第一课 形式美及其法则教案

第一课《形式美及其法则》教学设计
红庙中心学校黄生平
教学目标：
（1）知识目标：通过本章的学习，使学生掌握对于艺术创作非常重要的八对形式美的法则，即重复与交错、节奏与韵律、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、变化与统一，并能合理地进行初步的运用，以适应不同设计的需求，为今后的造型打下良好的基础。

（2）能力目标：通过引导、讨论、归纳等程序，教给学生学会研究问题的方法；通过讲练结合，借助多种教学媒体，培养学生分析、判断、解决问题的能力和求变思维能力。

教学重点：
掌握八对形式美的法则，即重复与交错、节奏与韵律、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、变化与统一。

主要教学方法：
多媒体教学，引导教学、分组讨论、课题训练
教学过程:
导入新课：
小游戏：摆苹果
一、认识形式美
1、曲折迂回的九曲桥
2、呐喊（油画）蒙克（挪威）
3、形式美是指按照一定的规律，将美术作品的材质、形状、色彩、线条等外在因素组合起来，使作品呈现出的美感。

二、运用形式美法则分析作品（课件）
1、对称是指形象的点、线、大小、形状和排列上具有一一对应关系。

2、蝴蝶和飞机以中心直线为轴线，左右两侧的距离都相等，对折后重合，
都是对称形。

3、太和殿（建筑）明清——对称具有稳定、端庄的效果。

4、宗教壁画多用对称布局呈现庄严的稳定感，以适应主题。

5、松针荔枝（中国画）潘天寿——加上荔枝后，画面的上与下、左与右取
得大体平衡。

6、晚钟（油画）米勒（法国）——这件作品的画面布局是怎样做到均衡的
呢？请分析。

7、夜间咖啡馆（油画）凡·高（荷兰）
这幅画运用的是什么对比？请尝试运用学过的色彩知识进行分析。

8、请欣赏一段舞蹈，感受其节奏的变化和形体美。

9、节奏指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的音响和节拍的变化，运动中有秩序的连续动作的重复，美术创作对形状、线条、色彩、明暗等元素有条理的反复、交替或排列，产生动态的连续性。

三、学生学习活动
1、找一找生活中还有哪些事物具有形式美。

2、尝试运用形式美法则分析美术作品。

四、安全教育
防溺水“六不一会”“六不”：
1 、不私自下水游泳；
2 、不擅自与他人结伴游泳；
3 、不在无家长或教师带领的情况下游泳；
4 、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
5 、不到不熟悉的水域游泳；
6 、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。

“一会”：学会基本的自护、自救方法。