2017年教师资格证考试考前冲刺卷(6)

2017年教师资格证考试考前冲刺卷
•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）
1.（）是一种直接的强化办法。

A．外部强化
B．内部强化
C．自我强化
D．替代强化
参阅答案：D
[解析]替代强化是调查者因看到典范遭到强化而好像自
己也遭到强化相同，是一种直接的强化办法。

2.依据教师的需求和不一起期重视的焦点问题，将教师
生长分为三阶段，一般来说，新教师最重视的问题是（）。

A．与教育情境有关的问题
B．与自我生计有关的问题
C．与学生展开有关的问题
D．与自我完成有关的问题
参阅答案：B
[解析]一般来说，新教师非常重视自己的生计适应性。

3.第斯多惠曾说：“教师自己是校园最重要的师表；是
最直观的、最有教益的典范，是学生最活生生的典范。

”这阐明教师劳作具有__。

A．发明性
B．演示性
C．长时间性
D．杂乱性
参阅答案：B
教师劳作具有演示性。

教育是培育人的活动。

教育活动这一实质特色，决议了教师的劳作必定带有严峻的演示性。

“师者，人之典范”。

教师劳作与其他劳作的一个最大差异就在于，教师的劳作目标是未老练而又相对独立的“人”，并以自己的思维、学问、言行和品格，经过演示的办法去直接影响学生。

咱们知道，学生具有敬重教师、乐于承受教师的教训，以教师为典范，即所谓“向师性”的特色。

特别是小学生的模仿性更强，对教师有一种特别的信赖和依靠之情，教师在他们的心目中有崇高的威信。

教师的一言一行、道德面貌、行为习气、特性特征等都会经过一马当先耳濡目染地影响着学生。

所以，教师有
必要严峻要求自己，一马当先，不时处处用自己的活跃行为去影响学生的行为，用自己的杰出特性去影响学生的特性，用自己的正确心情去影响学生的心情，以便取得最佳教育效果。

4.刘教师正在上课，学活路路忽然站起来，指出刘教师解说中的过错。

刘教师板着脸说：“路路，教师不如你，往后就由你来上课好了!”说完，刘教师泰然自若地持续上课。

下列选项中，对该教师行为点评正确的一项是__。

A．保护了正常的教育秩序
B．无视了学生的主导地位
C．体现了教师的主导地位
D．挫伤了学生的活跃性
参阅答案：D
刘教师的行为挫伤了学生的活跃性。

《中小学教师工作道德规范》中规矩教师应“关爱学生”。

关怀保护全体学生，尊重学生品格，做学生良师益友，保护学生权益。

不讥讽、讥讽、轻视学生。

5.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这标明人的身心展开具有__。

A．阶段性
B．互补性
C．次序性
D．差异性
参阅答案：D
人的身心展开的差异性。

正常人的展开要阅历一些一同的根本阶段，但单个差异依然非常显着，每个人的展开优势(方向)、展开速度、高度(抵达的水平)往往是千差万别的。

需求阐明的是，单个展开水平的差异不只仅因为个人的先天实质、内涵机能的差异构成的，它还遭到环境及展开主体在展开进程中的尽力程度和自我认识的水平、自我挑选的方向的影响。

在教育作业中发现研讨单个间的差异特征，教育作业要做到“对症下药”、“长善救失”。

6.初中生小虎平常纪律松懈，常常迟到，上课还总与邻
座说话。

班主任让小虎把桌椅搬到教室后边的角落里一个人坐。

下列选项中，对该班主任行为点评正确的一项是__。

A．鼓舞了学生的学习活跃性
B．没有发挥学生的主体性
C．没有尊重学生的品格
D．保护了教师的威望
参阅答案：C
班主任没有尊重学生的品格。

《中小学教师工作道德规范》中
规矩教师应“关爱学生”。

关怀保护全体学生，尊重学生品格，做学生良师益友，相等公平对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生权益。

不讥讽、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。

7.教师赵某违背校园办理制度，被校长在全校教师会议
上点名批判。

赵某的老公王某传闻后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。

依法应对王某追查__。

A．违宪职责
B．行政职责
C．刑事职责
D．一般职责
参阅答案：C
刑事职责。

《中华公民共和国教师法》第三十五条规矩凌辱、殴伤教师的，依据不同状况，别离给予行政处置或许行政处分；构成危害的，责令补偿损失；情节严重，构成违法的，依法追查刑事职责。

8.依据《中华公民共和国防备未成年人违法法》，下列
选项中，校园应当及时与其爸爸妈妈或法定监护人取得联络的学生行为是__。

A．上课谈天
B．多日旷课
C．不交作业
D．谈情说爱
参阅答案：B
多日旷课。

《中华公民共和国防备未成年人违法法》第十六条规矩，中小学生旷课的，校园应当及时与其爸爸妈妈或许其他监护人取得联络。

未成年人私行外出夜不归宿的，其爸爸妈妈或许其他监护人、其地址的寄宿制校园应当及时查找，或许向公安机关恳求协助。

收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其爸爸妈妈或许其他监护人的赞同，或许在二十四小时内及时告知其爸爸妈妈或许其他监护人、地址校园或许及时向公安机关陈说。

9.教师张某对校园给予的处置不服，依据相关法令，他能够选用的法令救助途径是__。

A．教师申述
B．刑事诉讼
C．请求裁定
D．民事诉讼
参阅答案：A
教师申述。

《中华公民共和国教师法》第三十九条规矩，教师对校园或许其他教育安排侵略其合法权益的，或许对校园或许其他教育安排作出的处理不服的，能够向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的三十日内，作出处理。

教师以为当地公民政府有关行政部门侵略其依据本法规矩享有的权力的，能够向I司级公民政府或许上一级公民政府有关部门提出申述，同级公民政府或许上一级公民政府有关部门应当作出处理。

10.课间休息时，初中教师张某在教师吸烟。

张某的行为__。

A．正确，吸烟是公民的自在权力
B．正确，课间休息时教师能够吸烟
C．不正确，违背了《中华公民共和国教师法》
D．不正确，违背了《中华公民共和国未成年人保护法》参阅答案：D
违背《中华公民共和国未成年人保护法》。

《中华公民共和国未成年人保护法》第三十七条第二款规矩任何人不得在中小校园、幼儿园、托儿所的教室、睡房、活动室和其他未成年人会集活动的场所吸烟、喝酒。

11.校运动会上，胡某等几位同学随裁判教师进入铅球区丈量效果。

在他们没有撤离抛掷区时，参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某，致其肩部受伤。

对胡某所受损伤应承当首要补偿职责的主体是__。

A．校园
B．裁判教师
C．赵某的监护人
D．赵某的监护人和裁判教师
参阅答案：C
承当首要补偿职责的主体是赵某的法定监护人。

《学生损伤事故处理办法》第二十八条榜首款规矩未成年学生对学生损伤事故负有职责的，由其监护人依法承当相应的补偿职责。

12.依据《中华公民共和国教师法》，为保证教师完结教育使命，下列有关各级公民政府、教育行政部门有关部门、校园和其他教育安排应当施行职责的说法，不正确的一项是__。

A．供给教育教育设施和设备
B．供给必需的图书、资料及其他教育教育用品
C．对教师在教育教育、科学研讨中的发明作业处以鼓舞和协助
D．支撑教师阻止有害于学生的行为或许其他侵略学生合法权益的行为
参阅答案：A
《中华公民共和国教师法》第九条规矩为保证教师完结教育教育使命，各级公民政府、教育行政部门、有关部门、校园和其他教育安排应当施行下列职责：(一）供给契合国家安全规范的教育教育设施和设备；（二）供给必需的图书、资料及其他教育教育用品；（三）对教师在教育教育、科学研讨中的发明性作业处以鼓舞和协助；(四）支撑教师阻止有害于学生的行为或许其他侵略学生合法权益的行为。

A项应当是供给契合国家安全规范的教育教育设施和设备。

13.《国家中长时间教育变革和展开规划大纲（2010-2020 年）》提出，教育公平的根本要求是保证公民依法享有受教育的权力，要害是__。

A．起点公平
B．机遇公平
C．进程公平
D．效果公平
参阅答案：B
教育公平的要害是机遇公平。

《国家中长时间教育变革和展开
规划大纲(2010 - 2020年)》的作业方针中规矩，把促进公平
作为国家根本教育方针。

教育公平是社会公平的重要根底。

教育公平的要害是机遇公平，根本要求是保证公民依法享有受教育的权力，重点是促进义务教育均衡展开和扶持困难集体，根本办法是合理装备教育资源，向农村地区、遥远贫困地区和民族地区歪斜，加快缩小教育距离。

教育公平的首要职责在政府，全社会要一同促进教育公平。

14.
如右图中，教师的做法（）。

A．正确，能够协助学生养成杰出学习习气
B．正确，教师有权力对学生进行时回档处分
C．不正确，教师应详细了解状况后再罚站
D．不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
参阅答案：D
教师不能体罚或变相体罚学生。

《中小学教师工作道德
规范》中规矩教师应“关爱学生”。

关怀保护全体学生，尊重学生品格，相等公平对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关怀学生健康，保护学生权益。

不讥讽、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。

15.留守儿童小华身上有一些不良行为习气，班主任教师应__。

A．关怀保护小华，加强对他的行为养成教育
B．宽恕了解小华，下降对他的要求并顺从其美
C．严峻责罚小华，令其赶快改动不良行为习气
D．联络小华家长，责令其催促小华改动不良习气
参阅答案：A
班主任教师应关怀保护小华，加强对他的行为养成教育。

《中小学教师工作道德规范》中规矩教师应“关爱学生”。

关怀保护全体学生，尊重学生品格，相等公平对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全,关怀学生健康，保护
学生权益。

16.校园施行青年教师生长“导师制”，作为导师的李教
师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。

这体现了李教师__。

A．廉洁从教，勤奋敬业
B．对症下药，乐于贡献
C．联合协作，甘为人梯
D．治学严谨，勇于创新
参阅答案：C
体现了李教师联合协作，甘为人梯。

《中小学教师工作道德规
范》中规矩教师应“爱岗敬业”。

忠实于公民教育事业，志存高远，勤奋敬业，甘为人梯，乐于贡献。

爱岗敬业是教师工作的实质要求。

没有职责就办欠好教育，没有爱情就做欠好教育作业。

教师要一直紧记自己的神圣职责，志存高远，把个人的生长前进同社会主义巨大事业、同祖国的繁荣富强紧密联络在一同，并在深化的社会变革和丰厚的教育实践中施行自己的荣耀职责。

17.下列选项中，与典故“士别三日，当拭目以待”有关的一项是__。

A．吕布
B．张飞
C．吕蒙
D．司马懿
参阅答案：C
“土别三日，即更拭目以待，大兄何见事之晚乎!”出自《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝说后，奋发读书。

一段时刻后，都督鲁肃来调查吕蒙的防线。

吕蒙就对蜀防刘备的作业讲得有条不紊，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊奇。

吕蒙对鲁肃说道：“士别三日，当刮目相看。

”
18.
下列选项中，归于闻名“铜车马”出土地址的一项是（）。

A．开封
B．洛阳
C．西安
D．南京
参阅答案：C
秦始皇陵“铜车马”是秦始皇陵的大型陪葬铜车马模型，1980年出土于我国陕西临潼(西安)秦始皇陵坟丘西侧。

共两乘，一前一后摆放。

经恢复，巨细约为真人真马的二分之一。

制造时代约在坟墓兴修时期，即公元前221—前210年间。

19.下列选项中，归于大多数地震发生的类型的一项是__。

A．火山地震
B．结构地震
C．陷落地震
D．诱发地震
参阅答案：B
结构地震亦称“断层地震”。

地震的一种，由地壳(或岩石圈，
少量发生在地壳以下的岩石圈上地幔部位)发生断层而引起。

地壳(或岩石圈)在结构运动中发生形变，当变形超出了岩石的承受才干，岩石就发生开裂，在结构运动中长时间堆集的能量敏捷开释，构成岩石振荡，然后构成地震。

涉及规模大，损坏性很大。

国际上百分之90以上的地震、简直全部的损坏性地震归于结构地震。

现在已记载到的最大结构地震震级为8．9级(智利，l960年5月22日)。

20.冯教师在家访时坚持“四多四少”的准则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点必定，少一点吹毛求疵；多一点情感交流，少一点状况汇报；多一点辅导，少一点推卸职责”。

冯教师的做法__。

A．不可行，仅报喜不报忧，一味投合家长
B．不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C．可行，体现了他重视交流战略，尊重家长
D．可行，体现了他严峻要求自己，家长至上
参阅答案：C
体现了冯教师重视交流战略，尊重家长。

《中小学教师工作道德规范》中规矩教师应“为人师表”。

据守高尚情操，知荣明耻，严于律己，一马当先。

穿着得当，言语规范，举动文明。

关怀集体，联合协作，尊重搭档，尊重家长。

作风正派，廉洁
奉公。

自觉抵抗有偿家教，不运用职务之便谋取私利。

为人师表是教师工作的内涵要求。

“为人师表”对教师作业具有特别重要的含义。

教师要据守高尚情操，知荣明耻，严于律己，一马当先，在各个方面率先垂范，做学生的典范，以自己的品格魅力和学问魅力教育影响学生。

要关怀集体，联合协作，尊重搭档，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

21.刚被校园领导批判过的宋教师抑郁地走进教室，看见几个学生在大声喧闹，便不分青红皂白地将他们怒斥了一番。

该做法体现了宋教师__。

A．不能相等候生
B．不能调适自我
C．不能严慈相济
D．不能有教无类
参阅答案：B
体现了宋教师不能调适自我。

把日子和作业中的不愉快带到讲堂上，影响师生联系。

《中小学教师工作道德规范》中规矩教师应“关爱学生”。

关怀保护全体学生，尊重学生品格，相等公平对待学生。

做学生良师益友。

保护学生权益。

22.下列四种发电办法中，最低碳、最环保的一种是__。

A．水力发电
B．火力发电
C．核燃料发电
D．风力发电
参阅答案：D
把风的动能改动成机械动能，再把机械能转化为电力动能，这便是风力发电。

风力发电的原理，是运用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度进步，来促进发电机发电。

23.下列先秦思维家中，建议施仁政行王道的一位是__。

A．管子
B．墨子
C．荀子
D．孟子
参阅答案：D
孟子（约公元前372公元前289〉，名轲，字子舆，邹国（现山东省邹城市）人，有人以为邹国是鲁国的附属国，也有人说孟子是鲁国人。

战国时期巨大的思维家、政治家、文学家。

儒家的首要代表之一，是儒家的思维主义门户。

在政治上建议法先王、行仁政;在学说上推重孔子，对立杨朱、墨翟。

孟子承继并展开了孔子的思维，被后世尊称为亚圣。

其著有《孟子》
一书，属语录体散文集，是孟子的言辞汇编，由孟子及其弟子一同编写完结。

他发起仁政，提出“民贵君轻”的民本思维，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，期望跟随孔子推广自己的政治建议，前后历时二十多年。

但孟子的仁政学说被以为是“迂远而阔于作业”，而没有得到施行的机遇。

终究他退居讲学，和他的学生一同，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。

24.下列作家中，以短篇小说发明而著称于世的一位是__。

A．莫泊桑
B．巴尔扎克
C．托尔斯泰
D．普希金
参阅答案：A
莫泊桑1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个衰败贵族家庭。

故土的日子与美丽的大自然给莫泊桑的影响很深，成为了他日后文学发明的一个重要源泉。

莫泊桑以短篇小说著称于世。

除了《羊脂球》这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还发明了包括《一家人》(1881)、《我的叔叔于勒》(1883)、《米隆老爹》(1383)、《两个朋友》(1883)、《项圈》(1884)等在内的一大批思维性和艺术性完美结合的短篇佳作。

莫泊桑
的长篇小说也抵达比较高的效果。

他共发明了6部长篇：《终身》(1883)、《俊友》(又译《美丽朋友》，1885)、《温泉》(1886)、《皮埃尔和若望》(1887)、《像死一般刚强》(1889)和《咱们的心》(1890)，其间前两部已列入国际长篇小说名著之林。

25.下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐发明的一位是__。

A．舒伯特
B．莫扎特
C．贝多芬
D．门德尔松
参阅答案：C
贝多芬是一位巨大的音乐家，可在他五十岁时却失聪了。

这对一个热爱音乐的人来说是一个多么沉重的冲击。

他失望过，但他又坚强地站了起来，持续谱曲。

每谱好一支曲子，便去大街上演奏,假如人们的反响好，他知道这支曲子便好;假如人们的反响欠好，他又重复的修正。

贝多芬向命运应战成功了，他在失聪后发明了闻名的第九交响曲《欢乐颂》。

二、多项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）
1.影响搬迁的要素有哪些？
参阅答案：
2.举例阐明影响问题处理的要素有哪些？
参阅答案：
3.结合小学生在实践学习，谈谈促进学习战略教育在有用办法。

参阅答案：
4.依据道德构成的进程与影响要素，评论怎么培育学生
杰出的道德？
参阅答案：
5.科学技术对教育首要发生哪些影响？
参阅答案：
6.就教师的工作特色而言，教师一般应扮演哪些人物？
参阅答案：
7.简述班级办理的功用。

参阅答案：
8.简述单个身心展开的一般规矩。

参阅答案：
9.“几年前，有一个美国教育家调查团到我国某地调查
中学的科学教育，在当地一所重点中学的讲堂里，他们听了一位特级物理教师执教的揭露课。

这位教师开端上课时即拟定了非常明晰的方针，进程依据方针打开，非常流通。

尤其是学生那对答如流的体现，以及教师对讲堂时刻分秒不差的准确把握，令伴随听课的一些领导和教师都非常骄傲。

可是，课完毕之后，美国调查团的成员们却流露出疑问的神态，他们坦率地提出：已然学生对教师提出的全部问题都能准确无误地答复。

那么学生上这堂课还有什么含义呢……”你以为这是一节成功的课吗为什么请运用教育理论进行剖析。

参阅答案：
10.德育进程运用压服法应留意哪些根本要求？
参阅答案：
11.遵循正面教育准则的根本要求有哪些
参阅答案：
12.某大学化学系的高才生，分配到一中学任教高中化学，他每节课尽心教育，巴望将其化学才智传给学生。

但效果却与愿违：学生抱怨教师讲的东西他们无法了解；教师责怪学生太笨，自己的苦心得不到报答。

试以教育原理剖析这一现象。

参阅答案：
这个事例反映了师生之间的联系没有理清，师生之间缺少交流，师生之间还没有树立起杰出联系。

别的，这个教师也没有把
握好教育规矩。

在备课和教育的进程中都应该坚持学生为主体，备课要备学生，教育进程中要考虑学生的反响，及时调整教育进度。

(1)和谐师生之间的教育联系要害是要进步教师的实质，因为
教师是教育活动的主导者。

在很多的教师实质中，首要要处
理的是进步教师的教育文化常识，尤其是教师要树立正确的“学生观”。

其次，有必要把正确的“学生观”付诸教师的教育活动，才干实在和谐好师生之间的工作联系。

(2)转化教育思维，构成教师主导、学生主体的教育辅导方针。

主体性教育办法旨在培育学生的主体性、自主性，调集学生
学习的活跃性、自动性和发明性，变要我学为我要学，然后培养学生学会学习的才干和可持续展开的才干。

13.我国当时教育意图根本精力是什么
参阅答案：
14.怎么树立新式师生联系
参阅答案：
15.校园教育对单个身心展开有哪些特别功用
参阅答案：
(1)校园教育对单个展开的引导和培育，刻画功用。

社会对单
个的要求或期望有体质、思维道德、常识才干等多方面，校
园经过各种教育活动促进学生抵达规划的目标，校园教育不
只影响着学生展开的内容，也影响着学生展开的方向。

(2)校园教育具有加快单个展开的功用，校园教育方针明晰、有教育科学理论的辅导，能够有用地促进单个展开的进程。

(3)校园教育对单个展开的影响不只具有即时的价值，并且具
有延时的价值。

校园教育的内容大部分具有普遍性和根底性，对单个往后的进一步学习具有久远价值。

(4)校园教育具有开发单个特别才干和展开学生特性的功用，校园教育能够发现学生特性特色，有针对地采纳教育办法，
促进学生特别才干和特性的展开。

16.与传统课程比较，我国新一轮课程变革方针有哪些方面的
改动
参阅答案：
17.简述班级办理的功用。

参阅答案：
18.简述学生心思展开的根本特征。

参阅答案：
学生心思展开是指中学生在中小学阶段所发生的一系列心思改动。

学生的心思展开具有四个根本特征：
榜首，连续性与阶段性。

小学生、初中生、高中生的心思展开既有连续性，又有阶段性特色，初中生的心思展开是树立在小学生的心思展开根底之上，高中生的心思展开是树立在初中生的心思展开根底之上。

不同阶段的学生心思展开又具有阶段性特色；
第二，定向性和次序性。

也就是说，中小学生的心思展开总是具有由低到高、由不老练到老练、由依靠到独立的方向性和次序性；
第三，不平衡性。

中小学生的心思展开能够因为不同单个展开的速度、抵达的时刻和终究抵达的高度而体现出多样化的展开办法；
第四，差异性。

每一个正常的中小学生的心思展开总要阅历一些一同的根本阶段，但他们的展开速度、终究抵达的水平，以及各自展开的优势又往往是千差万别的。

19.简述教育方针的含义。

参阅答案：
教育方针是预期学生经过教育活动取得的学习效果。

在教育中，教育方针有助于辅导教师进行教育丈量和点评、挑选和运用教
育战略、指引学生学习等功用。

（1）辅导学生学习效果的丈量和点评。

教育方针是点评教育
效果的最客观和最牢靠的规范，教育效果的丈量有必要针对教育方针。

假如教师的自编检验没有针对教育方针，检验就无效的。

（2）辅导教育战略的选用。

一旦确认教育方针后，教师就能
够依据教育方针选用恰当的教育战略。

（3）辅导学生学习。

上课开端时，教师明晰地告知学生教育
和学习方针，将有助于引导学生的会集留意课中的重要信息，对所教内容发生预期。

20.简述布鲁纳的认知—结构学习论的根本内容。

参阅答案：
美国认知教育心思学家布鲁纳建议学习的意图在于以发现学习的办法，使学科的根本结构改动为学生头脑中的认知结构。

因此，他的理论被称为认知一结构论或认知一发现说。

关于学习，他以为，
榜首，学习的实质是自动地构成认知结构，而不是被迫地构成影响——反响的联合；
第二，学习包括取得、转化、点评三个进程；因此，教师首要应明晰所要建构的学生认知结构包括哪些组成要素，并最好能画出各组成要素的联系图解。

在此根底上，教师应采纳有用办。