九年级上学期物理教学计划

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<h1 align="center">九年级上学期物理教学计划</h1><div class="content">
<p>九年级上学期物理教学计划10篇</p>
<p> 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的九年级上学期物理教学计划10篇，欢迎阅读与收藏。

</p><p style="text-align: center;"><img alt="九年级上学期物理教学计划10篇" loading="lazy" src="./img/origin/1660807048.86649637778738.jpeg"/></p><h 2>九年级上学期物理教学计划篇1</h2>
<p> 在学校教务处的指导下，狠抓教学质量。

</p><p> 一、节教学计划：</p><p> 第一周：完成第十一章多彩的物质世界，第1节宇宙与微观世界；第2节质量；开好头，引发兴趣。

</p><p> 第二周：完成第3节密度；第4节测量物质的密度。

</p><p> 第三周：完成第5节密度与社会生活；第十一章运动和力的第1节运动的描述；第2节运动的快慢。

</p><p> 第四周：完成第3节长度、时间及其测量。

完成第4节力。

</p><p> 第五周：复习准备月考。

月考及总结。

</p><p> 第六周：完成第5节牛顿第一定律；第6节二力平衡。

</p><p> 第七周：完成复习第十二章运动和力，第十三章力和机械第1节弹力弹簧测力计。

</p><p> 第八周：完成第2节重力；第3节摩擦力。

</p><p> 第九周：复习所学内容，
期中考试及总结。

</p><p> 第十周：完成第4节杠杆；第5节其它简单机械。

期中考试，总结并查缺补漏。

</p><p> 第十一周：完成第十四章压强和浮力第1节压强；第2节液体的压强。

第3节液体的压强和流速的关系。

</p><p> 第十二周：完成第4节浮力；第5节浮力的应用。

</p><p> 第十三周：完成第十五章功和机械能第1节功；第2节机械效率；和第十四章压强和浮力的复习，使知识系统化。

</p><p> 第十四周：复习、月考及总结。

</p><p> 第十五周：完成第3节功率；第4节动能和势能；第5节能量的转化和守恒。

</p><p> 第十六周：完成第十六章热和能第1节分子热运动；第2节内能；第3节比热容。

</p><p> 第十七周：完成第4节热机；第5节能量的转化和守恒；并完成第十六章热和能的复习。

</p><p> 第十八周：完成第十七章能源的可持续发展整章书的学习。

</p><p> 第十九周：完成第十一章多彩的物质世界至第十六章热和能的复习，使各部分的知识系统化。

</p><p> 第二十周：对初三上学期所学内容系统复习，根据知识结构查缺补漏，落实双基使各部分的知识系统化。

</p><p> 第二十一周；期末考试，分析学生掌握知识情况，总结教学工作中的得与失。

</p><p> 二、教学研究计划</p><p> 九年级物理学科组结合目前的教和学情况拟定以下计划：</p><p> 1．分别研究近2年来的各地市新课程中考试卷考点，总结规律，研究考试方向。

</p><p> 2．确定于每周一早第二节为初三物理学科组集体备课时间。

</p><p> 3.教师每人出两份模拟题。

</p><h2>九年级上学期物理教学计划篇2</h2>
<p> 新的学期，新的开始，在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。

为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作计划。

</p><p> 一、指导思想</p><p> 以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

</p><p> 二、学生基本情况分析</p><p> 本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

另外大部分同学初二物理知识掌握的不好，九年级要来一个总复习，内容繁多，时间有很紧，对他们来说有一定的难度。

迫在眉睫的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，一定要兼顾学生的学习激情，处理好开始就是成功的一半！</p><p> 三、教材分析</p><p> 现行物理教材有以下特点：</p><p> 1、教材难度明显降低</p><p> 教材对有些知识的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；计算题明显减少，难度也有所降低；使教材更加贴近素质教育的需要，知识体系趋于完整。

学生的学习负担减轻了，知识面却有所拓宽。

</p><p> 2、加强了物理实验的教学作用。

现行大纲要求初中物理教学要以观察、实验为基
础，教材中的各类实验和实验性习题明显增多，感性认识的积累有助于抽象逻辑思维能力的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。

</p><p> 四、详细措施</p><p> 1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。

</p><p> 2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短。

</p><p> 3、加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。

</p><p> 4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。

</p><p> 5、强化月考，关注教学成果。

</p><p> 6、加强试题收集与研究，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。

</p><p> 五、学期工作目标</p><p> 通过本期教学，使学生形成一定的物理素质，能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后继续学习高等物理打下良好的基础。

培养一批物理尖子，能掌握科学的学习方法。

不及格人数较少。

形成良好学风。

形成良好的物理学习习惯。

形成融洽的师生关系。

使学生在德，智，体各方面全面发展。

</p><p> 六、今后努力方向</p><p> 面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。

不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。

为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。

尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。

把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展。

</p><h2>九年级上学期物理教学计划篇3</h2>
<p> 一、教学基本情况概述：</p><p> 学生情况分析</p><p> 思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理也有一定的兴趣；学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

</p><p> 学习基础：学科成绩也在不断的提高。

但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。

然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

</p><p> 二、教材分析：</p><p> 内容简介</p><p> 同学们已经学习了一年的物理，这个学期学习的任务比较重，基本上要完成九年级的所有课程，怎样才能学好九年级物理呢？</p><p> 1.重视现象观察关注物理实验</p><p> 物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。

</p><p> 2.明确物理特点注重理解运用</p><p> 物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。

学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解
决问题的能力。

</p><p> 3.形成科学思维构建物理模型</p><p> 物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。

在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。

分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。

</p><p> 三、教学目标</p><p> 1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；</p><p> 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；</p><p> 3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；</p><p> 4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步；</p><p> 四、教学措施：</p><p> 1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。

新教材是然不同于过去的'要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

</p><p> 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

</p><p> 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流
法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。

使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

</p><p> 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

</p><p> 5、开展好形式多样的课外活动，培养学爱科学、用科学的兴趣。

课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。

教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。

以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

</p><p> 6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。

本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。

多听课，吸取他人教学之长。

</p><p> 总之，这个学期我将认真完成教学任务，努力使学生的成绩能更上一层。

</p><h2>九年级上学期物理教学计划篇4</h2> <p> 一、学情分析：</p><p> 经过一年的物理学习，学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不
单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。

但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。

</p><p> 二、教学目标：</p><p> 1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；</p><p> 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；</p><p> 3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；</p><p> 4、学生的人平成绩达60分以上，优秀率达10%，及格率达70%以上；</p><p> 三、工作措施：</p><p> 1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。

新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

</p><p> 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

</p><p> 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头
脑。

使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

</p><p> 4、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。

教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。

以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

</p><p> 5、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。

本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。

多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

</p><h2>九年级上学期物理教学计划篇5</h2>
<p> 九年级物理教材教学内容10章，按以往经验，下学期只能留有两周的新授课教学（在3月20日以前结束），才能保证中考复习的全面系统扎实推进，保证复习效果。

</p><p> 综合分析教材内容，确定上学期完成八章教学内容：13-19章、22章，下学期完成20、21章的教学内容以及三轮总复习。

</p><p> 上学期课时计划安排思路：期末总复习至少需要两周时间完成知识块汇总复习和专题分类复习；每章复习与过关检测、阶段教学反馈需要16课时；本学期18个教学周，期末测试一周，节假日一周，学校活动机动一周，学科实际教学按照15周计划，初三每周4课时，总共60课时。

具体安排见表格。

</p><p> 教学基本要求：</p><p> 将情感态度价值观的目标
放在首位，优化物理教学的顶层设计思路，结合学习内容，在每节课都将培养学生学习兴趣、增强实践意识、养成学习习惯、培养科学态度、学会方法提高能力有机地渗透在教学环节中。

</p><p> 一、课堂教学</p><p> 1、合理设计教学活动实现教学目标</p><p> 2、教材中的“演示”“实验”必做，让学生经历观察实验过程，能够描述实验现象，必要时创造条件学生亲自动手实验。

</p><p> 3、教材中每节后“动手动脑学物理”的内容，新授课当堂穿插在教学过程中完成。

</p><p> 4、每节必设有当堂检测内容，将本课重点内容当堂检测当天强化。

</p><p> 5、在教学设计中明确写出课前引言、板书设计和作业布置。

引言有交代学习任务和目标、激发学生学习兴趣的任务，板书设计能够体现出一节课的教学知识结构突出重点，作业布置科学合理，以减轻学生负担。

</p><p> 二、章末复习与检测</p><p> 每一章学习之后设章末复习和本章检测。

章末复习的作用是巩固知识、建立知识联系、总结学习方法、沉淀学习过程。

章末检测起到一章学习内容的检查和教学反馈的作用。

要求新授课教学阶段每章后都设立复习检测课时，扎实基础知识学习巩固，知识学习全、准、稳，逐渐提升能力，为中考奠定良好的基础。

规范复习课教学，坚决避免复习课作为解决未完成教学内容和处理习题的延续。

</p><p> 1、复习课设计，对照本章内容课标上的要求，达到课标要求。

</p><p> 2、复习课主要内容包括：梳理知识网络化、结构化；总结方法——本章教学中的涉及到的学科思想方法知识化呈现，能力化运用；典型题分析——提升知识运用能力，规范熟练物理解题过程，提高分析解决问题能力。

</p><p> 3、章末检测检查学习效果，及时了解学生学习情况，矫正教学。

</p><p> 4、重视检测后教师分析和教师指导下的学生分析。

交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。

</p><h2>九年级上学期物理教学计划篇6</h2>
<p> 一、基本情况：</p><p> ***班是新分的班，总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。

但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。

然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

</p><p> 二、指导思想：</p><p> 贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。

帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

</p><p> 三、工作目标：</p><p> 1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;</p><p> 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;</p><p> 3、学生能运用所的物理知识去
解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;</p><p> 四、工作措施：</p><p> 1、认真领会本科目在教学中的具体要求。

新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

</p><p> 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

</p><p> 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。

使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

</p><p> 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

</p><p> 5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。

教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利
用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。

以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

</p><p> 6、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

</p><p> 五、课程安排：</p><p> 全期按20周计算：</p><p> 第一周：总结上期所学知识，练习上期末考内容;</p><p> 第二周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力知识，</p><p> 第六周至第七周：力和机械;</p><p> 第八周至第十周：压强和浮力;</p><p> 第十一周至十二周：期中复习、考试</p><p> 第十三周至十四周：功和机械能</p><p> 第十五周至十六周：热和机械能</p><p> 第十六周至十七周：能源与可持续发展</p><p> 第十八周至二十周：复习迎考</p><h2>九年级上学期物理教学计划篇7</h2>
<p> 今年我担任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的兴趣，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作计划如下，</p><p> 一、教材分析</p><p> 九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。

学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。

另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。

所以，有些学生也会掉队。