助学金风波

我 觉得 这 是 件好 事 ，也 是 件 好做 的 事 ， 多想 ， 没 就决 定 利用 当天 晚 自习
的部 分 时 间完成 这项 工 作 。
需 要 ！虽然 那 只 是 一 点钱 ，但对 于
他们 都 回答 “ 申请 ” 因为 申请 了 不 ， 就 承 认 自己家 ｌＮ 人家 穷 ，就 会 被 ； ｋ
我 在 晚 自习 上 课 前 走 上 讲 台 ，
很 自然 地 向 学 生 们 说 道 ：“ 们 班 咱
自己的 不幸 ，这 不 幸就 会 成为 别 人
嘲 笑 自己的笑 柄 。 我 的天 ！我犯 了一 个 多 么天 真 的 错 误 。先 是 想 当然 地 认 为班 里 学
有没 有 家庭 困难 需要 申请 助学 金 的
怯 地举起 了手 。 很迷 惑 ， 略 感失 我 也 落 ，继 而 醒悟 了 ：现 在生 活 水 平提
高 了 ，哪还 有 那 么 多需 要 助 学 金的
突 然 ，我 意 识 到 ：可 能 还 有和
而 是 有种 种 的 忧虑 与担 心 。看 来在
做 申请 助学 金 的 工 作上 ，我还 不 了
道 ， 不要让富裕和顺利成为你前进 “
的 障碍 ！” “ 得好 ！” 说 我话 题 一转 ， 那 么 “ 有 困难 的 同学 ，你们 敢 不 敢 举起 手 申请 助学 金 ？”
“ ！” 敢
走进 教 室 ，首 先 真诚 地 为我 昨 天草
率 的行 为 向学 生 道 歉 。然 后 和 同学 们一 起讨 论 了这 样 几个 问题 。
Ｉ 如 果你 的 家境 不 好 ，对 此你 ． 的心理 感受 是什 么 ， 因又是 什 么？ 原 ２ 如果 你 的家 境 富裕 ，你 会怎 ． 样 看 待家 境贫 穷 的 同学 ？ ３ 贫 穷 是 谁造 成 的 ， 又是 怎样 ．
造 成 的？
“ 勇敢 举 起你 的手 吧 ！” 请
了、 穷 的人 少 了 ， 们的 思想 也跟 贫 人
学 生 呢 ？ 我以 为 自己 找到 了解释 这
一
伤 的 心在 念念 不 忘这 件事 。 这天 午 休 的 时候 ，我 与 几位 同 学 单 独谈 了话 ，问 了他 们 两 个 相 同
着发 生 变化 了。 前 ， 以 我们 虽然 羡慕 富人 ，但 从未 为 自己的贫 穷 而 感到 羞耻 ， 因为 那 时的 贫穷 是普 遍 的 。 可 是 今 天 ， 穷 的家 庭越 来越 少 ， 贫 贫穷 就 容 易 成 为还 不 太 懂 事 的孩 子 们耻
事 件 的理 由 ，于是 就 匆 匆 忙忙 让
学 生 开始 自习 。 事隔 两 天 ，我 读 到 了这 样 一 篇 读 写 笔 记 ， 笔记 中 这 样 写 道 ： “ 老
的 问题 ：如 果 你 有 困难 ，你 会不 会
申请学 校 给 予的 困难 助学 金 ；如 果
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同学 ， 如果 需要 请举 手 示意 ， 我来 登
记 名单 。 后 ， 们抽 时 间再 写一份 然 你
详 细 的 申请 。 ”
我 心 中的 苦 闷 向谁 诉 说 ，谁 又 来 听
我 诉说 ？ ！”
生 申请 助学 金会 出现 “ 购 ” 抢 一样 的 情 景 ，而 后 又想 当然 地 解释 了应者
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武 其芳
江苏省 徐州市铜 山镇 中心中学
开学 不 久后 的一天 ，学 校 要上 报 各 班 申请 困难 补 助 的 学 生 名 单 。
师 ，当你பைடு நூலகம்询 问有 谁 需要 申请 困 难补
助时 ， 我很 想 站起 来 ， 说我 需要 ， 很
不愿 意 ，原 因是 什 么 。 学生 几乎一 致 的答案让 我惊愕 。
“ 穷 和 不幸 对 你 来说 ，不 是 耻 辱 ， 贫 关 键 是 你要 怎 样 看 待 贫穷 和 不 幸 ！
我 们应 该 勇敢 地 面 对贫 穷 ，找 到贫 穷 的 原 因 ，积 极 地 、努 力地 去 改 变 它， 让贫 穷 成 为我 们 上进 的动 力 。 困 境 的 到来 也 许 是 偶 然 的 ，但 是 它 的 存 在又 是 那 么必然 。 因此 ， 我们 必须
＿ 的原 因 ，而 事 实 却 完全 不 是这 ｒ了 样 ｊ他 们不 申请 ， 是他 们 不需 要 ， 不
我本以为昕到这个消息后 ，会
出现 当年 我 上学 时 大 家 蜂拥 而 上 申
同情 、 动 、 愧 的情 绪涌 上 心 感 惭
头 ，我 不 由得 泪流 满面 了。
报 助学 金 的 情景 ，可 是 大大 出乎我 的 意料 ， 只有 两位 同学 面 带羞 涩 ， 怯
别人 看 不起 。他 们认 为 如 果暴 露 了
我 来 说 ， 是救 命 的稻 草 。 是 我没 就 可
有 说 ，因为 我 不 想让 人 知 道我 家 很 穷， 不想 受 到 别人 的冷 嘲热 讽 。 一 每 天 在 学校 里 我 都 装作 一 副很 快 乐 的 模 样 ，其 实 每一 天我 都 处在 因贫 困 而 失学 的 危险边 缘 。 我不 想 失学 ， 可
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实
践 ｌ 教育叙事 毒
辱 的重 负 。贫 穷 真 的是 耻 辱 吗 ？ 看 来 ， 须认 真 地为 此准 备 一堂 课 了 。 必
下 午 第 三节 是 我 的语 文 课 。我
根据 学生 们的 观 点 ， 总 结说 ： 我
“ ！”又有 一个 学 生站 起来 说 对
八 只小手挺拔 地立在桌面上 ， 事情 似 乎得 到 了解 决 。 这 件 事 给 我 的教 训 ：一 是好 做
他类 似 情 况 的学 生 ，他 们可 能 也有 难言 的 事 ，不敢 或 不 愿 在课 堂 上暴
露 出来 。 行 ， 不 我必 须马 上把 这 个事
搞 清 楚 ，否 则还 不 知 道有 多 少 颗受
解这些孩子 的真正需要和价值观 。 是 啊 ，生 活 条 件变 了 ，富裕 的 人 多