2021人教初三语文3月月考卷(含答案)

人教初三语文3月月考卷（含答案）注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
1．下列加点字注音全都正确的一项是（）
A．忌讳（huì）苟安（gǒu）怯懦（qiè）蹑手蹑脚（niē）
B．遗诏（zhào）崩殂（cù）契合（qì）赫赫扬扬（hè）
C．臧否（pǐ）適戍（zhé）睥睨（nì）信手拈来（niān）
D．稽首（qí）夙夜（sù）诘难（jié）镗镗鞳鞳（tāng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．文彩藻饰纵观统筹读书废时
B．天资聪颖滥加粗暴孜孜不倦
C．独到见解咬文爵字豁然贯通
D．仔细揣磨明辨是非高谈阔论
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是：（）
A．匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

（叶圣陶《苏州园林》）
B．这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

（海伦·凯勒《再塑生命的人》）
C．如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。

（弗朗西斯·培根《谈读书》）
D．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如鳞次栉比。

（减克家《说和做》）
4．下列句子没有语病、表意明确的一项是( )
A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。

B．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

C．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。

D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。

5．为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。

戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。

你看看哪句下联对得更好。

（）上联：不大地方，可家可国可天下
下联：________________________
A．生旦净丑，演人演戏演古今B．抑扬褒贬，评事评理评人生
C．寻常人物，能文能武能神仙D．人间哀乐，人前人后人生里
6．给空缺处选填语句，最恰当的一项是
获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：。

A．“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待”，我定加倍努力，不负众望。

”
B．“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争“更上一层楼’。

”C．“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信“长风破浪会有时’。

”D．“谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举”，我定加倍努力，不负众望。

”7．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）（）
A．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。

每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。

B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。

C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。

刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！
D．今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。

8．下列句子有语病的一项是（）
A．你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲。

B．我无时无刻都听见她呼唤我的名字，无时无刻都听见她召唤我回去。

C．沙丘的移动虽然很慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬。

D．在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整治、朴素、自然。

9．给下列句子排序，最合理的一项是( )
①要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。

②勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。

③积极维护祖国的主权独立和领土完整。

④祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占。

⑤肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山。

⑥为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

A．②①⑤③④⑥B．②⑤①⑥③④
C．①⑥②⑤③④D．②⑤③④①⑥
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、语言表达
10．下面一段文字是介绍镇湖刺绣的，请提炼出四个关键词。

苏绣的发源地镇湖是坐落于太湖之滨的美丽小镇，这里三面环水，位置独特。

镇湖秀美的山水文化见证了镇胡1700多年传统刺绣工艺；代表“苏绣”的镇湖刺绣与湘绣、蜀绣和粤绣相比，具有“精、细、雅、洁”的特点；镇湖刺绣的内容从原来的飞禽走兽、百花异草到现在的山水风景、人物肖像等，产品的技术和艺术表现形式都有不断创新。

三、名著阅读
11．名著阅读，完成小题。

（1）《儒林外史》书写儒林故事。

全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用“大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。

请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是___（限4个字以内），这能隐括全文的名流是_________。

（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节：_______________________________。

（任选一个作答，限20字以内）
（3）《简·爱》中的简·爱，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，《骆驼祥子》中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。

请选择其中一个人物，概括其性格特征（限20字以内），并简要概述其结局（限30字以内）：
______________________________________。

12．阅读下面名著选段，回答后面的问题。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。

我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。

求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。

我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。

”
（1）选文中孙悟空想借芭蕉扇的目的是什么？
（2）小说中孙悟空三借芭蕉扇，试根据你的阅读，简述前两次借扇经过。

四、默写
13．（独家原创试题）根据提示默写填空。

（1）伤心秦汉经行处，________________。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2）________________，愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）余立侍左右，援疑质理，________________。

（宋濂《送东阳马生序》）（4）________________，弓如霹雳弦惊。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功立业的句子是：________________，________________。

（6）挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。

《江城子·密州出猎》中
“________________，西北望射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中
“________________？________________”是文天祥面对生死取义成仁的抉择。

五、阅读理解
（一）阅读下面的文字，回答问题。

（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（乙）景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之，公怒，诏吏杀之。

晏子曰：“烛邹有罪三，请数③之以其罪而杀之。

”公曰：“可。

”于是召而数之公前。

曰：“烛邹！汝为吾君主乌而亡之，是罪也：使吾君以鸟④之故杀人，是罪二也；使诸候闻之，以吾君重鸟以⑤轻士，是罪三也。

”数烛邹罪已毕，请杀之。

公曰：“勿杀！寡人闻命⑥矣。

”
（节选自《晏子春秋》）
注：①弋：射，一种系有绳子的箭，用来射鸟。

②主：动词，掌管，管理。

③数：动词，列举罪状加以责备。

④以：介词，因为。

③以：连词，而。

⑥命：名词，本义为命令，此处指晏子的劝谏。

14．解释下列加点词在文中的意思。

（1）臣之妻私臣（______）
（2）王之蔽甚矣（______）
（3）时时而间进（______）
（4）使烛邹主鸟而亡之（______）
（5）使吾君以鸟之故杀人（______）
15．翻译下列句子。

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。

16．（甲）（乙）两文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。

（甲）文邹忌进谏齐威王是为了让他：________，以富国强民；（乙）文晏子劝谏景公是为了让景公：________，以免落下“重鸟轻士”的罪名。

17．邹忌和晏子在进谏时，采用的方法有什么不同？
（二）诗歌鉴赏
阅读以下甲乙两首诗词，完成下列小题。

（甲）南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

（乙）贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

18．甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人______。

19．甲乙两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？
（三）现代文阅读
20．阅读下面的文章，完成各题。

小区的喜鹊
刘成章
①我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。

这儿一幢幢高楼如山耸立，楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌，要是站在我住的二十层楼看下去，那数不清的绿树就像一条河，从小区的楼隙流出去，又流过别的小区的群楼间，树冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，溅我满目诗意。

更让我感到欣喜的是，我下楼去散步的时候，居然听见了喜鹊的叫声。

②我抬起头来，举目四处寻觅，终于循声看见喜鹊了——那黑白二色的美丽天使，有两只，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。

是的，它们是黑白二色的绝配。

我想，它们的黑，来自夜的深沉，它们的白，来自昼的精髄--美得仪态万方！
③以后我就常常看见它们了。

它们一定是一对恩爱夫妻，夫唱妇随，琴瑟和鸣，形影不离。

④喜鹊不像鹰。

鹰有些冷峻、孤傲，总是远离滚滚红尘，贴着蓝天飞翔；而喜鹊好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。

⑤我发现，小区一棵高高的柳树上，树的枝叶间，有它们筑下的一个朴素的窠。

那是用干树枝筑就的，用现代眼光来看，是很有些艺术品位的。

⑥有一些日子，不论旭日东升的早晨，还是彩霞欲敛的傍晚，抑或是细雨霏霏的正午，喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。

那些日子，它们想必是在繁衍和喂养着它们的雏儿，我没能看到它们的雏儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。

我只是突然发现，这院子的另一些树上，树的枝叶间，也有了一团黑疙瘩，我立即明白，是它们的儿女另立门户了。

⑦渐渐地，这大院里便有了好几对喜鹊夫妻，每一对夫妻都是那么好看那么年轻，分不清哪对年长哪对刚刚度过蜜月。

它们身上呈现出一种独领风骚的简约美。

它们就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣纸本色，如出自齐白石之手。

大道至简，它们就存在于古朴的哲理中，自然淳朴，亲切随和。

它们整日活跃在绿树上下，大门内外，即便飞得很远很远，即便渺若针尖，也让人一眼就看到一个个黑白交加的灵魂的颤动。

⑧它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。

它们有时从一棵树飞向另一棵树；有时从树上飞下来，贴着地面飞上一截，然后就落下来，觅食，草籽、花瓣、虫子，或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼干屑。

它们有时唱瘾勃发，嗓门实在够大，尾巴一翘一翘，唱得好不得意好不张扬，管叫全小区每个人的耳朵都装满它们动听的音波。

它们时刻相伴而行，有时候偶然看见一只独行，但是用不了几秒钟，另一只马上就飞来了。

它们夫妻俩好像永远被一根无形的绳子拴在一起。

这样的夫妻之爱，我们人类恐怕只能甘拜下风，自叹弗如。

⑨喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时候，要是在天气燠热的大晌午，喜鹊们便闭了嘴，息了声，沉默着，或翘一下尾巴，或低头叼一口爪下的什么，静静地钻在树林里面。

但它们毕竟是生性好动的鸟类，只要暑气稍稍消去一些，它们就又会从林间一前一后翅膀一夹一夹地飞了出来，一块随便落在什么地方，又一声接一声地叫开了。

这样的时候，它们往往深情地一唱一和，但唱着和着，却又在不经意间，忽然转换为另一种调式--出声很短，都只有一个音：喳，喳，喳，喳。

⑩它们这样的唱和，像人们的夫妻间唠着一些事情：关于柴米油盐、孩子上学，或是小长假要不要出去旅行……虽不炽热却绝不寡味，恩爱自在里头。

⑪有一天，我正在二十层楼的居室接待远客，猛回眸，一只喜鹊居然落在我露台的短墙上了。

我们的眼睛都像电灯一亮。

我说：“不知咱们今天有什么喜呢？”⑫朋友颔首微笑。

⑬通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。

今天，它是怎么了？它是凭借了什么样的魔力，什么样的方式，什么样的升高轨迹，居然飞上了二十层楼之高，如威武的鹰隼立于崖顶？是一时的心血来潮，还是作了长时间的精心准备？不得而知！
⑭我问朋友：“你说说，这喜鹊为什么要飞上来？这露台一没有草籽，二没有虫子，三没有水，它为什么要飞了上来？”
⑮朋友略加思考，说道：“它想看一看广阔的北京市景。

”
⑯朋友的回答竟和我的内心不谋而合！这些喜鹊，或许有它们不可小觑的精神世界。

（选自《光明日报》2018年7月20日，有改动）
（1）阅读全文，请根据你的理解，用“∥”把文章划分为两个部分，并写出这样划分的理由。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯
（2）文章写喜鹊，多次用到副词“总”“总是”，结合下面的语句，说说作者这样写的用意。

①而喜鹊，好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。

②喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。

③它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。

④通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。

（3）文章第④段写“喜鹊不像鹰”，第⑬段却写喜鹊“如威武的鹰隼”，作者为什么要这样写？请结合语境简要分析。

（4）看到飞到二十层楼之高的喜鹊，文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理，请揣摩分析并写出。

（5）文章最后两段意蕴丰富，请谈谈你的理解。

四、作文
21．命题作文
请以“手机响了”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。

不少于600字文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案
1．C
【解析】
【详解】
A．“蹑”应读niè；
B．“殂”应读cú；
D．“稽”应读qǐ；
故选C。

2．B
【解析】
【详解】
A.彩——采，废——费；
C.爵——嚼；
D.磨——摩；
故选B。

3．D
【解析】
【详解】
A项，自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。

使用恰当。

B项，美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。

使用恰当；C项，吹毛求疵：寻找疵点。

比喻故意挑毛病找错。

使用恰当；D项，鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

使用不恰当。

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4．D
【解析】
【详解】
A. 搭配不当，应该将“尽管”改为“不仅”。

B. 结构混乱，应该改成：关键在于持之以恒的努力和付出。

C. 缺主语，可把“建设了”改为“建设的”。

D.没有语病。

5．C
【解析】
【详解】
本题考查学生对对联的能力。

根据对联的特点，下联的最后一个字应为“平声”，排除D；根据词性及词的结构特点分析，“不大地方”是偏正短语，与“寻常人物”相对，“生旦净丑、抑扬褒贬”都是并列短语，排除A、B。

故选C。

6．B
【详解】
A 项中的“士别三日，即更刮目相待”表现出的是一种骄傲的语气。

C：“长风破浪会有时”表示虽然苦闷但不失去信心。

D：“九万里风鹏正举”表现的是在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。

故选B。

7．C
【解析】
试题分析：扑朔迷离，指难辨兔的雌雄。

形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

用于天气的变化上明显错误。

8．B
【解析】此题考查修改病句。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

B.词语使用不当，应改为“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”。

点睛：病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

9．D
【解析】本题考查句子排序能力。

仔细观察几个句子，看出②句是总起句，写的是“勤劳智慧的中华儿女”，“开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化”与“肩负着实现中华民族伟大复兴重任”相承，“要热爱祖国的大好河山”与“积极维护祖国的主权独立和领土完整”相承，故选D。

10．发源地、历史、特点、创新。

11．（1）功名富贵王冕（2）（示例1）（前因）周进选拔范进为秀才第一名并鼓励参加乡试。

（示例2）（后果）范进母亲因突然富贵大笑跌倒而死。

（3）（示例1）简·爱勇敢，执着，独立，自尊，积极进取。

简·爱最终和罗切斯特结婚，生育了孩子，得到了幸福。

（示例2）保尔坚强，勇敢，果断，乐观向上，无私无畏。

保尔以作家身份重新加入战斗队伍，即将出版《暴风雨所诞生的》。

（示例3）祥子最初老实、坚忍、吃苦耐劳，纯朴善良，后来变得麻木，狡猾，好占便宜。

祥子到混过的人家骗钱，在结婚，出殡仪式中混饭吃，变成了自暴自弃的行尸走肉。

【解析】
12．（1）“扇息火焰山过去”“使这方依时收种，得安生也”。

（2）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回。

13．（1）宫阙万间都做了土（2）瀚海阑干百丈冰（3）俯身倾耳以请（4）马作的卢飞快（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（6）会挽雕弓如满月人生自古谁无死留取丹心照汗青
【解析】
【详解】
（1）—（4）是直接型默写题，注意“宫阙”“瀚海”“阑干”“的卢”等词的正确写法。

（5）（6）是理解型默写题，根据篇名及关键信息“思乡”“建功立业”“取义成仁”即可确定答案。

还要注意“汗青”二字，避免同音字误写。

14．偏爱蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。

间或，偶然逃跑缘故，原因。

15．（1）能够在公共场所指责讥刺我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。

（2）让诸侯听到这件事，认为我们的君主看重鸟而轻视人才。

16．广开言路，虚心纳谏除蔽。

不要杀烛邹
17．邹忌进谏时采用了借事说理（以事喻理、类比、推己及人）的方法规劝齐威王，晏子进谏时采用了正话反说（以退为进、归谬）的方法，使景公明白了事情的荒谬以及后果的严重。

【乙】齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。

景公大怒,诏告官吏杀掉他.晏子说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他”景公说:“可以。

”于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人,是第二条罪；使诸侯们知道这件事了,以为我们的国君重视鸟而轻视士人,是第三条罪。

”把烛邹的罪状列完了,晏子请示杀了烛邹。

景公说：“不要杀了,我明白你的指教了。

”
18．思绪之绵长（无穷）
19．写法共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。

情感：甲词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀。

乙诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。

20．（1）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥⑪⑫⑬⑭⑮⑯（2）①表现喜鹊与人类关系到的密切，为下文作者由喜鹊联想到人类的生活作铺垫。

②句中的“总是”“总”表现喜鹊与人的相似，突出他们的勤劳，表现作者对纯朴、勤劳者的赞美之情。

③交代喜鹊活动的范围，并突出夫妇的恩爱，为下文作者自叹人类的弗如作铺垫。

④表现喜鹊的飞行范围与高度，与在二十层楼上发现喜鹊形成对比，以此突出喜
鹊也有不可小觑的精神追求，暗示文章的主旨。

（3）第④段将喜鹊与鹰对比，表现它是人类的朋友，所以说“喜鹊不像鹰”；第⑬段为了赞美喜鹊高飞的勇气，表达它也有崇高的精神追求，所以写它“如威武的鹰隼”。

（4）文章连用五个问句表现作者对喜鹊敢于突破常规，飞至高楼勇气的赞美；同时也表达作者对现代社会，喜鹊生存环境越来越恶劣的担忧。

（5）世界上的一切事物，都应该如喜鹊一般，有自己的精神追求，有属于自己的精神世界，不为物质所累。

作文
【解析】
【详解】
这是一道命题作文题。

这道题情境性很强，贴近生活。

根据题目，要写与“手机响了”相关的人、事、情、理。

“手机”可以是自己的，也可以是别人的。

“手机响了”可能是电话、短信、QQ、微信、闹铃等的声音，可以写与这些声音相关的人和事。

写作时，可以通过“手机响了”这一特定场景，表现自己成长中的一段经历，或表现自己的悔悟；也可以在叙事中通过手机响这一事件的前前后后，来表现浓浓的亲情，或师生之间的情谊等。

文体适合选择记叙文，叙事清楚完整，可写手机响之前后的人和事；当然也可以写成议论文，借某种场景中“手机响了”这一现象、事件等来进行评说。