三年级下册语文ppt-18童年的水墨画品读释疑ppt(共43页)优秀课件-部编版

像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
将孩子比作鸭子，用“翅膀”比喻小 孩的胳膊，形象地写出了一群孩子在
水里玩耍嬉戏的调皮可爱的样子。
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像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。
前面是孩子们嬉戏的群像，后一 句是对一个孩子的特写，有点有
嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子不见了，突然一阵水花他出
现了，调皮地笑着、露出两排牙。
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“水葫芦”在这里指代 的是头上沾满水的孩子。
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运用：如，本文中的“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪 像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只 红蜻蜓”就可以通过想象画面来理解。平静而碧绿的溪水 映着爱美的柳树，映着钓鱼的孩子。钓竿和红蜻蜓都静静 的，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种平静 被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。绿水、绿树、 绿色的人影，加上红色的蜻蜓点缀，真是一
垂柳、山溪、人影、钓竿、蜻蜓都是静态的，当 鱼儿上钩后，这种“静”被鱼儿的蹦跳、人的欢笑声 打破了，溪边热闹起来了。
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垂柳把溪水当作梳妆的镜子
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山溪像绿玉带一样平静
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垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
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这句话把小溪边的垂柳说成一个梳 妆打扮的小姑娘，把溪水比作镜子 和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、
清澈的特点。
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“钻”是拟人化的表达，写出 了小蘑菇长势旺盛的特点。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。
“戴一顶斗笠”是把蘑菇当成人来写， 写出了蘑菇的形状。后一句把蘑菇比作
山花，写出了蘑菇数量多且好看。
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“抖落”指孩子们的欢叫声响 彻整个松林，震落了树上的雨 珠，写出了孩子的欢乐。
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入江中的鸭子，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见 了，不ー会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。林中： 雨后，松林里的松树显得清清爽爽的，松针上还挂着一串 串明明亮亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放 的山花。而孩子们戴着斗笠来到松林中采蘑菇，又像一个 个蘑菇。
“染”字富有动感，把溪水写活 了，字里行间洋溢着生机与活力。
人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。
“立”字很传神，既写出了蜻 蜓站在钓竿上的样子，又能让 我们觉得空气仿佛都停止了流 动，突出了画面“静”的状态。
一“绿”一“红”既是和谐唯美的互相
映衬，又是恰到好处的点缀，使画面充 满色彩的美感。
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松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。
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“洗过澡”是拟人化 的表达，指刚下过雨。
松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”“明明亮亮”写 出了雨后的松林美丽、干净。
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人影给溪水染绿了
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钓竿上立着一只红蜻蜓
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自由读《溪边》，说一说：诗歌 描写了怎样的场景？
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溪边钓鱼
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林中采蘑菇
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林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
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学法小结
想画面理解句子
语文要素
概念：象画面理解句子就是一边读句子，一边在头脑中把文 字转化成有形、有声、有色的画面来理解句子的方法。
面，画面感十足。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是 指在水中游泳嬉戏，像水葫芦一样将头 露出水面的水性极好的孩子，与我们平 时说的“旱鸭子”是相对的。
“两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。 小伙伴们在水中戏耍时，一个孩子钻入水 中不见了，突然一阵水花，他又出现了， 写出孩子的顽皮、可爱。
“碎”的原因是鱼儿动了，鱼儿的跃动打破了山溪的平静，才 会有这样的现象。同时“碎”也写出了垂钓的孩子们因为鱼儿 咬钩而欢笑起来，宁静的山野里充满了欢声笑语。一个“碎” 字描绘出了一幅生机盎然的画面。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这句话描写了鱼儿上钩时，孩子手忙脚乱的情景， 原有的“静”被鱼儿的蹦跳、人的欢笑声打破了， 溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。
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忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
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江上玩耍
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江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水中互相你泼我溅的
18 童年的水墨画
品读释疑
复习引入
通过上节课的预习，请你在每个标题后面加上动词， 说清楚他们在干什么。
溪边 钓鱼 、江上 玩耍 、林中 采蘑菇 。
学法导读
阅读这组诗歌，想象诗歌描绘的画面，借助看插图、结 合生活实际等多种方法理解难懂的诗句，体会童年生活的乐 趣。学习《溪边》时，要抓住描写色彩美的词语以及动态描 写与静态描写的句子，来想象儿童垂钓的场景。学习《江上》 时，感受作者信手拈来的比喻句，体会儿童水中嬉戏的欢乐。 学习《林中》时，理解“小蘑菇”和 “斗笠”互为比喻， 体会孩子们采蘑菇的欢乐。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
诗中的两个“斗笠”一样吗？ 不一样。前一个“斗笠”指的是雨后松林中的小蘑
菇们，它们钻出地面，小脑袋就像一个个斗笠；后一个 “斗笠”指的是戴着斗笠采蘑菇的孩子们，他们戴着斗 笠的样子像蘑菇。
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溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
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这是课后第2题哦！
说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
参考答案： 溪边：平静而碧绿的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼的孩 子。钓竿和红蜻蜓都静静的，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼 上钩的一刹那，这种平静被打破，溪水动了，人影碎了， 鱼跃人欢。江上：戏水的孩子们那样调皮，像一群刚刚跳
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自由读《江上》，说一说：诗歌 描写了怎样的场面？
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自由读《林中》，说一说：诗歌 描写了怎样的场面？
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雨后，松树像刚刚洗过澡一样干净、清爽，地上钻出了许多蘑菇， 一群戴着斗笠的孩子来采蘑菇，他们的欢叫声震落了树上的雨珠。
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三年级下册语文ppt-18 童年的水墨画 品读释疑ppt (共43页)的水墨画 品读释疑ppt (共43页)优秀课件-部编版
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小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。
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