凡是感情诚挚，写景真实的作品， 总使我感到写的入情入理，如见其景， 如闻其声。否则，给读者的印象就适得 其反。
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1.在海外，我是个穷孩子，当 时不必说读书，就连日常生 活都不能维持。我爸为了一 家人的生活，替资本家做苦 工给折磨死了。爸死以后， 我就没有书读了。
2.她已经完成了硕士论文的撰 写。导师劝她留校执教。她 的论文答辩已经通过。她不 肯，一心要第去30页较/共42页艰苦的新疆 工作。
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五、句群运用中的常见 的错误
（一）前后脱节 句群里的几个句子在意思上缺乏必然的联系，有
的句子脱离中心意思。 （二）语序不当（语无伦次） 客观现实之间的联系有一定次序，因此，句群里
先说什么后说什么也不是任意的。 （三）前后矛盾 （四）答非所问 这种错误出现在自问自答或甲问乙答的解说句群
文学作品的倾向应当从场面和情节流露出来
第22页/共42页
第23页/共42页
第24页/共42页
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五、句群运用中的常见
的错误
1．我办完入学报到手续，就和几位同学向宿舍走去。 师院，我虽然只来过一次，今天却感到十分熟悉和 亲切。是什么力量使我对这个校园产生深厚的感情 呢？是求知的欲望。又是什么力量使我这样求知心 切呢？是党的号召，是向四个现代化进军的战鼓。 说着，说着，不觉已经来到了宿舍门口。
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三、多重句群
面对世界万事万物（的顺）这承种复杂性，多（样因 ）性果，站在正 确的立场上的聪明人并不会茫然失措。|因为它们既 然有一般性，那就有规律性可见的。||掌握了一般 性之后，再努力去掌握具体的特殊性，这就可以使 认识达到比较精确的地步了。
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四、句群和复句、段落
因果句群 目的句群 假设句群 条件句群
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词----短语
从结构上看 主谓短语（主语一致与否）----非主谓短语
关联法
并列
有无用关联词 意合法
顺承
联合复句 解说
选择
复 分句间的意义关系
递进
句 （复句的类型）
转折
条件
偏正复句 假设
因果
一重复句 目的
结构层次多少 多重复句
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（一） 并列句群：是指句群中
我又模糊地睡去了吗？或者我在嘻 嘻地笑你的愚蠢吗？或者我在怜悯 你的困苦吗？
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（五）递进句群：（而且；并 且；并；也；还；更；甚至； 何况；况且等等）
我这时突然感到一种异样的感 觉，觉得他满身灰尘的后影， 霎时高大了，须仰视才见。而 且他对于我，渐渐的又几乎变 成了一种威压，甚而至于要榨 出皮袍下面藏着的“小”来。
之）
例子：战国时代的孟子，有几 句很好的话，“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。第9”页/共4意2页 思说，高官 厚禄收习不了，贫困穷苦折磨
（四） 选择句群：（或者；要不；
其中；特别是；尤其是；要么……要么……等
等）
例子：我的脑袋是石头做的，比别 人的硬？还是比别人多长着颗脑袋？