音乐知识 F大调-人教版四年级音乐上册教案

音乐知识F大调-人教版四年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解F大调的音符组成和特点。

2.能够根据乐曲的调性说出其所属的调式。

3.能够听辨F大调和其他调式的区别。

4.能够演奏简单的F大调的旋律。

二、教学重点
1.F大调的音符组成和特点。

2.听辨F大调和其他调式的区别。

三、教学准备
1.白板、黑板和粉笔。

2.教学录音功能的CD机或电脑。

3.学生练习乐器。

四、教学过程
1. 导入环节
1.引导学生回想上一堂课学过的“乐曲的调式”知识。

2.再次说明乐曲的调式对于音乐听辨和演奏的重要性。

2. 新课讲解
1.F大调的音符组成和特点： F大调是以调号为一个附加号的形式来表示的，即C、D、E、F、G、A、B这七个音中的F音是低1个半音的。

F大调的太极图谱：
太极图 1 2 3 4 5 6 7 升调式空# 空# # 空空
原调式空空空空空空空降调式空空 b 空空 b b 降二 (D小调) 空 b 空空空 b b
2.播放 F大调小提琴曲《光辉岁月》：提醒学生听辨曲子所用的调式，并询问：
–这首曲子用的是F大调吗？为什么？
–如果是用其他调式演奏，哪些地方会有不同？
3. 练习环节
1.分组练奏 - 在练习中体会F大调: 将同学分成小组，每组选择自己喜欢的乐器（如钢琴、小提琴、萨克斯等），演奏几段已经练好的乐曲。

询问学生：这些乐曲用的是哪些调式，是否有F大调的乐曲？
2.单独演奏 - 在演奏中感受F大调：
–分组进行单独的琴声演奏，指定使用F大调。

–演奏练习中，提醒学生专注于乐曲所用的调式，感受F大调的特点。

4. 总结环节
1.请学生回忆本堂课所学内容，确认已掌握。

2.扩展课外阅读 - 听听看其它的F大调乐曲。

五、课后作业
1.回家练习所学的F大调曲目。

2.找出在学习中自己觉得不太确定的内容，再次向同伴或老师请教。

六、教学反思
本节课通过移调、太极图和乐曲演奏的方式，让学生深度感受了F大调的特点和使用方法。

在练习演奏时，不同的乐器各自发挥特色，调性的区别也孕育着不同的表现力。

通过实际演奏和聆听，进一步加深了对于调性的理解。