数学教研活动课通讯稿

一、活动背景
为了进一步深化教育教学改革，提高数学教学质量，我校于近日开展了数学教研活动课。

本次活动课旨在为广大数学教师提供一个交流、学习、提高的平台，以促进教师的专业成长和教育教学水平的提升。

二、活动主题
本次教研活动课的主题为“核心素养导向下的数学教学策略研究”。

活动旨在引导教师关注学生核心素养的培养，探索适合学生发展的数学教学策略，提高数学课堂教学效果。

三、活动内容
1. 课堂教学展示
本次活动课共展示了4节精彩的数学课堂。

教师们精心设计教学环节，运用多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，展示了核心素养导向下的数学教学策略。

2. 评课议课
课后，各学科教研组长组织教师进行评课议课。

教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行深入剖析，提出改进意见，共同探讨提高课堂教学质量的方法。

3. 专家讲座
活动邀请了市教研员为教师们做了一场题为“核心素养导向下的数学教学策略”的专题讲座。

讲座内容丰富，针对性强，使教师们对核心素养导向下的数学教学有了更深刻的认识。

四、活动成果
1. 提高了教师的专业素养
通过本次活动课，教师们对核心素养导向下的数学教学有了更深入的理解，提升了自身的专业素养。

2. 优化了课堂教学策略
教师们在评课议课环节，针对课堂教学中的不足，共同探讨出了一系列优化课堂教学的策略，为今后的教学提供了有力支持。

3. 促进了教师间的交流与合作
本次活动课为教师们提供了一个相互学习、交流、提高的平台，增强了教师间的合作意识，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。

五、活动总结
本次数学教研活动课取得了圆满成功。

教师们在活动中充分展示了自身的教学风采，同时也收获了宝贵的教育教学经验。

今后，我校将继续开展此类活动，为教师的专业成长和学校教育教学质量的提升贡献力量。

以下是具体活动通讯稿：
数学教研活动课圆满落幕
近日，我校数学教研组成功举办了主题为“核心素养导向下的数学教学策略研究”的教研活动课。

本次活动课旨在提高数学教师的专业素养，优化课堂教学策略，促进学生核心素养的发展。

活动期间，我校数学教师们积极参与，精心准备了4节精彩的课堂展示。

课堂上，教师们运用多种教学手段，引导学生积极参与，充分体现了核心素养导向下的数学教学理念。

课后，各学科教研组长组织教师进行了评课议课。

教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨提高课堂教学质量的方法。

大家纷纷表示，通过本次活动课，对核心素养导向下的数学教学有了更深刻的认识。

为了进一步提升教师的专业素养，活动邀请了市教研员为教师们做了一场题为“核心素养导向下的数学教学策略”的专题讲座。

讲座内容丰富，针对性强，使教师们对核心素养导向下的数学教学有了更全面、更深入的理解。

本次教研活动课的成功举办，充分展示了我校数学教师的风采，也为教师们提供了一个相互学习、交流、提高的平台。

相信在今后的教育教学工作中，我校数学教师将继续努力，为提升教育教学质量、促进学生核心素养的发展贡献自己的力量。