斑羚飞渡阅读题及答案

斑羚飞渡阅读题及答案
“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”“从头⾄尾没有⼀只⽼斑羚调换位置”下⾯给⼤家带来⼀些关于斑羚飞渡阅读题及答案，希望对⼤家有所帮助。

斑羚飞渡
⼭涧上空，和那道彩虹平⾏，⼜架起了⼀座桥，那是⼀座⽤死亡做桥墩架设起来的桥。

没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。

我⼗分注意盯着那群注定要送死的⽼斑羚。

⼼想.或许有个别滑头的⽼斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新⽣的那拨去，但让我震惊的是，从头⾄尾没有⼀只⽼班羚调队。

⑵它们⽢情愿⽤⽣命为下⼀代开辟⼀条⽣存的道路。

⑶绝⼤部分⽼班羚都⽤⾼超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的⼭峰。

只有⼀头衰⽼的母斑羚，在和⼀只⼩斑羚空中衔接时.⼤概⼒不从⼼，没能让⼩斑羚踩上⾃⼰的背，⼀⽼⼀⼩⼀起坠进深渊。

⑷我没想到，在⾯临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲⼀半挽救另⼀半的办法来赢得种群的⽣在机会。

我更没想到，⽼斑羚们会那么从容地⾛向死亡。

⑸我看得⽬瞪⼝呆.所有的猎⼈都看得⽬瞪⼝呆.连狗也惊讶地张⼤嘴，伸出了长长的⾆头。

⑹最后伤⼼崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰⼑头⽺。

这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。

镰⼑头⽺孤零零地站在⼭峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚⽯飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。

只见它迈着坚定的步伐，⾛向那道绚丽的彩虹。

弯弯的彩虹⼀头连着伤⼼崖，⼀头连着对岸的⼭峰，像⼀座美丽的侨。

⑺它⾛了上去.消失在⼀⽚灿烂中。

问题⼀：
1.段(1)作者描写了⾃⼰的⼼理活动，其⽤意是什么?
2.段(3)中加点的“只有”⼀词有何表达作⽤?
3.段(4)中两个“我没想到”“我更没想到”连⽤好吗?为什么?
4.请从选⽂中找出⼀句最能体现的“斑羚”精神的话：
5.选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写⽤“~~~”划出来并谈谈这样描写彩虹的作⽤。

6.设想⼀下，假如你是当时的狩猎者之⼀，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢?
参考答案：
1、作者对⽼斑羚是否会全体献⾝表⽰怀疑，但事实证明，⽼斑羚没有贪⽣怕死，由此更突出作者对他们的敬意。

2、“只有”说明⽼斑羚和⼩斑羚空中衔接时失败的概率很低。

3、好。

使意思层层递进。

突出了“我”对斑羚绝境求⽣时所表现出的智慧和献⾝精神由衷⼼的敬佩，及对⽼斑羚死亡的痛惜。

4、在⾯临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲⼀半挽救另⼀半的办法来赢得种群的⽣在机会。

5、(1)烘托了斑羚飞渡的⽓势，渲染了飞渡的壮美。

(2)渲染出了头⽺⾃我牺牲的崇⾼之美。

6、选⽂是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。

⽽资料⼀是说明羚⽺的特点、习性等。

⼆是说明近年来⼈们重视保护动物，很多珍贵动物群扩⼤了。

问题⼆：
1.联系语境，解释⽂中带横线的字。

(1)震惊：______________
(2)⼒不从⼼：______________
2.概括⽂段的⼤意。

3.⽂段抒发了什么感情?
4.⽂段中概括描写斑羚飞渡的句⼦是哪能句?
5.“⼭涧上空，和那道彩虹并⾏，⼜架起了⼀座桥，那是⼀座⽤死亡做桥墩架起来的桥。

”这句话中“⽤死亡做桥墩”的含义是什么?
6.⽂段中两处写到彩虹，其⽤意是什么?
7.镰⼑头⽺怎样了?为什么结尾写它“⾛了上去，消失在灿烂中”?
参考答案：
1.(1)震动和吃惊。

(2)能⼒不能实现⾃⼰的.主观愿望。

2.描写斑羚飞渡⼭涧的经过。

3.抒发了对斑羚为了避免种群的灭亡，不惜牺牲⾃⼰的赞美之情。

4.没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。

5.以⽼斑羚的⽣命为代价。

6.以美丽的彩虹来象征、赞美斑羚的不惜牺牲⾃⼰⽣命，保全种群的团体精神。

7.死掉了。

灿烂是彩虹的光辉，也是镰⼑头⽺的⾏为、精神的光辉，是对镰⼑头⽺的⾏为、精神的肯定、赞扬。

问题三：
1、选⽂综合运⽤了那四种表达⽅法?
2、第五段的作⽤是什么?
3、“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”“从头⾄尾没有⼀只⽼斑羚调换位置”这两句表现了什么?
4、⽂章结尾写镰⼑头⽺⾛向绚丽的彩虹有什么⽤意?
答案：1.拟⼈⽐喻议论神态描写
2.议论，表现了作者对斑羚⾏动的震惊程度和对他们这种牺牲精神的赞叹。

3.表现了⽼斑羚⼼⽢情愿为下⼀代开辟出⼀条⽣存的道路。

4.渲染了头⽺的⾃我牺牲的崇⾼美。