二年级数学下册 第一单元《游览北京 万以内数的认识》课件5 青岛版

Fra bibliotek教学重点
1、明确整百数加减整百数、整千数加减整千 数的口算算理。
2、掌握方法，并能正确计算。
300＋400=700（尾）
120－50=70（只）
1200+800=？
2000
11000
(人)
1、
1、你学会了什么知识？ 2、你掌握了哪些方法？ 3、你有什么什么感受？
•再见
青岛版二年级数学下册信息窗2
你会写吗？
一千五百 六千零五十 三千零五
1500 6050 3005
同学们 怎样读万以的数 呢？请你总结一下
写万以内的数时，从高位写 起，几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几…… 哪一位上一个计数单位也没 有，就用0补位。
“5”在下面的数中分别表示多少？
1500 6050 3005
•再见
万以内数的认识
学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 学会读、写万以内的数。
教学重点
• 万以内数的读法 • 万以内数的写法
教学难点
学会读、写万以内的数。
同学们，我们看下面的 ——图片
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
10个一千是一万，一万里面有10个一千。
拨一拨一千二百五十六
千百 十个
青岛版二年级数学下册
复习巩固
20个十是（ ）
20个百是（ ）
5个千是（
）
80里面有（ ）个十
130里面有（ ）个十
500里面有（ ）个百
70+20= 38─8= 47─40=
90─50= 80+5= 30+70=
1、让学生经历探索计算方法的过程，明确整百数 加减整百数、整千数加减整千数的口算算理，掌握 方法，并能正确计算。 2、通过学生对口算的不同角度思考，体验算法多 样化，并能选择优化的算法进行口算。 3、初步培养学生的迁移类推能力和灵活性。 4、使学生能用所学知识解决一些简单实际问题， 感受数学与生活的联系。
写作：1256
读作：一千二百五十六
同学们你知道吗？
• 1256里面有几个千？ • 几个百？ • 几个十？ • 几个一？
请你读一读！
808 3010 5080 6022
1003 2040
10000 5608
同学们 怎样读万以的数呢？ 请你总结一下
读万以内的数时，从高位读起， 千位是几就读几千，百位是几 就读几百…… 中间有一个或2个0，只读一个 0；末尾不管有几个0都不读。